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三年级科学质量分析

三年级科学测试质量分析报告。是在学生初期接触科学课程后的检测。体现了对学生知识、科学探索技能的检测。目的在于考察学生对相关科学知识的掌握情况。三年级科学试题卷面质量分析。三年级2017---2018学年度下学期科学期末测试质量分析。本次试题以鄂教版实验教科书小学科学三年级上册教学内容为依据。

三年级科学质量分析Tag内容描述:<p>1、三年级科学测试质量分析报告本次测试卷在三年级四个教学班进行,是在学生初期接触科学课程后的检测,以不增加学生负担,激发他们学科学积极性为原则,体现了对学生知识、科学探索技能的检测,符合新课标要求。一、本此测试卷形式及目标测试形式为各教学班随堂进行,共分为五大题。第一题,填空题,目的在于考察学生对相关科学知识的掌握情况;第二题,判断题,目的是考察学生对科学知识的判断能力;第三题,选择题,要求学生准确把握所学内容,做出正确的选择;第四题,简要回答问题,要求学生对书本上所学的知识进行正确的陈述,重点考察。</p><p>2、三年级科学试题卷面质量分析特征码uKgmSHJuZpIkXEKaRtFd三年级科学试题卷面质量分析 一、基本情况二、试卷分析1、试题指导思想整张试卷注重对基础知识和实验技能、探究能力的考察,对实验方法的掌握、实验器具的使用、实验中的观察能力、动手能力和思维能力特别重视。2、试题基本内容及分数分布情况、填空题,共18分,占总分比例的18%。、选择题,共8分,占总分比例的8%。、观察分析,共28分,占总分比例的28%。、实验与研究,共36分,占总分比例的36%。、实践与思考,共10分,占总分比例的10%。3、对试题的把握情况(1)注重教材,而不拘。</p><p>3、三年级2017-2018学年度下学期科学期末测试质量分析本次试题以鄂教版实验教科书小学科学三年级上册教学内容为依据,试题注重基础,内容紧密联系生活实际,注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点,体现学段的教学目标要求,其目的旨在在了解课程改革后学生对本册知识掌握情况的同时,使试题更符合新的教育理念,更有利于促进学生的发展,充分发挥考试对课堂教学改革的正确导向作用。现根据各学校质量分析情况,综合整理如下:一、基本情况参考人数总分人平及格率优秀率综合指数1098955268793.75%82.47%0.8774二、试卷总体分析本次命。</p><p>4、道坪中心学校小学科学科质量 分析及提升措施 (20182019学年第一学期半期检测) 学校:道坪苎麻林小学年级:三年级 学科科学 任课教师:金齐政 一 、学情分析: 科学知识相对而言比较抽象,而学生还比较。</p><p>5、20112012学年度下学期三年级期末测试 科学质量分析 一、成绩统计、整体水平分析情况 人 数 总 分 平均分 及格率 优秀率 综合指数 642 52857 82.32 0.852 0.80 0.8251 二、试题分析 1、试卷共分六大题。第一题是填。</p>
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