三年级上册数学第六单元

三年级上册数学第六单元Tag内容描述：<p>1、0 5 ？课题名称0 5 ？教材版本 北师大版科目数学年级三年级教学时间教材、学情分析：从本节课开始初步理解“0乘任何数都得0”的道理（这是0的重要数学性质之一），探索并掌握一个乘数中间或末尾有0的乘法的计算方法，这是乘法中的一种比较特殊的类型。学生对0有这样的认识：0表示什么也没有、起点，0可以用来占位，在运算中加减0都还得原来的数等，对于0在乘除法中的重要作用还是不了解。教学目标探索并掌握“0和任何数相乘都等于0”这个规律。结合具体的情境，能应用所学知识解决学习中的简单问题，逐步培养学生的应用意识和能力。经历与。</p><p>2、多位数乘一位数,整十、整百数乘一位数,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,一、复习导入,35,26,89,67,95,74,15,12,72,42,45,28,问题：直接说出得数，并说一说你用的是哪句口诀。,口算。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,二、引入情境，探究新知,（一）创设情境，引出问题,同学们，喜欢去游乐园 吗？今天我们就一起去游乐 园玩一玩。,问题： 1. 仔细观察，你知道了什么？,2. 你能提出用乘法解决的数学问题。</p><p>3、多位数乘一位数一、认真读题，谨慎填空。 （16，每小题2分）1、0和任何数相乘都得（ ）。2、12560，12和5都是乘法中的（ ）数，60是乘法中的（）。3、6个418的和是多少？列式与得数是（ ）。4、要使“341”的积是三位数，内最大可以填（ ）；要使积是四位数，内最小可填（ ）。5、三位数乘以一位数，积可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。6、算式XY153，当Y为最大一位数时，X（ ），当Y为最小时，X（ ）。7、对折3次后的绳子长度是5厘米，这根绳子长是（ ）厘米。8、小苗看一本105页的连环画，第一天看10页，第二天看的页数是第一天的2。</p><p>4、第6单元 多位数乘一位数1.口算乘法第2课时 练习课【教学内容】教材练习十二第511题。【教学目标】1.复习巩固整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数（不进位）的口算方法，能够运用所学的知识解决生活中一些简单的实际问题。2.感受学习数学的使用价值，培养学生热爱数学的情感。【教学重难点】重 点：能正确口算整十、整百、整千数乘一位数，两位数乘一位数。难 点：理解口算方法和思路，培养数学思维习惯。【教学过程】一、复习旧知，导入练习教师活动：1.口算。104= 106= 214=5006= 132= 30005=你能说说在口算这些题目时，你是怎样。</p><p>5、第6单元 多位数乘一位数1.口算乘法第1课时 口算乘法【教学内容】教材第5657页例1、例2。【教学目标】1.在具体情境中，探究整百、整十数乘一位数以及两位数乘一位数（不进位）的计算规律。2.掌握整百、整十数乘一位数以及两位数乘一位数（不进位）的计算方法，提高口算能力。3.在学习中感受数学与生活的密切联系。【教学重难点】重 点：能正确地理解整十、整百数乘一位数以及两位数乘一位数（不进位），能解决简单的数学问题。难 点：能正确口算整十、整百数乘一位数以及两位数乘一位数（不进位），理解计算方法。【教学过程】一、创设情境。</p><p>6、3）二、三位乘一位数进位乘法年班姓名一、数学门诊。1.一位数乘三位数，积只能是三位数。（）2.一个因数是48，另一个因数是6，积是248。 （）3.5个241相加可以写成2415。（）4.3166的积比2177的积小。 （）二、神机妙算。472125457613758953654359 2464 3136839 2647 64859423873254。</p><p>7、因数末尾有0的乘法 学习目标：1、使学生掌握第一个因数末尾有0的乘法的计算方法，能够正确地计算。2、掌握一个因数中间有0以及末尾有0的乘法的算理。学习重点：使学生掌握第一个因数末尾有0的乘法的计算方法，能够正确地计算。 一、自主学习1、计算并说说整数乘法的意义23= 203= 2003= 20003= 124= 1204= 12004= 12003=2、自学教材67页例题6，理解图意，并列式计算，选择你喜欢的算法。3、 观察第一个因数有什么特点?乘积有什么特点?怎样算比较简便?4、读教材第67页，理解不同的解题方法。完成教材“做一做”。二、合作探究、归纳展示探究。</p><p>8、______________________________________________________________________________________________________________第六单元 多位数乘一位数教材分析：本单元是在学生已经熟练的掌握了表内乘法、能够正确的口算100以内加减法的基础上进行教学的，主要内容包括口算乘法和笔算乘法两部分。本单元先讲口算乘法，内容包含整十、整百数乘一位数的口算和相应的估算。先讲口算，是因为学生在表内乘法的基础上继续学习用一位数乘整十、整百数比较容易接受。同时，由于笔算乘法，如123，在计算时要算23和103，这就要用到整十数乘一位数。因此在教。</p><p>9、第六单元 除法 重点、难点 1、 掌握两（三）位数除以一位数的笔算除法的计算方法和步骤。 2、被除数中有0或商中含有0的除法。 考点分析 1、 两（三）位数除以一位数计算。 2、 关于0的除法。 3、连乘。</p><p>10、第课时 解决问题(1) 1.使学生在理解的基础上认识归一应用题的结构特点,能正确地分析归一应用题的数量关系,掌握这类应用题的解答规律;建构归一问题的数学模型。 2.通过信息的整理,渗透解决问题的策略,培养学生学会。</p><p>11、三年级数学上册第六单元知识整理及复习试题 看数学书6889页 家长签名： 知识点 我的例子 我的提醒 口算整十整百数乘一位数 204= 2004= 20004= 估算 217 4985 287 笔算乘法的计算方法 323= 不连续进位 2。</p><p>12、2014新版三上数学第六单元nbsp 六 因数中间或末尾有0的乘法教学设计 因数中间或末尾有0的乘法 一 教学内容 三上教材P67 例5 例6 二 课时目标 1 使学生掌握因数中间或末尾有0的乘法的计算方法及简便写法 2 能正确地计算因数中间或末尾有0的乘法 养成认真计算的良好习惯 3 培养学生运用类推迁移的数学思想和分析 比较 概括的能力 三 教学重难点 教学重点 掌握因数中间或末尾有0的列竖。</p><p>13、襄阳市前进路小学三年级上册第六单元导学案9 课题 用乘法估算解决问题 课型 新知探究课 课时 1课时 学习目标 1 我能根据生活中的具体情境灵活选择解决问题的方法 知道在面对数学问题时要先进行严密的思考 再进行相应计算和最后再进行检验的解决问题的一般方法 2 我感受到估算在生活中的广泛应用 能积极主动的培养自己的估算意识 3 在解决问题的过程中培养了我学习数学的兴趣和自信心 重难点 在具。</p><p>14、三年级（ 数学 ）学科教案 检查时间： 验印 执教时间： 教学单元 第六单元、多位数乘一位数 总（12）课时 课 题 多位数乘一位数解决问题 第（10）课时 教材分析 教材借助示意图的方法直观呈现实际问题中包含的数学信息，体现数形结合分析数量关系的方法。 教学目标 1.能运用乘、除法的知识解决实际问题。 2.进一步培养学生的观察能力。</p>