三大改造说课稿

三大改造说课稿Tag内容描述：<p>1、三大改造 说课稿各位评委、老师，你们好！今天我说课的内容是义务教育课程标准人教版八年级历史下册第五课三大改造1、 说教材本单元主要讲述社会主义道路的探索，上承中华人民共和国的成立和巩固，下接建设有中国特色的社会主义这段历史，在中国现代史上具有承上启下的过度地位。而“三大改造”是过渡时期总路线重要任务之一，它的完成标志着我国社会主义制度基本建立，对我国有非常重要的意义，是本单元的重点知识。2、 教学目标知识与能力：通过学习使学生了解和掌握农业、手工业改造的过程和意义；了解和掌握资本主义工商业改造的方式。</p><p>2、三大改造 尊敬的各位评委老师 同学们 大家好 我是XX号选手 今天我说课的题目是 三大改造 下面我将从教材分析 学情分析 教法学法 教学过程四个方面谈一谈我对本课的教学设想 一 教材分析 一 教材的地位 内容和作用。</p><p>3、三大改造尊敬的各位评委老师，同学们，大家好。我是XX号选手。今天我说课的题目是“三大改造” 。下面我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程四个方面谈一谈我对本课的教学设想。一、教材分析：（一）教材的地位、内容和作用：本课选自人教版中国历史八年级下册的第二单元第5课，本课内容较多，但知识框架非常清晰。主要由农业、手工业合作化和公私合营两个子目构成。前者讲述新中国成立后对农业和。</p><p>4、三大改造 尊敬的各位评委老师，同学们，大家好。我是XX号选手。今天我说课的题目是“三大改造” 。 下面我将从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程四个方面谈一谈我对本课的教学设想。 一、教材分析： （一）教材的地位、内容和作用： 本课选自人教版中国历史八年级下册的第二单元第5课，本课内容较多，但知识框架非常清晰。主要由农业、手工业合作化和公私合营两个子目构成。前者讲述新中国成立后对农业和手工业的社。</p>