三年级上册数学导学案

三年级上册数学导学案Tag内容描述：<p>1、合峪小学数学导案 课题： 除法（一） 课型：新授 课时：一 总课时：一 【学习目 标】 使学生经历探索两位数除以一位数计算方法的过程，掌握整十数、两位 数除以一位数（每一位都能整除的）的口算和两位数除以一位数的笔算 方法；能正确计算两位数除以一位数；会用乘法对除法进行验算。 【学习重 点】 学生在解决问题、探索算法的过程中，初步学会进行简单的、有条理的 思考 【学习难 点】 会用乘法对除法进行验算。 【学法指 导】 一、复习旧知，引入新课 1、口答：20 里面有（）个十，46 里面有（）个十和（）个一， 70 里 面有（）个十。</p><p>2、青岛版三年级数学上册全册导学案青岛版三年级数学上册全册备课一、学生基本情况分析：三年级现有学生40人，根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。根据学生的学习情况，客观的把全班同学分为好、中、差三个层次。好学生的智力较好，很容易学会新知识，具备良好的学习习惯，但缺乏问题意识。中等生学习知识比较扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏创新意识。差生接受知识比较慢，学习兴趣不高，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不佳。</p><p>3、课题一：认识长度单位毫米班级 姓名 评价 主备人 郝云丽 审核人 使用人 使用日期 教学思路（纠错栏）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第2、3页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的5、6号同学不做。学习目标：1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米、厘米度量比较短的物体的长度。2、培养估测意识和能力。3、培养动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。学习重点： 认识长度单位毫米，会。</p><p>4、樊村校区三年级数学上册导学案学校_________ 班级_________ 学生姓名_________课题第一单元第一课时感知对称现象时间：______年_______月_______日目标1、结合生活中的事物，通过观察、操作、交流等活动，经历认识对称现象的过程。2、了解“对称”的含义，能找出生活中的对称现象。预习作业一、预习指导。1、认真看课本12页的内容。2、观察图后说一说这些图片有什么共同特点。3、拿一面小镜子放在图形或物体上，看看放在什么位置可以使镜子映照出另一半图形或另一半物体。4、画一画，初步感知对称现象。5、按要求折一折，在交流折的结果中。</p><p>5、第八单元教材简析单元主题：可能性教学目标：1、使学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的。2、使学生能够列出简单试验所有可能发生的结果。3、使学生知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性作出描述，并和同伴交换想法。教学课时： 4课时第一课时课 题可能性（一）课型新授课课时1学习内容教材104105页教材分析学习目标1、使学生初步本验有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的，初步能用“一定”可能”“不可能”等词语描述生活中一些事情发生的可能性。2、能够列出简单实验中所有可能发生的。</p><p>6、三年级上册数学第一单元时分秒导学稿课题一：秒的认识班级 学习目标：1使学生认识时间单位秒，知道1分60秒。2使学生初步建立1分、1秒的时间观念。学习重点： 时间单位“秒”的认识，知道1分=60秒。学习内容：数学书2、3、4页学习难点：让学生通过观察、探究分与秒之间的关系，收集有关时间的信息，培养学生的实践能力。一、自主学习1、看教材1页，这是春节联欢晚会现场。看墙上的大钟，让我们一起来倒计时：10 （ ） 、8 （ ） （ ） 5 （ ） （ 3） （ ） （ ） 2 、新年钟声就要敲响了。像这样计量很短的时间，我们就要用到比分更小的单。</p><p>7、三年级数学上册 5.1秒的认识学案 新人教版单元教材分析：本单元是学生第三次接触时间，学生已经认识了几时几分，而本单元主要在这些基础上来认识“秒”，建立“时分秒”的时间观念。教材在编排上具有如下特点：1、结合学生的生活实际帮助学生认识抽象的时间概念。2、借助活动让学生体验一段时间，建立正确的时间观念。3、注意让学生收集有关时间的信息，培养学生的实践能力。单元教学要求：1、使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，进行一些有关时间的简单计算。2、初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。</p><p>8、第一单元 测量第一课时 认识长度单位 毫米授课时间：___年 月 日 导学目标:1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。2、培养学生的估测意识和能力。3、培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。导学重点：认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。导学难点：培养学生的估测方法。导学过程一、设置疑念，导入新课同学们我们早已认识了一些长度单位，还学会了怎么用这些长度单位进行测量。今天我们来认识新的长度单位毫米。二、小组探究，估测物体的长度。物体名称估计测量橡。</p><p>9、三位数加两、三位数的笔算导学案 学习目标 ： 1、经历探索三位数加两、三位数笔算方法的过程，能用竖式计算和在1000以内进位和不进位的三位数加法。 2.培养学生认真仔细的学习习惯，提高学生的计算水平。 重。</p><p>10、练习课 学习目标 1.通过练习，让学生进一步知道时、分、秒的概念，比较熟练地进行一些简单的时间计算。 2.进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学生学习数学的兴趣和信心，形成独立思考的习惯。 学习重点 掌握时。</p>