日新月异的社会生活

日新月异的社会生活Tag内容描述：<p>1、一 日常生活的变化 二 就业制度的变化 三 社会保障制度的逐步建立 一 日常生活的变化 1 服装的变化 2 饮食的变化 3 住房的变化 4 出行的变化 5 精神文化生活的变化 解放初的服装 中山装 列宁装 文革时期的服装 80年。</p><p>2、第23课 日新月异的社会生活 课程目标 1 以人们衣 食 住 行 用等方面的变化为例 说明改革开放对人们生活方式产生的影响 2 知道就业制度的变化 认识社会发展改变了人们的就业观念 3 以医疗保险制度的建立为例 说明社。</p><p>3、第23课日新月异的社会生活 一 日常生活的变化 二 就业制度的变化 三 社会保障制度的逐步建立 一 日常生活的变化 1 服装的变化 2 饮食的变化 3 住房的变化 4 出行的变化 5 精神文化生活的变化 解放初的服装 中山装 列。</p><p>4、第23课 日新月异的社会生活 学习目的 与要求 1 以人们衣 食 住 行 用等方面的变化为例 说明改革开放对人们生活方式产生的影响 2 知道就业制度的变化 认识社会发展改变了人们的就业观念 3 以医疗保险制度的建立为例 说明社会保障制度在社会发展中的重要作用 重点难点 重点 日常生活的变化 难点 1 就业制度的变化和社会保障制度的逐步建立 2 城市与乡村 不同地域 不同民族的学生对本课的理解会有所。</p><p>5、第23课 日新月异的社会生活 课标内容 1 中考资源网以人们衣 食 住 行 用等方面的变化为例 说明改革开放对人们生活方式产生的影响 中考资源网 2 中考资源网知道就业制度的变化 认识社会发展改变了人们的就业观念 中考资源网 3 中考资源网以医疗保险制度的建立为例 说明社会保障制度在社会发展中的重要作用 中考资源网 教学目标 一 知识与能力 1 中考资源网通过学习本课所介绍的日新月异的社会生活。</p><p>6、用心 爱心 专心 1 历史 第历史 第 2323 课课 日新月异的社会生活日新月异的社会生活 同步训练 岳麓版八年级下 同步训练 岳麓版八年级下 知识梳理 一 日常生活的变化 新中国成立后 我国人民的生活水平有了逐步提高 特别是 以来 人们 在衣 食 住 行方面发生了前所未有的变化 到了 20 世纪末 我国在整体上进入了小康 社会 答案 改革开放 二 就业制度的变化 企业打破了 正在废除 聘任制和。</p><p>7、第23课日新月异的社会生活 一 日常生活的变化 二 就业制度的变化 三 社会保障制度的逐步建立 一 日常生活的变化 1 服装的变化 2 饮食的变化 3 住房的变化 4 出行的变化 5 精神文化生活的变化 解放初的服装 中山装 列宁装 文革时期的服装 80年代的服装 现代服装 你平常最爱穿什么服装 你认为中学生应该怎样打扮自己 解放初的饮食结构单一 改革开放后的饮食结构 农民住的草棚 现代农民的家。</p><p>8、第23课 日新月异的社会生活课程内容:（1）以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例，说明改革开放对人们生活方式产生的影响。（2）知道就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。（3）以医疗保险制度的建立为例，说明社会保障制度在社会发展中的重要作用。教学目标：一、知识与能力（1）通过学习本课所介绍的日新月异的社会生活，培养学生分析历史现象，得出历史结论的能力。</p><p>9、同步练习知识梳理一、日常生活的变化新中国成立后，我国人民的生活水平有了逐步提高。特别是____________以来，人们在衣、食、住、行方面发生了前所未有的变化。到了20世纪末，我国在整体上进入了小康社会。答案：改革开放二、就业制度的变化企业打破了“____________”，____________正在废除，聘任制和____________逐步实现，人们的就业观念发生了很。</p><p>10、第23课 日新月异的社会生活*教学目标：（1）通过学习本课所介绍的日新月异的社会生活，培养学生分析历史现象，得出历史结论的能力。（2）通过讨论课课中题，培养学生的发散思维能力和一分为二分析问题的能力。（3）通过解答课后畅想天地和自己动手栏目的思考题，培养学生的想象能力和实践能力。*教学重点：日常生活的变化*教学难点：（1）就业制度的变化和社会保障制度的逐步建立。</p><p>11、改革开放前 旧四大件 改革开放后 新四大件 20世纪90年代以后 日新月异的社会生活 一 照片背后的故事 同学们 刚才你看到 听到什么 由此你又想到什么 二 跳跃的时代音符 以上欣赏的歌曲 你觉得哪首最具有时代特点 为什么 三 老百姓工资和住房情况调查 根据同学调查的历史数据和分析 请你预测未来几年老百姓工资和住房大致情况 四 讲述某民营企业 某成功人士的创业历程 同学们 你认为个人或者一个企业要。</p><p>12、第23课 日新月异的社会生活 课程目标： （1）以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例，说明改革开放对人们生活方式产生的影响。 （2）知道就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。 （3）以医疗保险制度的建立为例，说明社会保障制度在社会发展中的重要作用。 知识与能力： 1、 掌握基础知识：知识人们的衣食住行用、社会保障、就业制度出现的变化。 2、 通过学习本课，培养学生分析历史现象，得出。</p><p>13、名校名 推荐 第 23 课 日新月异的社会生活 一、材料 ： 1、 材料，回答 。 在 展 的基 上，努力增加城 居民的收入，不断改善人 的吃、穿、住、行、用的条 件，完善社会保障体系，改 医 生条件，提高生活 量。-江 民 （ 1） 提高人民生活 量的前提条件是什么？ 我国大力 展 ， 展生 力的目的是什么？ 材料反映中国共 党代表 的利益？ 就 制度的改革有。</p><p>14、名校名 推荐 第 23 课 日新月异的社会生活 单选题： 1、改革开放以来，人们的衣食住行发生了巨大变化。下列对这一变化的表述不正确的是 （） A、人们买衣服要凭布票 B、吃饭讲究营养均衡，粗细搭配 C、人们的居住环境有了显著的改善 D、开私家汽车出行的人越来越多 2、改革开放以来，我国对就业制度进行了重大改革，下列各项对我国目前的就业模式描述不正 确的是（） A、政府“统包统配” B。</p><p>15、名校名 推荐 第 23 课 日新月异的社会生活 一、材料 ： 1、 材料，回答 。 在 展 的基 上，努力增加城 居民的收入，不断改善人 的吃、穿、住、行、用的条 件，完善社会保障体系，改 医 生条件，提高生活 量。-江 民 （ 1） 提高人民生活 量的前提条件是什么？ 我国大力 展 ， 展生 力的目的是什么？ 材料反映中国共 党代表 的利益？ 就 制度的改革有。</p><p>16、名校名 推荐 第 23 课 日新月异的社会生活 一、单选题： 1、下列是五十年代人们的穿着习惯是() A、男知识分子穿中山装 B、青少年喜欢穿绿色的军装 C、成年男子穿夹克和西服为主 D、女性的款式日新月异 2、下列有关改革改革开放后人们饮食的说法不正确的是：（） A、主食消费的比例下降 B、肉食、副食和果品的比例逐渐增加 C、饮食结构单一化 D、食品日益丰富 3、改革开放后，我国人民居住。</p><p>17、名校名 推荐 第 23 课 日新月异的社会生活 一、填空题： 1、日常生活的变化 新中国成立后，我国人民的生活水平有了逐步提高。特别是____________ 以来，人们在衣、食、 住、行方面发生了前所未有的变化。到了20 世纪末，我国在整体上进入了小康社会。 2、就业制度的变化 企业打破了“ ____________ ”，____________ 正在废除，聘任制和____________。</p><p>18、名校名 推荐 第 23 课 日新月异的社会生活 一、填空题： 1、日常生活的变化 新中国成立后，我国人民的生活水平有了逐步提高。特别是____________ 以来，人们在衣、食、 住、行方面发生了前所未有的变化。到了20 世纪末，我国在整体上进入了小康社会。 2、就业制度的变化 企业打破了“ ____________ ”，____________ 正在废除，聘任制和____________。</p>