撒哈拉以南

撒哈拉以南Tag内容描述：<p>1、第八章第八章 第三节第三节 撒哈拉以南非洲撒哈拉以南非洲 学习目标学习目标 1.掌握撒哈拉以南非洲的地理位置、气候特点和地 形特点。 2.知道撒哈拉以南非洲是以黑种人为主的地区。 3.了解撒哈拉以南非洲经济发展与自然资源的关系 。 4.通过实例和图片，认识撒哈拉以南非洲人口、粮 食、环境等问题的严重性，理解问题产生的原因和 解决的途径。 课前预习课前预习 一、黑种人的故乡 1.撒哈拉以南非洲绝大部分位于世界上最大的沙漠 __________________以南，东临________洋，西濒 ________洋。本区绝大部分地处________带，地形以 ________。</p><p>2、第八章第八章 第三节第三节 撒哈拉以南非洲撒哈拉以南非洲 （课堂十分钟）（课堂十分钟） 1.下列大洲中，同时被赤道和南、北回归线穿过的 是( ) A.欧洲 B.非洲 C.亚洲 D.北美洲 2.下列有关撒哈拉以南非洲地理位置的叙述，正确 的是( ) A.位于东半球，北临北冰洋 B.地跨南北半球，东临印度洋 C.东临大西洋，西临印度洋 D.位于西半球，隔苏伊士运河与亚洲相望 B B 3.撒哈拉以南非洲的大多数居民属于( ) A.黄种人 B.白种人 C.黑种人 D.混血种人 4.如图K8-3-1所示的角马生活的主要环境类型是( ) A.热带雨林 B.寒带苔原 C.热带沙漠 D.热带草原 。</p><p>3、第八章第八章 第三节第三节 撒哈拉以南非洲撒哈拉以南非洲 学习目标学习目标 1.掌握撒哈拉以南非洲的地理位置、气候特点和地 形特点。 2.知道撒哈拉以南非洲是以黑种人为主的地区。 3.了解撒哈拉以南非洲经济发展与自然资源的关系 。 4.通过实例和图片，认识撒哈拉以南非洲人口、粮 食、环境等问题的严重性，理解问题产生的原因和 解决的途径。 课前预习课前预习 一、黑种人的故乡 1.撒哈拉以南非洲绝大部分位于世界上最大的沙漠 __________________以南，东临________洋，西濒 ________洋。本区绝大部分地处________带，地形以 ________。</p><p>4、自然环境”一、教学目标 【知识目标】通过指导学生阅读有关本区的政区图、地形图、气候图、矿产图和各种示意图,让学生识记本区的地理位置、范围、地形、气候和矿产。 【能力目标】培养学生运用地图获取和识记地理知识的能力。 二、教学的重点、难点炎热多雨的气候是本节的教学重点,热带草原气候知识是本节的教学难点。 三、教具准备撒哈拉以南非洲政区挂图,自制非洲气候带分布图,自制重点地名纸条6张,投影仪。 四、教学方法:讲授法,读图归纳法。 五、课时安排:2课时 六、教学过程 【导入新课】同学们,在第一册中我们学习了世界的分区地理,。</p><p>5、撒哈拉以南非洲1.位置：撒哈拉以南的非洲位于世界上最大的沙漠-撒哈拉沙漠以南，东临印度洋，西临大西洋，处于低纬度热带地区（被称为“热带大陆”）。A几内亚湾B东非大裂谷 C马达加斯加岛 D好望角E刚果盆地F南非高原 G东非高原 H乞力马扎罗山 I尼罗河 J红海2.地形：由东南向西北倾斜，以高原为主。被称为“高原大陆”3.气候：本区的气候以热带草原气候为主，气候分布以赤道为中心，南北对称分布。4.人种：本区90%以上是黑种人，是黑种人的故乡，故撒哈拉以南的非洲又有“黑非洲”之称。5.“单一商品为主的经济”：撒哈拉以南的非洲发达国。</p><p>6、撒哈拉以南的非洲一.单选1.下列四个国家中，属于下图所示I类国家的是A、尼日利亚B、澳大利亚C、日本D、德国2.世界上面积最大的热带草原分布在（）A、亚洲B、欧洲C、南美洲D、非洲3.下列关于非洲气候类型分布的叙述，正确的是 （）A、气温高B、季风气候显著C、干燥地区广大D、气候带南北对称分布4.撒哈拉以南的非洲国家主要的出口商品是（）A、机械、电子电器等工业制成品B、矿产、木材、畜产或农产品C、小麦和大豆等农产品D、食品和农业机械等产品5.撒哈拉以南的非洲存在着严重的人口、粮食与环境方面的问题。下列措施中对解决上述三种问。</p><p>7、8.3 撒哈拉以南非洲【学习目标】1、了解本区快速发展经济的有利条件；2、了解本区以生产初级产品为主的经济的形成原因和后果。3、通过具体实例及图片，认识本区人口和粮食、干旱和荒漠化问题的严重性，探讨如何解决这些问题。【重点难点】重点：发展经济的有利条件；单一商品经济形成的原因和后果；人口、粮食与环境问题的原因和解决途径。难点：单一商品经济形成的原因和后果；人口、粮食与环境问题的原因和解决途径。【课前准备】地图册、课本、填充图册【学法指导】1、认真阅读课本63-66页内容，了解撒哈拉以南的非洲经济发展概况以及。</p><p>8、撒哈拉以南非洲【学习目标】1、在地图上找出撒哈拉以南的非洲的位置、范围，读图了解该地区的地理位置的特点。2、运用气候类型分布图，说出并记住非洲气候类型分布的特征。运用气温曲线图和降水量柱状图，说出并记住非洲热带草原气候和热带雨林气候的特征。3、知道撒哈拉以南的非洲是黑色人种的故乡。【重点难点】重点：本区的位置、地形、气候特点及分布。难点：地区人文特征的形成与自然环境特点的相关性。【课前准备】地图册、课本、填充图册【学法指导】1、认真阅读课本60-63页内容及课后活动，了解撒哈拉以南的非洲地理概况。2、独立。</p><p>9、8.3撒哈拉以南非洲练习题读图完成1、2题。1.由图可知,撒哈拉以南非洲大部分位于()A.北温带B.南温带C.热带D.寒带2.图中,甲地所在的海域是()A.太平洋B.大西洋C.印度洋D.北冰洋【解析】1选C,2选B。本题组考查撒哈拉以南非洲的地理位置。第1题,从图中看,赤道横穿非洲中部,南回归线穿过南部,大部分为热带。第2题,甲地位于大西洋。3.关于“黑非洲”的叙述,正确的是()A.撒哈拉以南非洲全部是黑种人,因此有“黑非洲”之称B.撒哈拉以南非洲以混血人种为主C.撒哈拉以南非洲总人口90%以上是黑种人,因此有“黑非洲”之称D.撒哈拉以南非洲的人种与中东。</p><p>10、西亚、北非 撒哈拉以南的非洲,两洋三洲五海之地,1、阿拉伯国家有哪些？ 2、主要地形（伊朗高原 安纳托利亚高原 美索不达米亚平原等） 3、重要城市 4、石油（地位、产油国、输出、油田特点） 5、中东问题（领土、石油、水源、宗教、国外势力）,西 亚,巴格达,利雅得,德黑兰,安卡拉,土耳其海峡,苏伊士运河,曼德海峡,霍尔木兹海峡,地中海,红海,阿拉伯海,里海,黑海,波斯湾,伊拉克,伊朗,沙特阿拉伯,科威特,阿联酋,埃及,阿富汗,巴以冲突,土耳其,西亚与北非,区域特征（区位优势、石油宝库、气候干热、高原为主、畜牧业和灌溉农业、阿拉伯世界、社。</p><p>11、撒哈拉以南非洲黑种人的故乡快速发展的经济人口、粮食与环境,第三节,1,划分撒哈拉以南的非洲的依据主要是什么？,思考,撒哈拉大沙漠,2,依据：撒哈拉沙漠面积达约770多万平方千米，穿越这个世界上最大的沙漠是一件很。</p><p>12、第三节撒哈拉以南的非洲 1 撒哈拉以南的非洲 A 西濒大西洋 东临红海B 西濒大西洋 东临印度洋C 东濒大西洋 西临印度洋D 东濒太平洋 西临印度洋2 撒哈拉以南的非洲气温高 形成这一气候特点的主要原因是 A 沙漠面积广大。</p><p>13、撒哈拉以南的非洲 据证 非洲是远古人类的发祥地之一 在世界最大的沙漠 撒哈拉沙漠以南 居住着6亿多人 其中90 以上是黑人 所以这里又被称作 黑非洲 生活在这里的黑人分属于几百个不同的部族 他们有着各自的语言 风俗。</p><p>14、第三节 撒哈拉以南的非洲 导学案 一 学习目标 1 运用地图说出撒哈拉以南非洲的地理位置特点 范围 主要国家及其首都 2 运用气候类型分布图 说出并记住非洲气候类型分布的特征 运用气温曲线图和降水量柱状图 说出并记。</p><p>15、第三节 撒哈拉以南非洲动物大迁徙 班别 姓名 学号 背景资料 非洲动物大迁徙 每年6月左右 坦桑尼亚大草原的青草被逐渐消耗 食物变得越来越少 为了食物 草原上的动物会长途跋涉3000多公里 上演地球上最壮观的动物大迁徙场面 百万头的角马 数十万计的斑马 羚羊组成声势浩大的动物大军碾过茫茫大草原 场面壮观 它们从坦桑尼亚境内的塞伦盖蒂公园南部 迁徙至肯尼亚境内的马赛马拉野生动物保护区 当到达终点之后。</p><p>16、认识区域 非洲 导学案 学习目标 1 运用地图说明非洲的地理位置 经纬度位置 半球位置 海陆位置 2 运用地图分析说明非洲地形特征 并能够在地图上找出非洲几个典型地形区 学习过程 一 自主学习 1 海陆位置 东临 洋 西临 洋 北隔 海及 海峡与 洲相望 东北与 洲之间隔着狭长的 海 并以 运河为陆上分界线 2 非洲大陆 面积广大 被称为 东南部从北向南有 高原 高原 高原 3 在非洲图上找出最。</p>