三年级道德与法治下册第四单元我们的根在这里11最亲家乡人教案苏教版

三年级道德与法治下册第四单元我们的根在这里11最亲家乡人教案苏教版Tag内容描述：<p>1、11、最亲家乡人教学内容解读：本课最亲家乡人由三部分组成，分别是“亲切的声音”“熟悉的味道”“可爱的家乡人”。第一部分“亲切的声音”让学生感受到方言的独特魅力，明白方言是家乡人交流沟通的主要方式，也承载着家乡独特的文化和历史。第二部分“熟悉的味道”赞扬了勤劳的家乡人用灵巧的双手创造出了一道道独具地方特色的美食，说明家乡味道是值得每一个家乡人珍藏的记忆。第三部分“可爱的家乡人”旨在让学生通过调查、访问、收集资料等方式了解对家乡有贡献的人，培养学生为家乡做贡献的志向。教学建议：将培养学生对家乡的热爱之。</p><p>2、11、最亲家乡人教学内容解读：本课最亲家乡人由三部分组成，分别是“亲切的声音”“熟悉的味道”“可爱的家乡人”。第一部分“亲切的声音”让学生感受到方言的独特魅力，明白方言是家乡人交流沟通的主要方式，也承载着家乡独特的文化和历史。第二部分“熟悉的味道”赞扬了勤劳的家乡人用灵巧的双手创造出了一道道独具地方特色的美食，说明家乡味道是值得每一个家乡人珍藏的记忆。第三部分“可爱的家乡人”旨在让学生通过调查、访问、收集资料等方式了解对家乡有贡献的人，培养学生为家乡做贡献的志向。教学建议：将培养学生对家乡的热爱之。</p><p>3、10、最美是家乡教学内容解读：家乡是由独特的地理环境和人文环境构成的，是我们每个人的根，“我的家乡在这里”旨在通过地图让学生认识到家乡的地理位置，感受家乡地理环境对人们生活习惯的影响，“家乡的历史”旨在培养学生热爱家乡的情感，“日新月异的家乡”则从衣食住行等不同方面展示了家乡的变化，激发学生建设家乡的志向。教学建议：本课设计的活动涉及大量的家乡资料，课前师生应有意识的进行多途径地收集，通过探究寻访等活动，开展实地调查，以便更好的实施课堂教学。由于三年级学生刚刚接触地图，教学时，应根据其年龄特征和认。</p><p>4、10、最美是家乡教学内容解读：家乡是由独特的地理环境和人文环境构成的，是我们每个人的根，“我的家乡在这里”旨在通过地图让学生认识到家乡的地理位置，感受家乡地理环境对人们生活习惯的影响，“家乡的历史”旨在培养学生热爱家乡的情感，“日新月异的家乡”则从衣食住行等不同方面展示了家乡的变化，激发学生建设家乡的志向。教学建议：本课设计的活动涉及大量的家乡资料，课前师生应有意识的进行多途径地收集，通过探究寻访等活动，开展实地调查，以便更好的实施课堂教学。由于三年级学生刚刚接触地图，教学时，应根据其年龄特征和认。</p><p>5、14、国旗在我心中教学内容解读：本课是本单元的最后一课，也是整本教材的最后一课，由三个环节组成，分别是“国家的象征”“祖国的心脏”“共和国的生日”。国家对于三年级学生来说，是一个比较抽象的概念，在低年段教材有所涉及的基础上，本课从学生非常熟悉的国旗、国徽、国歌、首都、国庆日入手，并结合国家相关法律法规，引导学生懂得尊重国家象征与标志就是热爱祖国、遵纪守法的表现，激发爱国情感，形成正确对待国家象征与标志的行为规范，增强国家观念。教学建议：小学低年级教材已经在国旗国旗我爱你一课中初步涉及国旗，进入中年。</p><p>6、14、国旗在我心中教学内容解读：本课是本单元的最后一课，也是整本教材的最后一课，由三个环节组成，分别是“国家的象征”“祖国的心脏”“共和国的生日”。国家对于三年级学生来说，是一个比较抽象的概念，在低年段教材有所涉及的基础上，本课从学生非常熟悉的国旗、国徽、国歌、首都、国庆日入手，并结合国家相关法律法规，引导学生懂得尊重国家象征与标志就是热爱祖国、遵纪守法的表现，激发爱国情感，形成正确对待国家象征与标志的行为规范，增强国家观念。教学建议：小学低年级教材已经在国旗国旗我爱你一课中初步涉及国旗，进入中年。</p><p>7、12、多姿多彩的民风民俗教学内容解读：本课有两个板块组成，“走进民风民俗”版块通过传说、故事和图片，展现中国几个具有代表性的传统节日和习俗，激发学生了解中华优秀传统文化的兴趣，体会传统节日对人们生活的影响，并以此为切入口，鼓励学生更加广泛、全面、深入的了解传统文化，对传统文化产生敬畏之心，培养民族自豪感。“尊重传统，传承习俗”版块旨在引导学生在时代发展的背景下，能尊重传统节日传承习俗，弘扬中华优秀传统文化。教学建议：我国的传统节日和民风民俗丰富多彩，教材中只是呈现了最具代表性的几个，教师在教学时需。</p><p>8、12、多姿多彩的民风民俗教学内容解读：本课有两个板块组成，“走进民风民俗”版块通过传说、故事和图片，展现中国几个具有代表性的传统节日和习俗，激发学生了解中华优秀传统文化的兴趣，体会传统节日对人们生活的影响，并以此为切入口，鼓励学生更加广泛、全面、深入的了解传统文化，对传统文化产生敬畏之心，培养民族自豪感。“尊重传统，传承习俗”版块旨在引导学生在时代发展的背景下，能尊重传统节日传承习俗，弘扬中华优秀传统文化。教学建议：我国的传统节日和民风民俗丰富多彩，教材中只是呈现了最具代表性的几个，教师在教学时需。</p>