三年级科学上册教科版

三年级科学上册教科版Tag内容描述：<p>1、第四课 观察水生植物【教学目标】科学概念：1.水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。2.水生植物都有根茎叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和空气。过程与方法：1.用简图画出水生植物的主要形态特征，能看懂维恩图的表达方式。2.在观察中提出问题，探究水葫芦浮在水面的秘密。情感、态度、价值观：培养研究水生植物的兴趣，体会到水生植物也是一个个活生生的生命个体。【教学重点】利用维恩图总结水生陆生植物作为生命体的共同特征。【教学难点】探究水生植物适应水生环境的结构特点。【教学准备】分组材料：几种常见。</p><p>2、教科版三年级科学上册期末测试题一、填空题。1观察就是_________看，观察可以让我们获得_________的信息。2植物的叶由_________、_________组成。3植物生长在一定的环境里，都需要_________、_________、_________ 和_________。4蜗牛的触角有2对，_________触角的顶部有眼睛。蜗牛是靠_________来呼吸的。5. 空气是一种没有_________、没有_________、没有_________、_________的气体。6塑料是一种从___________中提取出来的人工材料。它___________分解，会造成严重的环境污染。应尽可能_________利用。7水是一种__________、________、。</p><p>3、小学三年级科学上册复习资料第一单元植物复习提纲1、（看）、（听）、（摸）、（问）、(量）、（闻）等方法都是科学观察的基本方法。2、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。3、大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。4、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。5、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。6、水生植物和陆生植物都。</p><p>4、第三单元测试题第三单元 我们周围的材料学校_________ 班级__________ 姓名___________题号一二三四五六七总分得分亲爱的同学:当你拿到试卷后,请不要紧张,这是一次展示你对我们周围的材料这一单元学习理解的好机会.只要你把自己对每个问题的探究、理解、了解或体会真实地表达出来，就是一份好答卷。祝你成功！一、把你观察到的有关材料方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。（12分）二、判断。（对的打“”，错的打“”。）（15分）（ ）1、木头和金属相比较，木头更硬一些。（ ）2、用过的空铝罐可以回收利用。（ ）3、塑。</p><p>5、第三单元 我们周围的材料 1.我们可以用(硬度)、(韧性)、(吸水性)和在水中(沉浮的能力)等来描述材料的各种性质。 2.我们周围常见的材料有(木头)、(纸)、(金属)、(玻璃)、(纤维)、(塑料)、(陶瓷)、(橡胶)等。来源:Zx。</p><p>6、2019-2020年三年级科学上册 观察水生植物2教案 教科版 教材分析： 观察水生植物是教科版三年级植物单元第四课的教学内容。不同的环境中生存的植物形态是不同的，在前三课的教学内容更多的是关注陆生植物，本课适。</p>