如何进行片断教学

如何进行片断教学Tag内容描述：<p>1、怎样进行片段教学片段教学，是相对于一节完整的课堂教学而言的教学实施过程中的一个断面，执教者通过完成指定的教学任务，来表现自己的教学思想、教学能力和教学基本功。片段教学不受时间、场地和人数的限制，形式非常灵活；检查教学情况、评价教学水平、进行教学研讨、开展教学技能竞赛等均可采用，不但具有教研作用，而且具有评价教师业务水平的功能。近年来，片段教学几乎与“说课”形影不离，成为教学教研、评估教师基本素质和展示教师教学才华的重要途径之一。一、片段教学的内涵所谓片段（片断）教学，是相对于一节完整的课堂教学而。</p><p>2、教师培训,关于片段教学,1,教师培训,一、何谓片段教学,内涵,特点,功能,类型,截取某节课的某个局部的教学内容，让教师进行教学，时间大致限定在十来分钟。,局部虚拟,教研评价,从教学内容上分：节选类从教材中选取某些片段进行教学。专题类从某节课中抽取一个专题（一个知识点、能力点，或一个教学环节）施教,2,教师培训,节选类片断教学,3,教师培训,专题类片断教学,4,教师培训。</p><p>3、如何说好片断教学,龙岩市普教室 胡和春,一、片断教学内涵是什么,所谓“片段教学”，一般说来，是截取某节课的某个局部的教学内容，面对评委或参加教研活动的教师,进行模拟教学。 时间大致限定在10-15分钟。,呈现教学内容 点明教学目标 模拟教学情境 描述教学情境 展示教学方法 体现教学过程 一个人在演“双簧”：充当教师、学生角色,二、说片段存在主要问题,像在说课 像在上课 像在演讲 像在背书 像在讲座,三、说好片段要掌握一些主要技巧,1.引入语言 内容 目标 今天，我要说的一课教学，这一片段介绍教学目标我是这样把学生引入课堂的,2.。</p><p>4、如何说好片断教学,龙岩市普教室 胡和春,一、片断教学内涵是什么,所谓“片段教学”，一般说来，是截取某节课的某个局部的教学内容，面对评委或参加教研活动的教师,进行模拟教学。 时间大致限定在10-15分钟。,呈现教学内容 点明教学目标 模拟教学情境 描述教学情境 展示教学方法 体现教学过程 一个人在演“双簧”：充当教师、学生角色,二、说片段存在主要问题,像在说课 像在上课 像在演讲 像在背书 像在讲座,三、说好片段要掌握一些主要技巧,1.引入语言 内容 目标 今天，我要说的一课教学，这一片段介绍教学目标我是这样把学生引入课堂的,2.。</p><p>5、三明市教育科学研究所 蒋秋阳,片段教学ABC,1,一、关于片段教学 二、做好片段教学ABC 三、细节及注意事项,2,关于片段教学,3,片段教学是相对于一节完整的课堂教学而言。一般说来，截取某节课的某个局部的教学内容，让教师进行教学。 片段教学只是教学实施过程中的一个断面， 执教者通过完成指定的教学任务，来表现自己的教学思想、教学能力和教学基本功。,4,关键词：虚拟课堂，再现真切。</p><p>6、,1,关于片段教学,.,2,一、何 谓 片 段 教 学,内涵,特点,功能,类型,截取某节课的某个局部的教学内容，让教师进行教学，时间大致限定在十来分钟。,局部 虚拟,教研 评价,从教学内容上分： 节选类从教材中选取某些片段进行教学。 专题类从某节课中抽取一个专题（一个知识点、能力点，或一个教学环节）施教,.,3,节选类片断教学,.,4,专题类片断教学,.,5,二、怎样进行片。</p>