三大改造教案

三大改造教案Tag内容描述：<p>1、1 / 8 三大改造 教案 第五课三大改造教案 一教学目标： 1知识： 农业社会主义改造的形式 国家对资本主义工商业的社会主义改造政策 三大改造的实质意义和缺点 2能力： 引导学生分析三大改造的原因实质意义，培养学生综合分析历史问题的能力。 3过程与方法 用提出问题的方法培养学生用历史的观点分析问题的方法； 适当补充课外材料，训练学生提取有效信息，分析历史史实的方法； 4情感、态度、价值观： 使学生从思想上认识三大改造的基本完成，使我国实现了从新民主主义革命到社会主义革 命的转变，是我党在过渡时期实行的一项正确的政策； 。</p><p>2、三大改造教学设计教学目标了解三大改造的社会背景。掌握三大改造的内容。理解三大改造的形式及实质。理解三大改造的历史意义。教学重点 三大改造的内容和形式教学难点 三大改造的实质和意义教学过程一、导入新课复习提问：1师：上一节课我们学习了工业化的起步，大家还记得我国在一五计划期间取得哪些成就吗？生：（略）师：一五计划使我国的重工业落后的面貌得到改观，但是轻工业、农业相对落后。2 师：大家在回忆下：我国在土地改革后，推翻了地主阶级，把土地分给农民，真正使农民耕者有其田。但是这种土地制度在当时生产力水平较低的。</p><p>3、第5课 三大改造教学目标基础知识了解农业社会主义改造形式，三大改造的实质、意义和缺点掌握国家对资本主义工商业进行社会主义改造的创造性政策能力训练过程方法阅读资料联系理解三大改造在当时推动了我国的社会发展，迅速实现了生产资料私有制向公有制的过渡，我国从此进入社会主义初级阶段归纳分析三大改造的原因和必要性情感态度价值观爱党情感在过渡时期中，我党创造性地开辟了一条适合中国国情的社会主义改造道路唯物史观土改消灭了地主阶级，公私合营后的资产阶级也多已成为自食其力的劳动者，中国几千年来的剥削历史已经基本结束教。</p><p>4、第5课 三大改造 教材分析 三大改造主要是国家对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造,把生产资料私有制转变为社会主义公有制,建立起社会主义的基本制度。这一课讲述了三大改造的基本过程。在教学中,重点应。</p><p>5、第5课 三大改造 【目标解读】 【课程标准】 了解“三大改造”,知道中国1956年进入社会主义初级阶段。 【教学目标】 知识与能力 认识对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造的实质、形式、完成的时间及历史。</p><p>6、第5课 三大改造 1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 认识对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造的实质和形式，完成的时间及历史意义；明确三大改造的必要性；初步学会在具体的时空条件下对历史事物进行考。</p><p>7、第5课 三大改造 课题名称 第5课 三大改造 科 目 历史 班 级 课 型 讲授课 课时数 1 课标要求 知道对农业 手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成时社会主义制度在我国建立的标志 教材分析 三大改造 是人教版。</p><p>8、第5课 三大改造 授课内容 课题 第5课 三大改造 教学重点 农业的社会主义改造 教学难点 资本主义工商业的社会主义改造 学法指导 自主学习 合作研讨 一 导入新课 1分钟 由土地改革完成来导入新课 二 学习目标 1分钟 1。</p><p>9、第5课 三大改造 教学目标 1 掌握农业社会主义改造的形式 国家对资本主义工商业的社会主义改造政策 三大改造的实质 意义和缺点 2 分析三大改造的原因 实质和意义 培养学生综合分析问题的能力 3 理解三大改造的完成。</p><p>10、第5课 三大改造 课型 新授课 年级 八年级 一 教材地位分析 本课上接第四课 工业化的起步 下接第六课 探索社会主义道路 在教材中起到了承上启下的作用 三大改造作为新中国探索社会主义的重要历程 做出了重大贡献与牺。</p><p>11、第5课 三大改造教案 教学目标 知识能力 了 解 农业社会主义改造形式 三大改造的实质 意义和缺点 掌 握 国家对资本主义工商业进行社会主义改造的创造性政策 过程方法 阅读资料联系理解 三大改造在当时推动了我国的社。</p><p>12、第5课 三大改造教案 教学目标 基础知识 了 解 农业社会主义改造形式 三大改造的实质 意义和缺点 掌 握 国家对资本主义工商业进行社会主义改造的创造性政策 能力训练过程方法 阅读资料联系理解 三大改造在当时推动了。</p><p>13、第5课 三大改造 教学目标 基础知识 了 解 农业社会主义改造形式 三大改造的实质 意义和缺点 掌 握 国家对资本主义工商业进行社会主义改造的创造性政策 能力训练过程方法 阅读资料联系理解 三大改造在当时推动了我国。</p><p>14、第5课 三大改造 基础知识 了解 农业社会主义改造形式 三大改造的实质 意义和缺点 掌握 国家对资本主义工商业进行社会主义改造的创造性政策 能力训练过程方法 阅读资料联系理解 三大改造在当时推动了我国的社会发展。</p><p>15、第5课 三大改造 教学目标 了解农村土地改革后的情况和在农村走集体化道路的必要性 掌握对农业和手工业进行社会主义改造的过程和意义 掌握对资本主义工商业进行改造的方式 方法并分析其原因 综合分析三大改造的必要。</p><p>16、第5课 三大改造 课程标准 知道对农业 手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志 教学目标 基础知识 了解 农业社会主义改造形式 三大改造的实质 意义和缺点 掌握 国家对资本主义。</p><p>17、三大改造 教学目标 1农业社会主义改造形式 三大改造的实质 意义和缺点 国家对资本主义工商业进行社会主义改造的创造性政策 2 三大改造在当时推动了我国的社会发展 迅速实现了生产资料私有制向公有制的过渡 我国从此。</p><p>18、第5课 三大改造 教学目标 基础知识 了 解 农业社会主义改造形式 三大改造的实质 意义和缺点 掌 握 国家对资本主义工商业进行社会主义改造的创造性政策 能力训练过程方法 阅读资料联系理解 三大改造在当时推动了我国。</p><p>19、三大改造 课题 三大改造 课型 第 课时 备课补充材料 教学目标 了解农村土地改革后的情况和在农村走集体化道路的必要性 掌握对农业和手工业进行社会主义改造的过程和意义 掌握对资本主义工商业进行改造的方式 方法并。</p><p>20、第5课 三大改造 一 教学目标 知识与技能 知道三大改造的原因 形式和结果 过程与方法 分析三大改造的原因 实质和意义 情感 态度与价值观 理解三大改造的完成 使我国确立社会主义制度 我国实现从新民主义到社会主义转。</p>