日出之国与新月之乡

日出之国与新月之乡Tag内容描述：<p>1、1 “日出之国日出之国”与与“新月之乡新月之乡 科历史课题 “日出之国” 与“新月之乡 第 19 课时 教案序号： 11 主备人 年级八备课时间上课时间 审核人 一、教学目标。 了解大化改新的基本内容及其对日本的影响。讲述穆罕默德的主要活动，培养学生的阅读 理解和语言表达能力 通过了解日本大化改新中学习和模仿中国文明的史实，懂得善于学习和模仿他人长处是提 高自身素质的一种重要途径 二、教学重点： 了解大化改新的基本内容和穆罕默德的主要活动。 教学难点 了解大化改新的基本内容。 三、课前准备 四、教学过程 （一）、善于模仿的。</p><p>2、1 1919 课课“日出之国日出之国”与与“新月之乡新月之乡”教学设计教学设计 课程标准课程标准 了解大化改新的基本内容，讲述穆罕默德的主要活动。 了解伊斯兰教的产生与传播。 教学目标教学目标 知识与能力知识与能力 了解大化改新的基本内容及其对日本的影响。 讲述穆罕默德的主要活动，培养学生的阅读理解和语言表达能力。 过程与方法过程与方法 通过了解日本大化改新的主要内容和影响，讨论改革和学习他人长处的积极作 用。 学生阅读课本内容，能讲述穆罕默德的主要事迹。 情感态度与价值观情感态度与价值观 通过了解日本大化改新中学。</p><p>3、兴县东兴县东 关中学 康加 佳 下面是哪国国旗，有何寓意？ 日本的历程 1世纪前后， 开始出现奴隶制国家。 3世纪中叶，日本中部兴起一个叫大 和的古代国家。 5世纪，大和国统一日本。 1.日本于646年进行了什么改革？ 2.改新的内容有哪几点？ 3.日本进行改革时都用了哪些人 ？ 1.原因： 2.时间： 3.内容： 4.作用： 国内出现统治危机 公元646年 大化改新时时的日 本 中国隋唐 政 治 中 央 地 方 经经 济济 三省六部制 二官八省 郡县制 设立国、郡、里 均田制班田收授法 租庸调制租庸调制 改革的内容大部分是对中国隋唐政治经济的模仿。 大化。</p><p>4、复习旧课,1、西方文明的发源地是（）A、古代中国B、古代希腊C、古代埃及D、古代印度,B,2、被称为“全希腊的学校”的是A、希腊B、斯巴达C、雅典D、迈锡尼,（C）,3、雅典的民主政治达到极盛是在A、罗马共和国时代B、伯里克利时代C、罗马帝国时代D、布匿战争时期,（B）,4、布匿战争对罗马产生的影响不包括A、使罗马掠夺了大量的土地、奴隶和战利品B、使罗马的贪婪和占有欲恶性膨胀，把占有财富视为神圣C。</p><p>5、第19课,“日出之国”与“新月之乡”,这是哪个国家的国旗？有什么寓意？,日本寓意是：日出之国,巴基斯坦,土耳其,寓意是：新月之乡,导入新课,善于模仿的民族,富士山,日本的历程,1世纪前后，开始出现奴隶制国家。3世。</p><p>6、第19课“日出之国”和“新月之乡”,教学目标,1.了解大化改新的基本内容，讲述穆罕默德的主要活动。2.了解伊斯兰教的产生与传播3.通过了解日本大化改新中学习和模仿中国文明的史实，懂得善于学习和模仿他人长处是提高。</p><p>7、第19课,“日出之国”与“新月之乡”,这是哪个国家的国旗？有什么寓意？,日本寓意是：日出之国,巴基斯坦,土耳其,寓意是：新月之乡,导入新课,善于模仿的民族,富士山,日本的历程,1世纪前后，开始出现奴隶制国家。3世。</p><p>8、1 第第 1919 课课 日出之国日出之国 与与 新月之乡新月之乡 寄语 若不给自己设限 则人生中就没有限制你发挥的藩篱 学习目标 1 大化改新的内容和穆罕默德的重要活动 2 2 如何培养在逆境和危机中学习他人长处的优良品。</p><p>9、第19课 日出之国 与 新月之乡 课程标准 识记大化改新的时间 内容 伊斯兰教的创立 阿拉伯帝国 理解大化改新的意义 分析大化改新的性质 伊斯兰教在统一阿拉伯半岛中的作用 学习重点 大化改新的主要内容和穆罕默德的主。</p><p>10、第19课 日出之国 与 新月之乡 填空题 公元 年 日本进行了政治 经济等一系列改革 史称 穆罕默德在 和本民族原始信仰的基础上 创立了伊斯兰教 3 公元 年 穆罕默德在 病逝 他的继承者们经过大规模征战与扩张 建立了一个。</p><p>11、第19课 日出之国 与 新月之乡 填空题 一 善于模仿的民族 归纳日本大化改新的内容 原因 意义 二 大漠中的帝国 1 伊斯兰教的创立 公元 世纪 在阿拉伯半岛的 城郊 谁 在 和 的基础上 创立了 其经典是 2 阿拉伯帝国的建。</p><p>12、这是哪个国家的国旗 有什么寓意 日本寓意是 日出之国 巴基斯坦 土耳其 寓意是 新月之乡 导入新课 善于模仿的民族 富士山 日本的历程 1世纪前后 开始出现奴隶制国家 3世纪中叶 日本中部兴起一个叫大和的古代国家 5世。</p><p>13、1 希腊半岛是西方文明的发源地 经济发达 海外贸易和 活动频繁 2 基本保持了 文明的特点 3 古代雅典经过 改革 在波里克利时代 达到极盛 4 罗马共和国创立于公元前 年 5 古代罗马通过 战争打败迦太基 6 公元前 年 建立。</p><p>14、第19课 日出之国 与 新月之乡 北师大版义务教育课程标准实验教科书历史九年级上册讲义 内容标准 了解大化改新的基本内容 讲述穆罕默德的主要活动 了解伊斯兰教的产生与传播 一 教学目标 知识与能力了解大化改新的基。</p><p>15、第19课 日出之国 与 新月之乡 北师大版义务教育课程标准实验教科书历史八年级下册课件 这是哪个国家的国旗 有什么寓意 日本寓意是 日出之国 巴基斯坦 土耳其 寓意是 新月之乡 导入新课 善于模仿的民族 富士山 日本的。</p><p>16、日出之国 新月之乡 日本国旗 古代日本形势图 6世纪 日本出现统治危机 中国隋唐 实行 租庸调制 中央实行三省六部制 地方实行郡县制 由中央派人管理 实行 班田制 实行 租庸调制 中央设二官八省 地方设国 郡 里 由中央。</p>