三年级举一反三

三年级举一反三Tag内容描述：<p>1、三年级举一反三1至40讲全优教育第1讲 找规律一、知识要点按照一定次序排列起来的一列数，叫做数列。如自然数列：1，2，3，4，双数列：2，4，6，8，我们研究数列，目的就是为了发现数列中数排列的规律，并依据这个规律来填写空缺的数。按照一定的顺序排列的一列数，只要从连续的几个数中找到规律，那么就可以知道其余所有的数。寻找数列的排列规律，除了从相邻两数的和、差考虑，有时还要从积、商考虑。善于发现数列的规律是填数的关键。二、精讲精练【例题1】在括号内填上合适的数。（1）3，6，9，12，（ ），（ ）（2）1，2，4，7，11，。</p><p>2、第28周：和差问题,专题简析： 已知大小两个数的和及它们的差，求这两个数各是多少，这类问题我们称为和差问题。掌握了和差问题的特征和规律，我们解答起来就很方便了。 解答和差问题通常用假设法，同时结合线段图进行分析。可以假设小数增加到与大数同样多，先求大数，再求小数；也可以假设大数减少到与小数同样多，先求小数，再求大数。 用数量关系表示： （和差）2=大数 （和差）2=小数,期中考试王平和李杨语文成绩的总和是188分，李杨比王平少4分。两人各考了多少分？,王牌例题1：,王平：（ 188+4 ）2 =96分 李杨：964=92（分）,1、两。</p><p>3、和差问题,专题简析,已知大小两个数的和及它们的差，求这两个数各是多少，这类问题我们称为“和差问题”。掌握了和差问题的特征和规律，我们解答问题就很方便了。解答“和差问题”通常用假设法，同时结合线段图进行分析。可以假设小数增加到与大数同样多，先求大数，再求小数；也可以假设大数减小到与小数同样多，先求小数，求大数。用数量关系式表示：（和+差）2=大数（和-差）2=小数,已知和差,例1：期中考试王平和李。</p><p>4、加减巧算 举一反三 专题简析 在进行加减运算时 为了又快又好 除了要熟练地掌握计算法则外 还需要掌握一些巧算的方法 加减法的巧算主要是运用 凑整 的方法 把接近整十 整百 整千的数看作所接近的数进行简算 进行加减巧算时 凑整之后 对于原数与整十 整百 整千 相差的数 要根据 多加要减去 少加要再加 多减要加上 少减要再减 的原则进行处理 另外 可以结合加法交换律 结合律以及减法的性质进行凑整 从而。</p><p>5、第14讲 数学趣题 一 知识要点 在日常生活中 常有一些妙趣横生 带有智力测试性质的问题 如 3个小朋友同时唱一首歌要3分钟 100个小朋友同时唱这首歌要几分钟 类似这样的问题一般不需要较复杂的计算 也不能用常规方法来解决 而常常需要用小朋友的灵感 技巧和机智获得答案 对于趣味问题 首先要读懂题意 然后要经过充分的分析和思考 运用基础知识以及自己的聪明才智巧妙地解决 二 精讲精练 例题1 如果每人。</p><p>6、北师大版三年级上册 解决问题 二 一般应用题 二 例题1 一列火车早上5时从甲地开往乙地 按原计划每小时行驶120千米下午3小时到达乙地 但实际到达时间是下午5时整 晚点2小时 问火车实际每小时行驶多少千米 例题2 小猴上山摘桃子 它把摘到的桃子先平均分成5堆 4堆送给它的好朋友 自己留下一堆 后来它又把自己留下的这一堆平均分成4堆 3堆送给了小山羊 一堆自己吃 自己吃的这一堆有6个桃子 小猴一共。</p><p>7、北师大版三年级上册 解决问题 二 一般应用题 二 例题1 一列火车早上5时从甲地开往乙地 按原计划每小时行驶120千米下午3小时到达乙地 但实际到达时间是下午5时整 晚点2小时 问火车实际每小时行驶多少千米 例题2 小猴上山摘桃子 它把摘到的桃子先平均分成5堆 4堆送给它的好朋友 自己留下一堆 后来它又把自己留下的这一堆平均分成4堆 3堆送给了小山羊 一堆自己吃 自己吃的这一堆有6个桃子 小猴一共。</p><p>8、第13讲 和倍问题,小学 四年级 举一反三,已知两个数的和与它们之间的倍数关系，求这两个数是多少的应用题，叫做和倍问题。解答和倍应用题的基本数量关系是： 和（倍数1）=小数 小数倍数=大数 （和小数=大数）,一、知识要点,画线段图的方法,1、确定题中有几个量. 2、找题中的倍数关系. 3、用一段表示一份代表倍数中小的量. 4、另一量是它的几倍就画几段. （多补少退） 5、“和”在右.,有几个量就有。</p>