溶液的组成

溶液的组成Tag内容描述：<p>1、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线溶液组成的表示（二）一、选择题：1配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的一些操作步骤如图，正确的操作顺序是（）A（4）（5）（1）（2）（3）B（1）（2）（3）（4）（5）C（3）（4）（1）（2）（5）D（2）（1）（4）（3）（5）2有一定质量的质量分数为12%的KCl溶液，当蒸发掉120g水后，溶质的质量分数变为24%，则原溶液中溶质的质量为（）A12 gB14.4 gC24 gD28.8 g3有一混合溶液a克中，含b克水，其。</p><p>2、你学会了吗 1 什么是饱和溶液 什么是不饱和溶液 2 什么是浓溶液 什么是稀溶液 3 饱和溶液一定是浓溶液吗 不饱和溶液一定是稀溶液吗 人在普通水中 人在死海中 判断溶液浓稀 盐加的越多 溶液越咸 此时浓度越大 溶液的。</p><p>3、物质在水中的溶解 二 人在普通水中 人在死海中 判断溶液浓稀 100克水 100克水 A B 溶剂质量一定 溶质质量越大 溶液越浓 你能比较出下列各组溶液中哪一个更浓吗 为什么 5克食盐 10克食盐 10克食盐 10克食盐 100克水 5。</p><p>4、602 溶液的组成 1 学习目标 1 从日常生活经验和图例了解溶液的组成 溶质与溶剂的概念 并交流与讨论常见的溶液中溶质与溶剂 2 通过探究活动了解溶液的质量关系 学习用质量分数表示溶液的组成 3 通过例题学习溶液溶质。</p><p>5、限时集训 归类探究 考点管理 易错警示 考点管理 1 溶液的概念和组成概念 或 物质分散到另一种物质里形成的 的 的混合物 叫做溶液 组成 溶液由 和 组成 被溶解的物质叫 能溶解其他物质的物质叫 常见的溶剂有水 酒精等。</p><p>6、第14课时 溶液的组成 第14课时溶液的组成 第14课时 京考分析 第14课时 考点聚焦 考点1溶液 1 概念 指 物质分散到 物质里 形成的均一 稳定的混合物 2 特征 均一性 稳定性 均一性是指溶液中任意一部分的组成和性质完全。</p><p>7、第12课时溶液的组成溶解现象 第12课时 溶液的组成溶解现象 第12课时 粤考解读 第12课时 粤考体验 B 第12课时 考点聚焦 考点1溶液 另一种 一种或几种 溶剂 溶质 溶剂 溶质 第12课时 考点聚焦 第12课时 考点聚焦 考点2。</p><p>8、第九单元 溶液课题1 溶液的组成 预习案认真预习课本内容后独立完成：1、在蔗糖溶液中，蔗糖以 的形式均一地分散到水分子中间，形成一种 的混合物。在食盐水（或氯化钠）溶液中，氯化钠以 和 的形式分散到水中，形成稳定的溶液。2、一种或几种物质分散到另一种物质里，形成 的、 的 物，叫做溶。</p><p>9、初中化学 溶液的形成 教学设计 一 学生学习目标分析 一 知识与技能 1 了解溶质 溶剂 悬浊液 乳浊液的概念 2 加强理解溶液的概念 3 能够根据溶液的特征判别溶液和浊液 并扩展应用 二 教学过程和方法 1 学习对比实验。</p><p>10、初中化学 溶液的形成 教学设计 一 学生学习目标分析见解 一 知识与技能 1 学习溶质 溶剂 悬浊液 乳浊液的知识概念 2 加强理解溶液的概念 3 能够根据溶液的特征判别溶液和浊液 并扩展应用 二 教学过程和方法 1 学习实验对比的方法 2 在探究实验中学习为提高效率合理分工 3 在实验目的的指导下分析实验现象 三 培养情感态度和价值观 1 理解感受日常生活中的化学 提高学习化学的兴趣 2 在小。</p><p>11、1 单元单元2 2 溶液的组成 溶液的组成 2 2 1 农业生产中 通常采用溶质质量分数为5 的食盐水来选种 现要配制这样的 食盐水1 000kg 需要多少食盐 2 现有100g溶质质量分数为10 的葡萄糖溶液 若要将其溶质重量分数提高到20 应蒸发掉多少克水或加入多少克葡萄糖 3 钠元素在人体可起调节体液平衡 维持肌肉正常兴奋和细胞的通透性等作用 若缺乏 将导致肌肉痉挛 头痛等 假设钠元素全部。</p><p>12、第12课时 溶液的组成溶解现象,第12课时溶液的组成溶解现象,第12课时 粤考解读,第12课时 粤考体验,B,第12课时 考点聚焦,考点1溶液,另一种,一种或几种,溶剂,溶质,溶剂,溶质,第12课时 考点聚焦,第12课时 考点聚焦,考点2溶解的现象,NaOH固体、浓H2SO4,NH4NO3,NaCl,第12课时 考点聚焦,第12课时 考点聚焦,考点3乳化作用,乳化作用,第12课时 考点聚焦,考点4。</p>