如何撰写教育

如何撰写教育Tag内容描述：<p>1、何写教学随笔（一） 一、什么是教育随笔 随笔是文学体裁中散文的一种。它不拘一格，形式多样，短小活泼。 教育随笔顾名思义，就是谈教育思想观点的随笔。教学随笔，也可以说“教 学一得” ，主要是写教学中某一点体会最深的心得。它的主要特点是题目小， 篇幅短;层次和结构比较简单;内容单纯，涉及面比较小，写作材料便于收集， 整理和使用。 二、写教育随笔有什么好处 1、能真实地记录身边世界。如果你要问我:你这二十多年做了些什么，留 下些什么我也不知怎样回答。写教育随笔，就不会再像过去一样让我们的老师 只留下模糊的记忆，我们。</p><p>2、如何撰写教育科研论文 南京秦淮外国语学校 张可祥 如何撰写教育科研论文 l一、论文撰写的一般步骤 l二、论文写作的资料收集 l三、筛选、整理和评价资料 l四、怎样进行教育论文构思 l五、编制论文写作提纲 l六、按学术论文基本型进行论文写作 l七、论文格式中几个技术问题的处理 l八、教育科研论文的优化 一、论文撰写的一般步骤 l（一）确定题目 l（二）拟定提纲 l（三）论文写作 l（四）推敲修改 l（五）誊清 l（六）署名和致谢 （一）确定题目 l1. 怎样选题？ l怎样选题呢？选题是解决写什么的问题。 选题必须恰当，如果选题不当，论文。</p><p>3、如何撰写教育教学 活动方案 一、活动方案的教育性 （一）教育性的概念 n1、符合校外教育活动的基本规律，符合国 家教育改革、课程改革的要求。 n2、少年儿童有较大的动脑思考、动手实践 的空间，能启迪少年儿童主动学习。 n3、有利于少年儿童科学思想、科学精神与 方法、创新能力的养成。 （二）教师的作用 n1、关注知识、能力、情感三个目标 n2、发挥示范作用 n3、关注少年儿童的身心健康 （三）教育性的实现途径 n1、从活动内容本身的教育性着眼 n（1）教材的内容是基本立足点 n（2）教书的根本目的在于育人 n（3）发掘教材内容的教育性。</p><p>4、如何撰写教育故事1、“教育故事”必须基于真实的课堂教学实践。对真实的课堂教学实践可以做某种技术性调整或修补，但不能虚构。2、每个“教育故事”必须蕴涵一个或几个教学事件，即教学过程中出现的某一个有意义的“教学问题”或发生的某一种意外的”教学冲突”。3、由于它是对具体的教学事件的叙述，因此要有一定的情节性和可读性。叙述要有一个从开始到结束的完整情节，突出戏剧性冲突，有人物的语言、内心活动，要揭示故事中人物的内心世界，不是记流水账。叙述要具体、生动，讲究文笔的清新优美。不应该是对活动的笼统描述，也不是抽。</p><p>5、教师如何撰写好教育叙事近年来，教育教学改革先后经历了课件制作、主题网站建设、信息技术、课程整合等一系列的培训、研究和探索之后，教育叙事研究又带给教师全新的震撼和激情。教师在日常教学生活中对自己的工作进行反思、研究，整理成叙事研究报告，能够真实、深入地反映研究的全过程和自己的思想轨迹。教师进行叙事研究必须基于真实的课堂教学实践，关注教育教学实践中的教学问题和教学冲突，通过叙事报告反映出自己对研究对象的认识，更重要的是要写出自己对研究事实的反思。众所周知，教师的专业发展需要理论的提高，没有理论支撑的。</p><p>6、1,每学期坚持写一个教学案例，在不久的将来您也是一位教学研究的专家！,如何写教学案例,2,教师教学工作的最大特点,教学情境的不确定性 教学对象的复杂性和差异性 教学决策的不可预见和不可复制,3,案例具有如下作用， 正在引起普遍关注,案例是教学问题解决的源泉 案例是教师专业成长的阶梯 案例是教学理论的故乡,教师要有自己特点的教学理论表达方式，远离身边教学改革与发展实践的“ 研究”恐怕会“ 高原缺氧”,4,一、为什么要写教学案例,案例写作为教师提供了一个记录自己教育教学经历的机会。 案例写作可以促使教师更为深刻地认识到自己。</p><p>7、怎样撰写教育案例,本次要讨论的问题,什么是教育案例,为何要写教育案例,怎样撰写教育案例,教育案例是以叙事的形式来描述富有深刻道理的教育事件。 教育案例具有叙事的一般特征：背景、冲突、问题、活动方式和结果。它展示特定教育活动的发生、发展和效果，包含着具体的处置方式和特有的教育理念。 教育部基础教育司副司长 朱慕菊,教育案例是一个教育情境的故事。在叙述一个故事的同时，人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以，一个好的案例，就是一个生动的故事加上精彩的点评。 上海教科院 张肇丰,案例是创新教育过程中真实的故。</p>