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瑞文智力测验实验报告

实验报告。　智力是人们在获得知识以及运用知识解决实际问题时所必须具备的心理条件或特征。智力是一般性的、综合性的能力。并有效地应付环境。　　关于智力是先天遗传还是后天环境决定的。目前的看法是遗传和环境都有重要作用。遗传因素是智力发展的背景。从根本上决定了智力发展可能的范围。

瑞文智力测验实验报告Tag内容描述：<p>1、本科学生实验报告学号 13103524125 姓名王睿学院教师教育学院专业、班级 13应心实验课程名称心理测量指导教师陈秋珠开课学期 2014 至 2015 学年第 1 学期温州大学教师教育学院实验编号032121401M02实验名称实验二项目分析实验类型验证性实验时间2014-12-10实验地点北6-327小组成员王睿1、实验目的熟悉智力测（特别是团体测验）的施测方式；掌握瑞文测验的测验要领；体验瑞文测验；能够正确分析和解释瑞文测验的结果二、实验仪器：PsyTech心理实验系统或测验文本、记录纸、打印纸。三、实验方法（1）主试按照测验的指导语要。</p><p>2、实验报告关键词瑞文智力测验分半信度内容效度 1.引言智力是人们在获得知识以及运用知识解决实际问题时所必须具备的心理条件或特征。智力是一般性的、综合性的能力，能使人有目的地行动、合理地思维，并有效地应付环境。关于智力是先天遗传还是后天环境决定的，曾经引起广泛争议。目前的看法是遗传和环境都有重要作用。遗传因素是智力发展的背景，从根本上决定了智力发展可能的范围，而环境因素决定智力将落到这一范围的哪一点上，即具体程度。对具有优异的和中等的遗传潜势的个体，其智力的可塑范围较大，环境的影响也较大；而对具有智。</p>

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