散步课件44页

散步课件44页Tag内容描述：<p>1、6 散 步,R 七年级上册,学习目标,1.整体感悟课文内容，理解人物性格，体会文章主题。(重点) 2.学习以小见大、结尾升华主题的写作方法；领悟本文用细节描写表现人物感情的方法。(难点) 3.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。(重点),新课导入,家，一个多么温馨的字眼，它是我们避风的港湾，它是我们幸福的摇篮，它给了我们无尽的关爱和温情，也给我们展示了一个充满亲情和关爱的空间。今天，让我们步。</p><p>2、6 散 步,R 七年级上册,学习目标,1.整体感悟课文内容，理解人物性格，体会文章主题。(重点) 2.学习以小见大、结尾升华主题的写作方法；领悟本文用细节描写表现人物感情的方法。(难点) 3.培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。(重点),新课导入,家，一个多么温馨的字眼，它是我们避风的港湾，它是我们幸福的摇篮，它给了我们无尽的关爱和温情，也给我们展示了一个充满亲情和关爱的空间。今天，让我们步入莫怀戚的美文散步，一起去感受一个四口之家浓浓的亲情。,作者名片,莫怀戚（19512014），笔名周平安、章大明，重庆人，当代作家。发表。</p><p>3、帮妈妈洗脚,看公益广告，您感受到了什么？,自由朗读读课文整体感知：,要求：1.划出生字新词和词义；2.想一想，课文写了哪些人物？写了一件什么事，结果如何？,给划线的汉字注音。,分歧（）信服（）拆散（）霎（）时水波粼粼（）嫩（）芽熬（）过,fnq,xnf,chisn,sh,ln,nn,o,词义,分歧：委屈：水波粼粼：各得其所：,（思想、意思、记载等等）不一致，有差别；,受到不应有的指责或待遇。</p><p>4、帮妈妈洗脚 看公益广告 您感受到了什么 自由朗读读课文整体感知 要求 1 划出生字新词和词义 2 想一想 课文写了哪些人物 写了一件什么事 结果如何 给划线的汉字注音 分歧 信服 拆散 霎 时水波粼粼 嫩 芽熬 过 f nq x。</p><p>5、主讲人：徐玉华,亲情是甘泉，给我们枯干的心灵以滋润；家庭是港湾，为我们遮蔽一生的风雨。家因为有了深深的爱而温馨，家庭生活因为有了浓浓的亲情而美好。今天就让我们走进莫怀戚先生的家。陪同他们一家三代去散步，分享他们之间那浓浓的亲情。,导入新课,一、整体感知,1、请同学们听录音，回答问题,A、散步的人有：,母亲、我、妻子、儿子,田野,初春,分歧,快速抢答,一家人在田野里温馨地散步,F、结局：,B、散步的地点是：,C、散步的季节是：,E、散步的过程中发生了： （用原文中的一个词来回答）,D、记叙的事情是：,祖孙三代初春在田野里。</p><p>6、同学们，开始上课了，让我们伴随着乐曲，走进这节课吧！,散步,叙事散文 莫怀戚,请给下列括号里的字注音：,散（ ）步,莫怀戚（ ）,很累（ ）,咕咕（ ）,分歧（ ）,一霎( )时,熬（ ）,sn,q,li,o,g,q,sh,ln,水波粼粼( ),信服：相信并佩服。 严冬：寒冷的冬天。 分歧：不一致，有差别。 霎时：短时间，一会儿。 各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。 时日：时间。</p><p>7、散步,莫怀戚,学习目标:,1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过自主合作探究的学习方式理解课文内容，体味浓浓的亲情。3、学习尊老爱幼的传统美德。,嫩芽,nn,霎时,拆散,熬过,分歧,水波粼粼,sh,chi,o,q,ln,读准字音，看清字形。,词语解释,信服：,相信并佩服。,忍受，艰苦支持。文中指母亲又挺过了一个冬天。,每个人或事物都得到合适的安顿。,（意见、思想）不一致，有差别。,分歧。</p><p>8、散步,莫怀戚,学习目标： 1、学会在生活中的小事中感受 亲情之美，生活之美。培养 尊老爱幼的品格。 2、学习文章巧妙的构思，体会 文章朴实而耐人寻味的语言风格。,1、 本文写了哪些人？ 他们之间是什么关系？在这一天的活动中发生了什么事，最后是怎么解决的? ？ （能用最简洁的语言概括文章的主要内容吗？） 2、从中你体会到了人间什么样的情感？,整体感知,我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子。</p><p>9、演讲者：徐玉华，本庭是甘泉。请滋润干燥的心。家庭是港湾。为我们抵挡一生的风雨。家因深爱而温暖，家庭生活因深厚的亲情而美丽。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，他的家人)今天，我们进入莫会奇老师的家吧。带他们一家三代去散步，分享他们之间的深情。介绍新课，一，整体认识，一，要求学生听录音，回答问题。a，散步的人包括：妈妈、我、妻子、儿子、田野、初春、意见分歧、快速答复，家人在田野里温暖地散步。祖孙三代初春在田。</p><p>10、鲁迅,故乡,故乡,故乡，是一个人成长的摇篮；故乡，是漂泊的游子魂牵梦萦的精神家园；故乡，更是你我他黯然销魂的伤心之所。,谈谈小说,小说以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。,小说三要素：,人物、情节、环境,人物是三要素中的主要要素。,故事情节：,开端、发展、高潮、结局。(序幕、尾声),环境：,自然环境社会环境,写作背景:辛亥革命后，封建王朝的专制政权被推翻了。</p><p>11、帮妈妈洗脚,看公益广告，您感受到了什么？,莫怀戚,散步,学习目标 1、反复诵读课文，了解课文内容。 2、欣赏文章优美的语言，领悟课文深长的意味.。 3、体会文章中流淌着的浓浓的亲情，培养学生的社会责任感 学习重点和难点： 重点：整体感知课文内容，体会文章所表达的思想感情。 难点：理解文中具有象征意义的关键语句。 课时安排 ：2课时,作者简介,莫怀戚，1951年出生，重庆人，中国 作家协会会员。笔名：周平安、章大明。 1982年毕业于四川大学中文系。曾任教于 重庆师范学院中文系.著有小说集诗礼 大家、大律师现实录、长篇小说 经典。</p><p>12、通告 公告 通报 公报 决议 决定 汇报人 郭沫岚胡文昊李吉强 公文写作 Part1 通告 通告概述 通告种类 是在一定范围内公布政府的法令 法规 政策 要求群众遵守 贯彻执行 法规性通告 在一定范围内公布需要周知或需要办理的事项 知照性通告 种类 两者没有绝对界限 只是以法规性的强弱作为区分 完全式标题 如 公安部关于2012年第一季度全国严打行动的通告 不完全式标题 省略发文机关或发文事由。</p>