日语PPT

日语PPTTag内容描述：<p>1、第課,部屋 忘,本课重点,動詞形 ,动词形,五段动词：把词尾改成该行段假名+ 例：書 書 注：以结尾的动词，词尾改成，不能改成 例：笑笑 一段动词：去词尾+ 例：食 食 变动词： 例：勉強 勉強 变动词：来 来（）,練習,将下列动词改成形 行会急立 行会急立 呼帰話来 呼帰話 運転読入言 運転読入言 止泳寝切 止泳寝切 着練習買盗 着練習買盗,之前讲过，“请（你）”。</p><p>2、第課 李日本語手紙書,语法解释,1.名（工具）动 用某种工具、手段做某事或用某种材料做某物 中国人飯食。 日本人飯食。 小麦粉作。 鉛筆宿題書。 、万年筆書。,2.A（人）B（人）名（物） 提示主语，提示接受者，提示宾语 表示A给B某物 （私）母誕生日。 （）張動物園写真。 李小野。 另外，当第三人称的其中之一是说话人的亲戚时，按说话人的立场处理。 弟小野花。() 小野弟花。(),第一人称 第二人。</p><p>3、第十一课,1，名詞名詞一類形/二類形。,引导大的主题，引导小的主语。,例：,*王背高。,*李目大。,*張日本語上手。,*田中野球好。,*私英語上手。,*山田好。,2，名詞名詞。,例：,*私日本語。,*張野球。,*王。,*王。,*私。,*王。*山田英語。,3，名詞名詞,用“名詞名詞”的形式，可以列举事物、现象。,例：,*今日体育館図書館行。,*机上本万年筆。,前面已经学过列举事物、现象的助词“”。。</p><p>4、第13课 机上本三冊,名（数量）+动词,今朝王杯飲。 田中写真枚撮 卵個食,名（时间）+动词,李毎日時間働 子毎日時間寝。 王国月日本語勉強,格助詞,含义： 表示时间、比例、分配基准等。 例句： 一人二。 一日時間勉強。 日本語授業週時間。,基本形：动词的原形，又名“辞書形”。 如：食来 连用形：对对方表示尊敬的文体叫“郑重体”，“郑重体”由 连用形构成。 连用形的构成： 一段去掉动词的最。</p><p>5、第五課森7時起,1今時分,説明：这是表示现在是“点分”的 句型。時（）分）汉语分别 是“点”和“分”的意思。双方都明确 在讲现在的时间时，今可以省略。,例：今2時50分。 今何時。 3時45分。 今5時10分。 、5時10分。,：30分也可用半（）来代替。为了 更加具体地表示时间，还可以在時分前加上 午前（）或午後（），相当于汉语 的“上午点分”或“下午点分”的 意思。,例：今午前9時半。,今午後。</p><p>6、第课李来思,一、思,接一段话，表示该内容是说话人的主观判断、个人意见。用于疑问句时，表示询问听话人的个人判断或意见。主语始终是说话人，不能是第三者。 意思：想，感觉，认为，觉得，希望，记得,例：今日雨降思。 我感觉今天要下雨。 山田先生来思。 我想山田先生不会来的。 確、机上思。 我记得的确是放在桌子上了。,思若要表达第三人称的想法，那就要用思,例：警察男犯人思。 警察认为他就是罪犯。</p><p>7、第課,焼食,重点内容,动词的形 句型 动词连体形+ ,动词的形,将下列动词改成形 行会急立 行会急立 呼帰話来 呼帰話来 運転読入言 運転読入言 止泳寝切 止泳寝切 着練習買盗 着練習買盗,动词的形变换方式同形,变形方式：,文型,含义： 动词连用形。表示曾经有过某种经历。 否定形式为：。 例句： 日本行。 富士山登。 、。 、。 聞、見。,练习：中译日,我去过桂林。 私桂林行。 我在工厂工作过。。</p><p>8、第二課 本,代词,含义： 代替人、事物的名称。有人称代词、事物指示代词、疑问代词等。事物指示代词有近称、中称、远称之分。,用法,人称代词：、 事物指示代词： 、 疑问词： 、 其他：、,、。,:离说话人较近的事物. :离听话人较近的事物. :离说话人和听话人都较远的事物.,用法:,本。 机。 星（）。 私。 李携帯電話（）。,。,本。 。 桜。 人（）先生（）。 。,例句,、。 、。 、本。</p><p>9、第十课,名詞二類形。,二类形容词也是表示性质，状态的词。,二类形容词的特点是以结尾。礼貌体为；二类形容词的词干就是去除/的部分。,以为例，看一下二类形容词（肯定式）的现在和过去的时态。,例：,*公園静。,公園静。,*動物園。,動物園。,*教室。,教室。,名詞二類形/。,二类形容词的否定式是把改为，礼貌体是。其过去否定式是，礼貌体是。,以为例，看一下二类形容词（否定式）的现在和过去的时态。,例：,。</p><p>10、第四課部屋机,1,説明：,和分别是动词和的连用形，接助动词构成的。 是一个表示存在的句型，表示某场所存在某物某人等。相当于汉语的“有”或“在”的意思。是格助词，接在表示场所的名词后，表示存在的场所。也是格助词，接在表示物体的名词后，表示存在的主体。一般只表示无生命的物体的存在，如 机傘等。 则表示有生命的物体的存在，如犬学生等。所以一定要根据存在的物体的性质来选择是用还是用。,此句型的否定形式为。</p><p>11、第22课 森毎晩見,一、动词的简体与敬体,动词连用形变化如下： 1.五段动词的连用形是把词尾段假名变成段假名，如：読变成読，書变成書等。,2. 上下一段动词最后一个假名一 定是，其连用形是把这个去掉即可。如：忘变成忘，落变成落。,3.变动词有和带的动词。其连用形是把这个变成即可。如：勉強变成勉強。 最后别忘了添加“敬体助动词（）,见表格如下,根据时态不同，动词的简体与敬体变化如下表格,模仿将其他。</p>