三年级钢笔字

三年级钢笔字Tag内容描述：<p>1、小学三年级钢笔字书写教学计划一、指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写。</p><p>2、学生初写钢笔字教学案例马桂芳良好的书写习惯要从小培养。三年级是练钢笔字的起步阶段，学生钢笔字的好坏三年级是关键时期。有些学生一二年级的铅笔字看起来还不错，可是一用上钢笔，字就歪歪扭扭，笔画、结构、都不到位，而且大小不一，看着一点不整齐。因此，作为三年级班主任指导学生认真书写钢笔字，形成良好的书写习惯非常重要。我是这样做的。一、认识钢笔与铅笔的不同，加强写字指导钢笔与铅笔都是硬笔，但铅笔写错容易擦，钢笔则不然。让学生充分认识这一点很重要。三年级学生已经有一定的识字写字的能力，有些老师就认为没有必要。</p><p>3、1,南京市珠江路小学 翟莉,三年级钢笔字书写入门,新课标中，对于小学三四年级的写字要求：“能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。”,写字四诀： 看 记 写 比,练眼,练脑 练心,4,第五册生字,塔 环 墙 轻 洒 悄 愉 排 词 聪 涛 径 城 钟 做 现 汁 体 输 抖 纹 燃 烧 铃 岭 绵 淡 犹 格 浮 掩 般 初 妙 纯 线 绒 球 降 嘱 咐 漠 泥 份 保 防 访 仍 件 混 砍 即 扔 纵 胡 仆 议 妇 侵 略 仗 伤 信 招 抵 诊 沿 仔 析 断 效 状 沿 浴 舒 服 剧 精 临 粒 珍 披 植 俊 股 抽 仿 佛 肚 扒 讯 甜 队 叔 怪 印 矿 煤 册 险 吵 拥 拼 跟。</p><p>4、培养三年级学生良好钢笔字书写的习惯的研究下一页一、问题的提出(一)问题现象在三年级学生钢笔字入门教学中，我发现相当一部分的学生没有良好的钢笔字书写的习惯，这些不良习惯不仅打击学生学写钢笔字的热情，也让学生在今后书写钢笔字中终生遗留不利影响。这让我关注起学生良好钢笔字书写的习惯。（二）问题思考写字教学是语文教学一项重要基本功训练。古人云：“字如其人。”指导学生把汉字写好，不仅是学生完成各项作业的需要，也为今后的学习甚至工作打下良好的基础。语文课程标准也提出明确要求：（34年级）阶段要能使用硬笔熟练地书。</p><p>5、三四年级汉字工整规范书写考核方案府二学区 付永丽三四年级同学，按照学校课题研究工作计划要求，我校决定从本学期开始，在每学期的期中考试前夕进行三四年级汉字工整规范书写考核。以激发学生写字练字的兴趣，培养学生良好的写字习惯，整体提高学生写字水平。为保证评价考核顺利实施，结合课标精神和我校写字教学的实际，特制定本方案。一、考核对象：三四年级学生。二、考核时间：4月28日-30日三、形式及内容：1、由教导处统一组织，主要考察学生“写字姿势、写字速度、写字质量”的综合水平。2、时间： 20分钟3、考核内容：语文课本中。</p><p>6、1,三年级钢笔字书写入门,龙岐小学 罗春阳,新课标中，对于小学三四年级的写字要求：“能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。”,想好后再动笔,写字四诀： 看 记 写 比,练眼,练脑 练心,6,字形结构分类,左右结构,上下结构,包围结构（半包围、全包围）,独体字,7,分析左右结构字形特点: 看看宽窄 比比天地 注意穿插 小心避让,左小右大 左窄右宽 左右等宽 左大右小,相,看看宽窄 比比天地 注意穿插 小心避让,相,看看宽窄 比比天地 注意穿插 小心避让,相,看看宽窄 比比天地 注意穿插 小心避让,11,分析左右结构字形特点:,左右有横“斜。</p>