三年级上册科学教学

三年级上册科学教学Tag内容描述：<p>1、三年级上册科学教学计划一、学情分析刚刚步入三年级的学生，对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，三年级的学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣，因此激发和呵护学生对科学的兴趣是至关重要的。同时，由于受年龄和其他条件的限制，学生的科学常识极为缺乏，科学探究能力也较弱。家长和学校某些老师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能。</p><p>2、三年级上册教材目录植物/动物/我们周围的材料/水和空气植物1、我看到了什么2、校园的树木3、大树和小草4、观察水生植物5、植物的叶6、植物发生了什么变化7、植物的共同特点动物1、寻访小动物2、蜗牛（一）3、蜗牛（二）4、蚯蚓5、蚂蚁6、金鱼7、动物的共同特点我们周围的材料1、观察我们周围的材料2、谁更硬一些3、比较柔韧性4、它们吸水吗5、材料在水中的沉浮6、砖和陶瓷7、给身边的材料分类水和空气1、水2、水和食用油的比较3、谁流得更快一些4、比较水的多少5、我们周围的空气6、空气占据空间吗7、空气有重量吗三上册始业教育课【教学。</p><p>3、教科版科学三年级上比较水的多少教学设计 课题 比较水的多少 单元 四来源:Z,xx,k.Com 学科 科学 年级 三 学习 目标 1、液体具有一定的体积，液体的体积是可以测量的，常用的液体体积单位有升和毫升。 2、非标。</p><p>4、20122013学年第一学期 三年科学教学教案 第一单元 1寻找生命 任务：找一片草地，在草地上划出一定的范围。 讨论：一小片草地里会有什么？ （1）小组讨论如何开展研究 （2）学生汇报、交流 （3）教师提示记。</p><p>5、哪种材料硬教学设计 垫江县太山小学 王仁国 学习内容：哪种材料硬（第一课时） 教学目标 科学概念 1、硬度较大的材料能在硬度较小的材料表面留下划痕。 2、认识金属坚硬、有光泽、能导电、易传热、有延展性的特。</p><p>6、三年级上科学教学实录-观察水苏教版 师：同学们，你们知道这堂课我们要研究什么?(学生：水、液体)对，这些不同的液体都与水有关，那么，我们怎样来进行研究呢?(生答：根据问题做实验) 师：做实验要从问题人手，(教。</p><p>7、观察水教学设计 教学目标： 1、会用自己的感官（眼、鼻、舌、手、耳朵）来观察水是一种什么样的东西。 2、通过比较方法认识水是什么样的。体会人体感官在认识事物上的重要性，理解用感官观察水要有顺序 3、在观。</p>