容易误导读者的统计图

容易误导读者的统计图Tag内容描述：<p>1、知识导航 典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例导学 反馈演练 （ 第一阶 第二阶 第三阶 ）,知识导航 典例。</p><p>2、容易误导读者的统计图【学习目标】让学生能冷静分析辨别媒体信息【学习重难点】获取媒体信息的同时 要全面理性的分析【学法指导】自主学习 查阅相关资料【自学互助】一 引入我们学过哪些统计图？统计图的作用是什么?简洁的统计表和形象的统计图可以在决策过程中帮助我们得到很多有用的信息,比如,最小的值和最大的值是多少,发展变化的趋势和快慢怎样,等等.不过,形象的统计图如果画得不规范也会给人留下不真实的印象,从而得出错误的结论.二 自学教材问题1 分 析 第一，我们注意到图28.1.3柱形图的纵轴是从30%开始的，它容易留给我们一个错误。</p><p>3、2容易误导读者的统计图(第3课时)教学目标一、基本目标让学生感受亲自调查的必要性，激发学生亲自参与活动的积极性，培养学生处理问题的能力，逐步提高学生分析问题和解决问题的能力二、重难点目标【教学重点】熟悉常见统计图容易产生误导的地方【教学难点】会运用统计知识对实际问题进行决策及全面科学地分析数据教学过程环节1自学提纲，生成问题【5 min阅读】阅读教材P99P102的内容，完成下面练习【3 min反馈】1简洁的统计表和形象的统计图可以在决策过程中帮助我们得到很多有用的信息比如，最小值和最大值是什么，各部分所占的比例，发。</p><p>4、容易误导读者的统计图 教案 教学目标 知识目标 能够对数据的来源 处理数据的方法 以及由此得到的结果进行合理的质疑 画出正确的统计图 能力目标 能辨别统计图的正确与否 教学重点与难点 重点 合理运用统计图 难点。</p><p>5、第28章样本与总体 28 3借助调查做决策 28 3 2容易误导读者的统计图 知识点 容易误导决策的统计图1 条形统计图能清楚地表示 折线统计图能清楚地反映 扇形统计图能清楚地反映 2 某厂对A B C三种型号 标价不同 的电冰箱。</p><p>6、容易误导读者的统计图,描述数据知识树,种类,条形图,特点,扇形图,特点,特点,描述数据,折线图,复式,单式,显示具 体数据,显示变 化趋势,比较数 据差别,表示部分占 总体的比例,每组数据相对 于总数的大小,画法,算、量、 画、标,种类,单式,复式,三种统计图各有所长，你能说说分别有什么特点吗？,统计图的分析比较：,23,发行量/万份,A市晚报刊出了下列统计图作。</p>