三年级上册第26

三年级上册第26Tag内容描述：<p>1、26灰雀教学目标1学会本课的生字、新词。2正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。3了解列宁用爱鸟之情感染、启发小男孩放鸟归林的故事，体会列宁爱鸟且更爱孩子的情感。懂得知错就改是诚实的表现。4使学生受到爱护鸟类等动物的教育。重点难点重点：列宁发现灰雀消失之后，通过耐心、得体的交谈使小男孩放回了灰雀的经过。难点：通过人物的语言和神态来领会人物的心理活动。教学准备多媒体课件教学课时2课时教学过程第1课时一、简介列宁，导入新课。(课件展示)1出示列宁的照片，说说他是谁，谈谈你对列宁的了解。2学生。</p><p>2、26 灰雀第一课时1.从课文中找出相应的词语。（1）引起别人的喜爱。 （ ）（2）令人惋惜。 （ ）（3）抬着头向上看。 （ ）（4）自己一个人低声嘀咕。 （ ）2.看拼音写汉字。hu qu yn l nn （ ） （ ）鱼 （ ） （ ）孩第二课时1.辨字组词。郊（ ） 渣（ ） 诚（ ）效（ ） 查（ ） 城（ ）胸（ ） 低（ ） 惜（ ）淘（ ） 底（ ） 蜡（ ）2.看拼音写字组词语。（ ）格 （ ）定yn jin( )热。</p><p>3、26灰雀教学目标1学会本课的生字、新词。2正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。3了解列宁用爱鸟之情感染、启发小男孩放鸟归林的故事，体会列宁爱鸟且更爱孩子的情感。懂得知错就改是诚实的表现。4使学生受到爱护鸟类等动物的教育。重点难点重点：列宁发现灰雀消失之后，通过耐心、得体的交谈使小男孩放回了灰雀的经过。难点：通过人物的语言和神态来领会人物的心理活动。教学准备多媒体课件教学课时2课时教学过程第1课时一、简介列宁，导入新课。(课件展示)1出示列宁的照片，说说他是谁，谈谈你对列宁的了解。2学生。</p><p>4、26灰雀这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个小男孩之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩主动将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁的善解人意和对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。本文难读的句子和难理解的词语较多，这给学生理解课文的内容增加了一定的难度。此外，列宁的循循善诱是隐含在列宁对鸟儿不见了的着急和担心之下的，学生也不容易领会。所以教师在教学时要着重加强这几个方面的指导。通过语言和行动来揭示人物的内心世界，展现事件的发展进程，是。</p><p>5、26 灰雀说课稿说课内容：义务教育课程标准实验教材三年级上册第二组第五课灰雀，课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。我的说课将分五部分。一说教材；二说教学方法；三说学法；四说教学程序；五说板书设计一、说教材三年级上册阅读的学习目标开始学习初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情；初步体会课文中关键词句在表。</p>