三年级上册第四

三年级上册第四Tag内容描述：<p>1、第三单元 备课时间：2008 年 3 月 11 日 教材简析： 本单元共安排了菩萨兵 、 李广射虎 、 少 年王勃 、 大作家的小老师还有练习三 。这 四篇课文有的反映了革命前辈的优秀品质；有的赞 扬了古代少年王勃非凡的才华；有的赞美了我国古 代名将高超武义；还有的塑造了大作家萧伯纳的感 人形象。尽管这四篇文章的内容虽不相同，但在文 章写法上有一个共同特点：按事情的发展顺序来写。 教学理念： 在教学中充分利用教材中优美的语言文字，培 养学生对阅读的兴趣，鼓励学生自主学习、自主探 究，使学习个性化。 教学目标： 1、正确、流利、有。</p><p>2、Unit4Weloveanimals第一课时教学反思：PEP小学英语三年级上册Unit4Weloveanimals，本节课重点讲的是六种小动物，通过学习让学生认识、会读这六个动物单词并会模仿它们的动作，这是一节有活力的课，处于小学三年级这个年龄段的孩子具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点，本课所讲的六种小动物正是孩子们所熟悉的、喜欢的，教学内容贴近学生生活，符合小学生兴趣。学生的兴趣一旦被激发出来，就能积极参与到课堂活动中来。为了活跃课堂气氛，我这样设计教学过程。一开始的热身运动，先让学生唱一唱英语歌Hello，再进行与此相关的师生对话。</p><p>3、Start to readStory time一、在图中你看到了哪些字母？请按顺序写出来。I see 二、数一数方框中表示小动物的单词各有多少，在相应的图片后填上数字。duckmonkeybeartigerpandaducktiger duck tiger monkey pig bear__________ ___________ _______________________ ___________ _____________三、小动物们爱吃什么？请帮它们找一找。() 1. cat() 2. panda() 3. dog() 4. monkey() 5. bird() 6. rabbitA. B. C. D. E. F. 四、根据汉语意思选择对应的句子。() 1. 我有一根胡萝卜。A. I have a carrot. B. I have a panda. () 2. 跟着我。A. 。</p><p>4、Animals I like,Miss Ye,?,I like peach. Yummy,yummy.,It is a,monkey.,It is a elephant,n,Elephant,elephant,go,go,go.,What is it ?,1,2,3,4,It is an elephant.,It is a monkey.,It is an,elephant.,It is a,panda,Hello,I am a panda. I see a,Who is coming?,It is a,tiger,Tiger,tiger I like tiger.,Tiger,tiger I dont like tiger.,I see a . I like。</p><p>5、______________________________________________________________________________________________________________Unit4 We love animals单元备课教学目标:【知识目标】1.重点字母：Jj、Kk、Ll、Mm、Nn2.重点词汇：duck、pig、cat、bear、dog、elephant、monkey、bird、tiger、panda、zoo3.重点句型：Whats this？Its a/an. Whats that？Its a/an.【能力目标】1. 能够在图片、实物、情景中运用句型问答近处的物品。2.能运用句型问答远处的物品。3.能运用句子“Cool！I like it.”表达赞美。【情感目标】培养学生热爱动物的情感。教学重。</p><p>6、第 1 课时 课型：新授 教学内容：第4单元A Lets learn and Letters 教学目标：1. 知识目标（1）能听说认读“四会”单词“cat, dog, duck, ,pig, bear, ”。（2）能听懂指令，并根据指令做相应的动作。 2. 能力。</p>