日界线.

日界线.Tag内容描述：<p>1、在日常生活中，我们根据太阳在天空的位置来确定时间，把太阳位置最高的时候定为当地的12时，并以此推定一天的时间，这会出现什么问题？,学习目标 1 时区和区时及其作用。 2 日界线及其作用。,时区,中时区，东西十二区的特殊性,明确每时区的中央经线， 中央经线的度数是15的整数倍,一、时区与区时,概念：,区时,概念：,东加西减 某地区时 = 已知地的区时1小时两地相隔时区数,图,时间区域，国际规定。</p><p>2、地球自转的地理意义之日界线 06地本 已知东8区是6月8日19 00 求西10区的区时 6 00 6月9日1 00 18 00 6月8日1 00 日期发生了混乱 为了避免日期的混乱 国际上规定大致以180 经线作为地球上 今天 和 昨天 的分界线 这就。</p><p>3、日界线与日期变换,株洲市第四中学 谭晨晨 2015年9月25日,10:00,东十二区 14:00,0:00,西十二区 14:00,9月25日,9月24日,180,180,东 十 二 区,西 十 二 区,180,+1天,-1天,（1）区时相同 （2）日期相差一天 （3）自东向西穿，加一天 从西十二区到东十二区 （4）自西向东穿，减一天 从东十二区到西十二区,9月25日,9。</p><p>4、特辑5 :日界限线问题、日界限线问题的提出、目的：避免国际日期的混乱。 特点：两边日期不同。 方法：用特殊经线分隔。 位于地点00:00的两个重要的日界限线，自然日界限线(与太阳直射点所在的路线相反)，地理位置随地球自转而变化，空间位置恒定。 自然日界限线的东边是新的一天，西边是旧的一天。 请考虑一下。 划分日期，仅仅是自然日界限线即可，或者人为日界限线几乎与180条路线重叠(与本初子午线相对。</p><p>5、时区和日界线,一、地方时及其计算：,1. 概念,5. 隐藏于题目中的地方时,4. 计算,3. 形成,2. 特点,6月22日,1. 概念 不同经度的地方,时刻不同。,2. 特点 越向东越早，时 刻越大。 太阳光直射的经线时刻为12点。 15小时 分钟 秒钟,两分日日照图,北半球冬至日日照图,注意： 日照图上的时间信息。,地方时的计算方法,所求地方时已知地方时经度差4分钟 （求东加，求西减）,。</p><p>6、宾馆大堂内各个时钟的时刻有什么不同 为什么不同 一 思考并讨论 地方时 以当地太阳的位置来确定的时刻就称为地方时 你发现了什么 1 不同经度的两地 哪一个的地方时来的早呢 较东的地方比较西的地方来的早 2 具体相差多少能算吗 两地经度相差15 地方时相差 1小时 两地经度相差1 地方时相差分钟 4 二 探索与发现 怎样消除千差万别的地方时呢 三 想一想 时区 为了消除千差万别的地方时在实际使用中。</p><p>7、时区和日界线,宾馆大堂内各个时钟的时刻有什么不同？,请用铅笔在时钟下面写出对应的时刻。,思考并讨论：为什么不同？,地方时,以当地太阳的位置来确定的时刻就称为地方时,你发现了什么？,不同经度的两地，哪一个的地方时来的早呢？,较东的地方比较西的地方来的早,具体相差多少能算吗？,两地经度相差15，地方时相差,1小时,两地经度相差1，地方时相差分钟,4,1同一条经线上的地方时相同，不同经度的地方时不同。</p><p>8、全面突破第十四届时间带和日界，一、地方及其修订：1 .概念、5 .主题中隐藏的地方、4 .修订、3 .形成、2 .特征、6月22日、1 .概念不同经度的地方、时刻不同的当地的正午时刻为12点整，平分24小时。 2 .特征越往东走越快，时刻越大。 太阳光直射的经线时刻是12点。 15小时分秒、2分钟日照图、北半球冬至日照图、注意：日照图的时间信息。 地方的修正方法，求地方已知地方的经度差4分(求东加。</p><p>9、日界线,地球上今天和昨天的划分,地球运动-地球自转的地理意义之二时差1.3.4.3,正阳高级中学地理组(20080921 22：10),日界线 1、含义：地球上分隔两个相邻日期的分界线。 广义的日期分界线有两条，一条是人为规定的“国际 日期变更线”（简称“日界线”）；另一条是某一时刻地方 时为0时（或24时）的经线。 2、国际日期变更线 国际上规定，大致以180经线作为国际上两个相。</p><p>10、时区和日界线,复习：读右下图，回答下列问题。,(1) 若一架飞机从C点经B飞到A，其飞行方向为 。,(2) 若某人从C点出发，向东后转向南再转向西 最后转向北各 旅行200km， 终点位于出发 地的什么方向？ 。,先向东南飞，后向东北飞,复习：读右下图，回答下列问题。,(1) 若一架飞机从C点经B飞到A，其飞行方向为 。,(2) 若某人从C点出发，向东后转向南再转向西 最后转向北各 旅行200km， 终点位于出发 地的什么方向？ 。,先向东南飞，后向东北飞,正西,复习：读右下图，回答下列问题。,(1) 若一架飞机从C点经B飞到A，其飞行方向为 。,(2) 若某人从。</p><p>11、读图，完成13题 1. 图幅面积相同，其中实际面积最大的是( ) A、区域 B、区域 C、区域 D、区域 2.四幅经纬网图中分别绘有两条粗短线，符合同一图中两条粗短线相等的是( ) A、区域和区域 B、区域和区域 C、区域和区域 D、区域和区域,A,A,一架飞机从圣比得堡（60N，30E）向西南经过11小时到西5区，起飞时间是18日15时，到达哈瓦那 当地时间是多少？ A.19日12时 B.1。</p><p>12、专题 地方时、区时、 日界线,一、地方时 （1）含义:地方时就是因经度不同而不同的时刻。,南岭山水制作,（2）地方时的特点： 、全球有无数个地方时。同一经线上各点的地方时都相同。 、在同一纬线上，位置相对偏东边的地点，其时刻要比偏西地点 的时刻大。 、随地球自转，一天中太阳东升西落，太阳经过某地天空的最高点时为此地的地方时 ________点。,某地地方时=已知地方时（4分钟经度差） （东加西。</p><p>13、宾馆大堂内各个时钟的时刻有什么不同？为什么不同？,一、思考并讨论,地方时,以当地太阳的位置来确定的时刻就称为地方时,你发现了什么？,1.不同经度的两地，哪一个的地方时来的早呢？,较东的地方比较西的地方来的早,2.具体相差多少能算吗？,两地经度相差15，地方时相差,1小时,两地经度相差1，地方时相差 分钟,4,二、探索与发现,怎样消除千差万别的地方时呢？,三、想一想,时区：为了消除千差万别的地。</p><p>14、日界线专题 一 有关日界线的问题在地球上 分隔日期的分界线共有两条 一条是人为规定的国际日期变更线 180 经线 简称日界线 另一条则是自然形成的日界线 即地方时为0时 或24时 的经线 关于国际日期变更线 大体沿180。</p><p>15、时区和日界线说课稿时区和日界线说课设计两地所在时区推算区时(2)让学生初步学会自己读图分析日界线相邻的两个时区的一些特点和过日界线的日期变更方法。3、情感态度与价值观目标培养学生的全球意识和开放意识，使学生认识到人类共同生活在同一个地球上。(三)重难点及突破方法教学重点：区时与区时差，区时的计算教学难点：区时计算，日界线本节解决重难点的关键在以“世界政区图”的基础上，采用实物投影、多媒体课件等，边讲边演示，使学生多世界各地所处的时区有一个感性认识，然后利用版图边讲边练，由感性上升到理性，形成对区时，日。</p>