三年级看图写话

三年级看图写话Tag内容描述：<p>1、三年级看图写话训练第一部分：看图写话理论指导培养低年级学生看图说话能力培养低年级学生看图说话能力之我见培养学生说话能力是学校教育的一项基本任务。我们从小学低年级开始，就应注重对学生看图说话能力的培养。小学低年级（一、二年级）学生的思维特点是具体形象性。由具体形象性思维逐步向抽象逻辑思维过渡。心理学“最佳期”理论告诉我们，小学低年级的儿童，其心理发展正处于“敏感期”，这时，如果采取恰当的手段加以训练，则能收到事半功倍的效果。怎样采取正确的手段训练学生说话能力呢？一、观察图 观察是口述和笔述的前提，。</p><p>2、小积累，大收获： 炯炯有神 唇红齿白 面红耳赤 摇头晃脑 愁眉苦脸 心地善良 乐于助人 粗心大意 四素句： 什么时间？ 什么地方？ 什么天气？ 有什么人？ 发生什么事 情？ 一天下午，正在下着雨，小猫在游乐场 玩秋千，小狗给它送伞。 时间：下午 地点：游乐场 人物：小猫和小狗 事件：小狗给小猫送伞 教你来看图： 仔细观察，先看懂图意 按照一定顺序来观察 添加一些你想象的内容（为什 么一个人在那里淋雨？他们会 说些什么？结局是什么？） 我最棒，我来说： 根据老师的提示，把图片中的故 事说一说！ 开头： 中间： 结尾： 介绍天气和时。</p><p>3、大家的课余生活丰富多彩，看看图片上的孩子在做什么，发挥想象，写写他们的课余生活吧！森林里要举办运动会了，仔细看看图片，写写小动物们之间发生的故事吧！ 仔细观察这组漫画，你看到了什么？想到了什么？然后根据自己的理解，写一篇作文。要求：可以直接写漫画给自己带来的启示；也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己去体会漫画的含义。字迹工整，语言通顺，300-400字。仔细观察这组漫画，你看到了什么？想到了什么？然后根据自己的理解，写一篇作文。要求：可以直接写漫画给自己带来的启示；也可以根据画意编一个故事，让读故。</p><p>4、作者：郗俊娥看图写话训练（2）问题设置一：谁在什么地方干什么?问题设置二：不一会儿，公共汽车缓缓的开来了，大家（ ），我（ ）提供动作迅速的词语：身手敏捷、风驰电掣，眼疾手快，弩箭离弦问题设置三：坐在座位上的我眼看到，我为妈妈占领的位置（ ）问题设置四：妈妈终于上来了，只见她一边（ &。</p><p>5、小积累，大收获：,炯炯有神 唇红齿白 面红耳赤 摇头晃脑 愁眉苦脸 心地善良 乐于助人 粗心大意,四素句： 什么时间？ 什么地方？ 什么天气？ 有什么人？ 发生什么事情？,一天下午，正在下着雨，小猫在游乐场玩秋千，小狗给它送伞。,时间：下午 地点：游乐场 人物：小猫和小狗 事件：小狗给小猫送伞,教你来看图： 仔细观察，先看懂图意 按照一定顺序来观察 添加一些你想象的内容（为什么一个人在那里淋雨？他们会说些什么？结局是什么？）,我最棒，我来说： 根据老师的提示，把图片中的故事说一说！ 开头： 中间： 结尾：,介绍天气和时间 在。</p><p>6、授课对象 授课教师 授课时间 授课题目 作文写作之看图作文 课 型 使用教具 教学目标 读懂图片，理顺意思，确定写作顺序 教学重点和难点 对图意的把握，写作顺序的确定 参考教材 英才教程、作文大全、教材。</p><p>7、怎样写好景物描写？,什么是景物描写？,A、晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。,B、晚秋的澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的。</p><p>8、爱护花草 一个阳光灿烂的早上 公园里牛伯伯弯着腰 推着除草机给小草剪头发 王叔叔站着凳子为大树修剪枝叶 丁叔叔手上拿着锤子为公园钉上 爱护花草 的小木牌 小红看见草地上美丽的小花 正准备去摘的时候 丁叔叔说 小。</p><p>9、钓 鱼暑假的一天，骄阳似火，天空蓝湛湛的，飘着几朵白云。河边的杨柳树上趴着一只知了，它无精打采地叫着，像是在说“真热啊，真热啊”河水清澈见底，就像一条透明的蓝绸子。不怕热的小明顶着烈日，扛着鱼竿，拎着鱼篓，穿过郁郁青青的草地来到了小河边，他把鱼饵穿在鱼钩上，然后把鱼钩抛到河中央。一群小鱼儿小心地在鱼钩旁边绕了几圈，小鱼儿看见没有危险，正准备要吃的时候，小明马上就把鱼钩提了上来，结。</p><p>10、看图作文 这次习作的内容是看漫画写作文 漫画说的是父亲与儿子两人同时被一本好书所吸引 而忘记了周围的一切 这四幅图表面看是静止的 但只要你开动脑筋 发挥想象 这几幅图就是一个完整的故事 1 仔细观察 首先认真观。</p><p>11、钓 鱼 暑假的一天 骄阳似火 天空蓝湛湛的 飘着几朵白云 河边的杨柳树上趴着一只知了 它无精打采地叫着 像是在说 真热啊 真热啊 河水清澈见底 就像一条透明的蓝绸子 不怕热的小明顶着烈日 扛着鱼竿 拎着鱼篓 穿过郁郁青青的草地来到了小河边 他把鱼饵穿在鱼钩上 然后把鱼钩抛到河中央 一群小鱼儿小心地在鱼钩旁边绕了几圈 小鱼儿看见没有危险 正准备要吃的时候 小明马上就把鱼钩提了上来 结果小鱼儿被吓跑了。</p><p>12、四段初级学本 1 会 说话 的图画 看图作文 第 组 十 嘿 萌萌哒童声小学妹来喽 让我们开始一段新的写作旅程吧 五 2 人物介绍 美文一品 超级链接借鉴模仿 修改升格 学员佳作链接 佳句大秀场 精彩思路 开心一刻 老师的话 作文课堂 七嘴八舌 3 小朋友们 当我们拿到图片的时候 总觉得图片的内容太少 只要几句话就可以把图片内容写清楚了 那怎样才能使我们的作文写得具体而生动呢 如果我们把看到的图片。</p><p>13、三年级看图写话训练第一部分：看图写话理论指导培养低年级学生看图说话能力培养低年级学生看图说话能力之我见培养学生说话能力是学校教育的一项基本任务。我们从小学低年级开始，就应注重对学生看图说话能力的培养。小学低年级（一、二年级）学生的思维特点是具体形象性。由具体形象性思维逐步向抽象逻辑思维过渡。心理学“最佳期”理论告诉我们，小学低年级的儿童，其心理发展正处于“敏感期”，这时，如果采取恰。</p>