三年级上册品德与社会教案

三年级上册品德与社会教案Tag内容描述：<p>1、第一单元 温暖的家 1.我长大了 课程资源的开发与运用 （一）学生准备 能够反映自己健康成长和家庭幸福生活的照片或事情。 （二）教师准备 1.了解学生对父母的感情，以及父母与家庭在学生心目中的地位。 2.了解学生如何认识在一个温馨的家庭里，父母与孩子之间应具有的关系。 3.课前联系一些学生家长，对他们进行采访，了解他们在承担家庭角色时 的内心想法，并在课前用录音机录下一些家长的心里话。 4.邀请学生家长参与本节课的教学活动。 本课题教学目标 1.知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩， 体会家庭成员 间的亲情；。</p><p>2、三年级品德与社会教学工作计划（2017-2018学年度第一学期）一、指导思想：品德与社会课程的宗旨在于促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会参与社会，适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯的社会主义合格公民奠定扎实的基础。二、教材分析：品德与社会课程是在中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。本课程以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机地融合，引导学生通。</p><p>3、全册教材备课本册教材分析: 本册教材共三个单元，十一个课题。第一单元是“幸福家庭伴我成长”，有四个课题。第一课是我的家庭，第二课是幸福的家庭，第三课是我成长的故事，第四课是我会做的事情。第二单元是“可爱的学校”，有三个课题。第一课是熟悉的学校，第二课是在学校工作的人们，第三课是学校周围探秘。第三单元是为我们生活服务的人，有四个课题。第一课是在邮局工作的人，第二课时是我们的生活离不开他们。第三课时是我能为大家做什么。第四课时一次买报的体验。本册教材的基本理念是：让道德教育存在与儿童的全部生活中，让道。</p><p>4、三年级上册品德与社会教案第一单元 认识我自己 （4课时）教学目标：1、态度：培养学生大胆展示自己，在同学面前夸奖自己并且积极参与的自豪感和精神，从而增强自信心。并感受其中的乐趣。2、能力：培养沟通能力，优缺点鉴别能力。3、知识：寻找自己与众不同的地方，发现自身的优点，并发扬自己的优势。教学重点：充分发挥主观能动性，积极思考，细心发现并学会欣赏自己和他人的长处。教学难点：鼓励学生大胆发言，消除师生间的陌生感。教学准备：学生：小纸条、各种树叶教师：五角星、纸盒教学过程：第一课时一、导入主题作为新学期的第一。</p><p>5、教材分析本册教材共三个单元，十一个课题。第一单元是“幸福家庭伴我成长”，有四个课题。第一课是我的家庭，第二课是幸福的家庭，第三课是我成长的故事，第四课是。第二单元是“可爱的学校”，有三个课题。第一课是熟悉的学校，第二课是在学校工作的人们，第三课是学校周围探秘。第三单元是“为我们生活服务的人”，有四个课题。第一课是在邮局工作的人，第二课是我们的生活离不开他们。第三课是我能为大家做什么。第四课一次卖报的体验。本册教材的基本理念是：让道德教育存在与儿童的全部生活中，让道德培养回归生活；关注儿童的现实生。</p><p>6、1.两年来的变化第一课时教学内容：我长大了 我进步了教学目标：引导学生了解自己成长中的变化。教学重点:通过了解自己的身体等方面的变化体验成长喜悦 教学难点: 填成长记录教学过程：一、创设情境，导入新课板书课题：两年来的变化二、教授新课（一）我长大了1.引导学生学习引言并与刚上学时进行对比。2.引导学生测量身高，使学生懂得测量身高可以用身高测量 仪或米尺等仪器，也可以用门框上画线的方法。3.引导学生学习图中男孩和女孩的话，使他们懂得无论身高、体重，在测量后，都要从年龄和年级上与过去相比较。4.引导学生填“我的成长。</p><p>7、桐林小学三年级品德与社会上册教案备出时间（ ）周 星期（ ） 教出时间（ ）周 星期（ ） 总第（ ）课时温馨的港湾第二课时一、教学目标1、情感、态度、价值观a、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。b、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。2、能力知道自己家有哪些亲戚，会正确称呼家庭中的每位成员，并通过绘制家庭树来了解家庭成员关系。3、知识通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。二、教。</p><p>8、怎样面对压力教案教学目标1、懂的辩证地看待压力在一个人成长中的作用，能够正确对待学习和生活中的压力。2、学会减轻和释放压力的方法，努力尝试将压力转化成前进的动力，鞭策自己不断顶着压力前进。3、知道在生活和学习中谁都会有压力。教学重点能正确对待学习和生活中的压力。教学难点努力尝试将压力转化成前进的动力。教学方法说故事、表演、引导、感受。教学用具课件、多媒体。教学过程一、导入。1、在学习和生活中，人人都会有压力，你有哪些压力呢？2、学生自由说压力。3、把你的压力写下来。（教材第31页。）二、一起来讨论。1、。</p><p>9、小学三年级品德与社会上册教案课时进度计划表章节及课时课 题计划教 时预计周次起止日期完成情况1两年来的变化129.19.42我的优点和不足139.79.113我的兴趣和特长149.149.184相信我能行159.219.25。</p><p>10、三年级品德与社会教学工作计划（2017-2018学年度第一学期）一、指导思想：品德与社会课程的宗旨在于促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会参与社会，适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯的社会主义合格公民奠定扎实的基础。二、教材分析：品德与社会课程是在中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。本课程以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机地融合，引导学生通。</p><p>11、第一单元第一课 我爱我的家教学目标：、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。、通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。教学重点：通过教学活动，让学生感受家庭温暖，培养对家的亲近感和归属感。教学难点：了解家庭的过去，感知社会进步给家庭生活带来的变化。课程准备：、教学课件、家庭日常生活照片和一些老照片。教学过程：一、导入：1、 听曲可爱的家。</p><p>12、XX新三年级上册品德与社会我学会了导学案教学案XX新三年级上册品德与社会我学会了导学案教学案XXXX学年上学期三年级品德与社会导学案编制：雀梨树小学 审核： 编号： 4 使用时间： 班级：【学习内容】三年级品德与社会上册第二单元第一课“我学会了”。【学习目标】1、通过自我展示，了解自己的特点,看到自己的进步,增强自信心。体会学习给自己带来的乐趣,为自己的进步感到高兴。2、感受学习有苦也有乐，没有最初的失败就没有后来的成功。在交流自己的学习经验时，体会到学习的乐趣,并愿意尝试新的学习。【学习重难点】让学生懂得学习有苦。</p><p>13、三年级品德教案（上册）学校： 班级： 姓名： 时 间周 次教学内容课 时备 注8.29-8.31一两年来的变化两课时9.1-9.6二我的优点和不足两课时9.89.13三我的兴趣和特长两课时9.159.20四相信我能行两课时9.229.27五说说我的家一课时10.1-10.5六国庆放假10.8-10.12七我是怎样长大的两课时10.15-10.19八爸爸妈妈真辛苦两课时10.22-10.26九期中复习10.29-11.3十期中考试11.6-11.10十一不当家不知柴米贵两课时11.13-11.17十二共建文明家庭三课时11.20-11.24十三说说我们的班两。</p><p>14、3.1 规则在哪里6 【教材分析】规则在哪里是人教版品德与社会三年级上册第三单元的内容。本单元的主题是“我和规则交朋友”，它以规则在哪里、规则有什么用和我们给自己定规则一系列主题活动引导学生在体验、观察和对比中，发现规则与生活密不可分，认识规则的意义，进行规则教育，提高学生遵守规则的自觉性，并内化为自身需求。规则在哪里是本单元的第一课，是下面两课的基础。 【学情分析】三年级的学生已经经历了两年多的学校学习生活，初步具有一定调查、搜集、处理资料信息的能力，对学校制定的各种规则及生活中的规则有所了解，潜意。</p><p>15、我的责任教材分析我的责任是人教版品德与社会三年级上册第四单元我的角色与责任中的第二节。这一节是在学习第一节“我是谁”，体验了不同场合下的角色变化，观察、思考了不同角色应有不同社会表现的基础上，进一步引导学生增强责任意识，知道自己对家庭、对集体、对社会应承担的责任，也为第三节“我能做好”，指导学生积极承担某项任务，感受认真履行职责完成任务的愉悦做铺垫。教材先列举了一些个人、家庭、学校的事情给学生提出一个“这些事情该谁做”的问题；接着列了一个表，让学生思考后，将自己认为能做的事情写出来，以使学生明确。</p><p>16、8.同样是学习教材分析：本活动主题是根据品德与社会课程标准“我与学校”中的第5条“珍惜时间，学习合理安排时间，养成良好的学习习惯，独立完成学习任务，不抄袭，不舞弊”的有关内容编写的。目的是让学生逐步认识到学习刻苦主动、独立完成学习任务、专心听讲、有科学的学习方法，有利于学习进步。教学目标：知识目标培养刻苦学习的精神，养成良好的学习习惯能力目标：知道抄袭、舞弊是不诚实的表现。情感态度价值观目标：懂得学习主动，刻苦，有科学的学习方法，独立完成学习任务，有利于学习进步。教学准备：学生准备：自己选择一位同。</p><p>17、______________________________________________________________________________________________________________第一单元 家庭学校和社区第一课 我爱我的家教学目标：、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。、通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。教学重点：通过教学活动，让学生感受家庭温暖，培养对家的亲近感和归属感。教学难点：了解家庭的过去。</p><p>18、______________________________________________________________________________________________________________第一单元第一课 我爱我的家教学目标：、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。、通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。教学重点：通过教学活动，让学生感受家庭温暖，培养对家的亲近感和归属感。教学难点：了解家庭的过去，感知社会进步。</p>