三年级上册科学第三单元

三年级上册科学第三单元Tag内容描述：<p>1、软硬程度描述 很硬 很软 软绵绵 我们选择身边最常见的木条、卡纸、铁钉和塑料这四种物品研究。 它们当中谁的硬度更大呢？试着先自己想出一种研究的方法。 比较硬度 可以准备木条、卡纸、铁钉和塑料尺各两根，用一根木条分别去 刻画另一根木条、卡纸、铁钉和塑料尺。木条能在它们的表面留 下划痕吗？再分别用卡纸、铁钉和塑料尺重复这个实验。把观察 到的现象记录在表格里。 木条 卡纸 铁钉 塑料尺 被划的 材 料 用来 划的 材料 木条 卡纸 铁钉 塑料尺 划痕 根据我们观察到的结果，将木条、卡纸、铁钉和 塑料尺按硬度从大到小的顺序排列。。</p><p>2、教科版三年级科学上册,我们周围的材料,我们周围的世界是由物质组成的。,请你说一说你知道的材料的名称。 举例说明并描述它们。,给身边的材料分类,我们观察过周围的物品是由哪些材料做成的吗？哪些材料是最常见的材料？ 为什么我们会大量使用它们呢？,我们知道的材料,找出六种常见的材料。我们知道它们的特性吗？试着分别用适当的词语描述 它们。,常见的有金属、木头、塑料、玻璃、纸、纤维等等。,金属,具特有光泽而不透明， 富有展性、延性及导热性、导电性。,木头,黄白色，表面有纹 路，不太重，能削 得动，锯了以后有 锯末，能浮在水上。</p><p>3、你知道它们各是由什么材料组成的吗？,我们周围的材料,我们知道的材料,从教室中找出六种最常见的材料，试着描述它们的特征。,金属,木头,塑料,玻璃,纸,纤维,具特有光泽而不透明， 富有展性、延性及导热性、导电性,金属,材料的特性,纤维,弹性大，可以用来 做衣服。,纸,很薄，用于书写。,材料的特性,塑料制作的物品,金属制作的物品,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,纸制作的物品,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,调查身边的材料,看看自己和旁边的同学，身上穿的、佩戴的和携带的物品都是什么材料做成 的，试着把它们写在下面的。</p><p>4、2.认识气温计,一、室内外温度的测量与比较,气温可用什么来测量？,温度计,还记得温度计的相关知识吗？说出箭头所指的分别是温度计的哪些部分？,液泡,液面,刻度,玻璃管,什么是温度？,物体的冷热程度； 单位是摄氏度，符号：,温度计的使用需要注意什么呢？,1、认识温度计上的刻度。 2、测量时，要把温度计放在测量环境内23 分钟。 3、温度计的液柱稳定时再读数。 4、读数时，视线要与温度计的液柱平行。,今天教室内和教室外的气温一样吗？哪个会高一点？,在哪里测量，才准确呢？,阳光下,教室里,走廊上,大树旁,实验目的：通过室内外温度的测量。</p><p>5、4.测量降水量,降水是天气的一个重要特征。,降水有哪些形式?,雨,雪,冰雹,我们怎样才能知道降水的多少呢？一起走进降水量的测量这一课。,一、制作雨量器,测量降水量的仪器是什么呢？,雨量器,雨量器的原理是什么呢？,雨量器的外表是一个普通的圆柱形的金属筒，筒口离地面70厘米，分上下两节，上面一节是一个漏斗，下面一节是一个圆柱形的筒，圆筒里放着一个储水的瓶子，漏斗正好插在这个储水瓶里。,雨量筒配有一个量杯，把雨水或雪水倒入量杯内，就可以测出 降水量。,怎样做一个简易的雨量器呢？,3.取一段长于刻度纸条的透明胶带平放在桌子上。</p><p>6、第3单元5.观测风,猜谜： 看不见来摸不到，四面八方到处跑，跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。,风,谜底是什么呢？,你们觉得能听到，看到风吗？能用能想到的描述风的词语来描述风吗？,能听到风。看不见风，,风是冷的、快的、冰冷的,怎样知道风的存在呢？,使花成长。,吹树叶、野草叶子。,吹掉帽子。,我们一起来学习风向和风速这一课。,一、风向和风向标,什么是风向呢？,风向指风吹来的方向,北风,东风,东南风,由北向南吹的风,由东向西吹的风,由东南向西北吹的风,风向通过什么测量呢？,风向标的箭头指向的什么？,风向测量工具：,是风吹来的方向。</p><p>7、第3单元6.观察云,大家来猜一猜谜底是什么？,云,我们一起走进今天的新课程云的测量。,一、观察云,1.什么是云？,云是由悬浮在大气中千千万万的小水滴或冰晶组成的可见聚合体。,2.云的观测有什么意义？,云的生成，外形特征，量的多少，分布及其演变，不仅反映了当时大气的运动、稳定程度和水汽状况，而且也是预示未来天气变化的重要征兆之一。,在天气日历中，我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录对云量的观察。那么，这些不同的天气状况是怎样来划分的呢？,天气,晴天：无云或云量少 （太阳总能看见）,多云：云量较多 （太阳时常可。</p>