Inspiration软件在高中生物教学中的应用

Inspiration软件在高中生物教学中的应用Tag内容描述：<p>1、1 / 4 高中生物教学论文：激趣教学在高中生物教学中的应用 激趣教学在高中生物教学中的应用 李 勤 （重庆市江津第二中学校） 摘 要：怎样做好生物教学，让学生爱学、乐学、学好作为每位生物老师的任务，可以从提高学习兴趣着手。在生物教学中，老师不仅要做好知识传输工作，还应该鼓励学生将教变成导；通过设置环环相扣的问题，激发学生的求知欲和学习兴趣。结合高中生物教学，对激趣教学进行了简单的探讨。 关键词：激趣教学；高中生物；应用 北宋程颐曾经说过： 教人 未见其趣，必不乐学。 怎样让学生爱上生物课，是上好生物课的条件，。</p><p>2、概念模型在高中生物教学中的应用【“支架式教学”在高中生物教学中的应用探索】 摘要 以支架式教学相关理论为基础,用高中生物课程教学中的具体案例对支架式教学法加以阐释。并提出了支架式教学法在高中生物课程的教学运用中应该注意的问题。 关键词 支架式教学 最近发展区 生物学教学 G633.91 1 支架式教学的定。</p><p>3、分层教学在高中生物教学中的应用 摘 要：高中生物分层教学就是在高中生物教学过程中，针对全班不同层次学生的个性特征与心理倾向、知识基础与接受能力，根据生物学科的知识特点，设计多层次的教学目标，运用不同的教学方法，实施不同的补救教学和课外辅导，布置不同程度的作业，进行不同的教学评价，从而使不同层次的学生在“可接受”水平上都学有所得的一种教学模式。分层教学在教学目标上，要使每个学生都得到最大限度的发展。</p><p>4、精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 翻转课堂在高中生物教学中的应用 摘 要：教育改革的不断深入对 高中生物教学提出了更高的要求，在此 情况下，高中教师必须要树立全新的社 会价值观念。在实际的教学过程当中不 断地进行教学方法和教学模式的改革创 新，有效地将翻转课堂彻底地融入高中 生物教学的每个阶段。这样不仅能够有 效地降低高中学生的生物学习难度，同 时也能确保高中生物教学的整体教学有 效性和科学性能够得到全面的提升。 中国论文网 /9/view-13006153.htm 关键词：翻转课堂；高中生物教 学；应用研究 在实。</p><p>5、物理模型在高中生物教学中的应用 作者：郑雪娇 来源：文理导航2018年第20期 【摘 要】所谓模型，是通过主观意识，借助实体或者虚拟表现构成客观阐述形态结构的一种表达目的的物件。在生物教学中，构建物理模型就是以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征。构建物理模型可以帮助学生直观地认识生物各结构，理解生物各结构之间的关系。如何高效地将物理模型应用到生物教学中是本文探讨的主要内容。将物理模型带入生物教。</p><p>6、1 / 5 多媒体教学在高中生物教学中的应用 多媒体教学在高中生物教学中的应用 张仁飞 （贵州省三都县第二中学） 摘 要：随着科学技术的不断发展进步，计算机技术的应用越来越广泛，与此同时，多媒体技术在教学中占据的地位也越来越重要。多媒体技术的引入改变了高中生物教师在课堂上板书的教学方式，不仅加快了教师的教学速度，让学生学习到了更多的知识，还实现了学生在课堂上的互动，调动了学生的学习积极性。 关键词：多媒体；高中生物；教学实践 在传统的课堂教学中，高中生物教师都是将重要的知识书写在黑 板上为学生讲解，板书浪费大。</p><p>7、高中生物如何短期提高【初探多媒体技术在高中生物教学中的应用】 随着科学技术的迅速发展,计算机与现代教育已经充分结合,使以多媒体和网络技术为核心的信息技术日益成为拓展人类能力的创造性工具。传统教育、网络教育两个平台呈现在广大教育者面前,如何使信息技术与学科课程整合,成为面向21世纪基础教育改革的新热点。信息技术与课程整合,就是通过学科课程把信息技术与学科教学有机地结合起来,将信息技术与。</p><p>8、精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 探究式学习在高中生物教学中的应 用 摘要：随着新课程改革的不断深 入推进，各式各样的新型教学方式层出 不穷，其中探究式学习就是近年来新出 现的一种教学方式。就高中生物学科而 言，通过探究式教学不仅能够激发学生 的积极性，让学生保持对生物学科的学 习兴趣，而且还能够通过探究过程发散 思维，锻炼学生实践能力，最终提高学 生的综合素质。也因此受到相关教师的 关注。然而，由于探究式学习出现的时 间比较短，具体应用方式还不够完善， 如何有效发挥探究式学习在高中生物课 堂。</p><p>9、信息技术在高中生物课堂教学中的合理应用贵州省普定县第一中学 刘永红摘要：随着科学技术的飞跃发展，以计算机为核心的信息技术已在学校广泛普及，这改变着人们的教育观、教学观和学习观，对于大面积提高教育质量、培养创造型人才、提高课堂教学效率等具有重要的意义。信息技术应用于教学是现代教育的标志，在高中生物课堂教学中合理地应用信息技术辅助教学是一种知识性与技能性相结合的新型教学手段。它可使书本知识化。</p><p>10、微课在高中生物教学中的应用 摘 要 高中生物知识具有抽象性、微观性和系统性的特点，学生在学习过程中普遍认为高中生物抽象的概念多,微观知识点多,基本原理多,记忆的知识也多。高中学生已经掌握了一定的生物基本。</p><p>11、1 / 9 问题导学法在高中生物教学中的应用 问题导学法在高中生物教学中的应用 作者 / 罗慧梅 摘 要：阐述了在高中生物课堂教学中，巧用问题导学法统领整个教学过程，引导学生自主学习、发现问题、提出问题、合作探究解决问题，从而达到提高生物课堂教学效率的目标。 关键词：问题导学法；高中生物；应用 普通高中生物课程标准中强调学习是一个主动建构知识、发展能力的过程，倡导探究性学习，力图促进学生学习方式的变革，引导学生主动参与探究，乐于动手，勤于动脑。教科书的内容也 突出了以问题驱动学习的办法。在学科教学中建议以问题为。</p><p>12、PBL在高中生物复习教学中的应用 杨银军 江苏省海安县立发中学 江苏 海安 226600 PBL即以问题为导向的教学方法 problem based learning PBL 是以学生为中心的教育方式 目前已成为国内国际上较流行的一种教学方法 高中。</p><p>13、模型建构在高中生物教学中的应用 模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做的一种简化的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助于具体的实物或其他形象化的手段，有的则通过抽象的形式来表达。 一。</p><p>14、快乐教学法在高中生物教学中的应用快乐教学法在高中生物教学中的应用 摘要摘要 快乐教学就是要通过各种方式激励 启发学生的学习兴趣使学生产生愿 学 爱学 乐学的心理趋向 通过营造教学过程的快乐氛围 建立良好的师生 互助 教学相长的关系 使学生的学习积极性 主动性得到充分发挥 教育教 学质量得到提高 总之 就是努力营造一种 善教乐学 的教学氛围 取得良 好的教学效果 关键词 关键词 快乐教学 学习兴趣。</p><p>15、高中生物教学中对图表的运用 重庆市云阳县凤鸣中学校 楚维 高中生物 13896271110 图表法是一种高度概括 形象直观的教学方法 它具有归纳 展示 比较等多种功能 所谓图表法 就是根据知识的内在联系 把某一内容或相关内容归纳成一个图或表的方法 常用的类型有 箭头式 括号式 表格式 坐标式 流程式等 高中生物学内容广泛繁杂 知识点多而零碎 要学好确实不容 但教师若能采用先进的方法指导学生 则可。</p>