日24小时计时法教案

日24小时计时法教案Tag内容描述：<p>1、24小时记时法教学目标：1、 结合具体的生活情境了解24时记时法，会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻，能正确进行普通记时法与24时记时法的换算。2、 联系生活经验初步掌握一些简单的经过时间的方法，能正确解答一些求经过时间的实际问题，进一步发展推理能力。3、 在认识24时记时法的过程中，进一步建立时间观念，体会合理安排作息时间的重要性，养成珍惜时间的良好习惯。教学重点。</p><p>2、西师版小学数学第五册 数学 shuxue 三年级 上 执教 刘雪梅 像凌晨 早上 上午 下午 晚上等都是表示时间的词语 生活中经常带上时间词表示一个时刻 这就是我们生活中常用的12时计时法 12 9 1 8 7 6 4 3 2 5 11 10 0 0 12 9 1 8 7 6 4 3 2 5 11 10 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 9 1 8 7 6 4 3 2。</p><p>3、24小时计时法复习一、 填空。上午8:：00 （ ） 凌晨1：00 （ ） 晚上12：00 （ ） 下午2 ：20 ( ) 下午5：10 （ ） 晚上11：00 ( ) 二、 把时间按从早到晚排列 下午5时 早上6时 上午11：00 晚上11时 3：00 23：00 15：00 三、计算1、上午6：30-下午2：00，经过了多长时间？ 2、 从9：00-20：30，经过了多长时间? 3、 下午3：40-7：20，经过了多长时间？ 4、小明晚上9时睡觉，第二天早晨6时30分起床，他睡了多长时间？ 5、每隔5小时取一次信， 第一次8：00 第二次: 、 第三次 6、运动会8：30开始，11：20结束，运动会进行了多长时间？7、从。</p><p>4、窗体底端 24小时计时法 教学设计 教学内容 24 小时计时法 目的要求 掌握 24 小时计时的方法及作用 建立时间观念 学会求经过时间的方法 让学生用本课学到的知解决一些简单的实际问题 重点 求经过时间 难点 不整点经过。</p><p>5、火车站,我下午3点就赶过来了，怎么还是晚了呢？,24时计时法,泰安第十五中学李光英,在一日（天）里，钟表上的时针正好走两圈,共24小时。所以，经常采用从0时到24时的计时方法，通常叫做24时计时法。,24时计时法是从0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法，换句话说就是把时针走第二圈时，时针所指的钟表上的数分别加上12。这样下午1时、2时、3时11时、12时分别叫做1。</p><p>6、看一看，说一说。,凌晨1时，淘气在睡觉。,下午1时，淘气在,下午1时，可以表示为13时。,夜里11时，就是23时。,15时就是下午3时。,填一填，说一说。,取信时间 第一次 8:40 第二次 14:00 第三次 18:30,第二次取信到第三次取信间隔 时 分。,认一认，说一说。,4,30,14时就是下午2时，18是30分是下午,15，16，17，18时，共4时，加上30分是。</p><p>7、24小时记时法 教学目标 1 结合具体的生活情境了解24时记时法 会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻 能正确进行普通记时法与24时记时法的换算 2 联系生活经验初步掌握一些简单的经过时间的方法 能正确解答一些求经。</p>