三年级上册数学教学

三年级上册数学教学Tag内容描述：<p>1、2012三年级上册数学教学计划三年级上册数学教学计划一、 情况分析（一） 学情分析三年级现有学生20人，男生8人，女生12人。多数学生具有明确的学习目的，在平时学习比较认真、努力、主动，他们接受新知识能力比较强，学习新知识较快，具有良好的数学学习基础。这些学生平时作业认真，每次完成的质量也不错测验成绩稳定。但是也有一部分的后进生，他们对学习数学学习不是很感兴趣，学习不主动，数学的基础比较差，计算能力和分析应用题的能力都不强，加之对学习马马虎虎的态度，平时没有较好的学习习惯，上课不专心听讲，注意力不集中、贪。</p><p>2、小学数学三年级上册全册教案学 期 教 学 工 作 计 划教学目标：1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。 4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的。</p><p>3、三年级数学上册教学总结 20102011（上）一、基本情况分析： 三、二班有学生70人，经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课积极举手回答问题，同学之间能互相帮助,互相学习,互相团结。个别学生知识的掌握较差，有些学生现在上课还是不会听讲，注意力不集中，理解能力较差，因此，在今后的教学中，要注意学生学习习惯的培养等。 二、取得的成绩和经验：1学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在 日常生活中的作用，初步形成综合运用数。</p><p>4、三年级数学教学总结2011-2012学年度上学期数学教育教学工作行将结束，在此，就本学期数学教育教学工作作如下小结： 一 指导思想 教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的。</p><p>5、三年级数学（上册）教学进度表周 次 教学内容 一 两位数除以一位数（十位能整除）除法的验算 练习一机动 二 两位数除以一位数（十位不能整除）商末尾有0的除法练习二机动 三 复习农村新貌第一单元检测 四 认数 五 国庆节放假 六 练习三 第二单元检测千克和克 七 千克和克练习四称一称第三单元检测 八 两位数加减两位数的口算用两步计算解决实际问题 九 练习五第四单元检测 十 24时记时法周末一天的安排 十一 认识长方形和正方形期中检测 十二 长方形和正方形周长的计算练习六周长是多少 十三 第五、六单元复习检测整百数乘一位数的口算 三。</p><p>6、三年级上学期数学教学工作计划一、教材内容介绍: 这册教材中,“数与代数”领域的内容有认识万以内的数、初步认识简单的分数;会计算两位数除以一位数、三位数乘一位数、两位数加减两位数、简单的分数加减法;常见的量要认识千克和克,以及24时记时法。重点:认数与四则计算；难点:24时记时法；“空间与图形”领域中要认识长方形和正方形的特征,简单物体的三视图,知道周长的含义,会计算长方形和正方形的周长。重点:周长意义与计算长方形、正方形周长的方法;难点:观察物体 “统计与概率”领域中教学事件发生可能性相等或不相等。重点:把收集的信。</p><p>7、第一单元：时 分 秒一、教材分析：关于“时、分、秒”这一内容，本套教材分三个阶段编排。第一阶段是在一年级上册，主要让学生学会看整时和半时，初步认识钟面上的时针和分针；第二阶段是在一年级下册，主要让学生会读、写几时几分，知道1时60分；第三阶段就是本册教材本单元，主要教学时间单位“秒”，以及有关时间的简单计算。具体内容的编排顺序如下表。1、在具体情境中感悟时间单位“秒”2、观察钟表，得出1分60秒3、时间单位之间的简单换算4、计算简单的经过时间时间单位不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来，比较抽象，。</p><p>8、第二单元：万以内的加法和减法（一）教学计划教学内容万以内的加法和减法（一）教材分析1、本单元主要教学口算两位数加、减两位数(和在100以内),笔算几百几十加、减几百几十以及加、减法的估算。共安排了4个例题。这部分内容是在万以内数的认识以及100以内的加、减法基础上教学的,起着承上启下的作用。一方面通过口算和笔算,复习了数和计算的有关知识,另一方面也为进一步学习万以内的数与计算起了铺垫作用。2、口算两位数加、减两位数是前几册100以内的口算的延续,是在100以内口算和笔算基础上教学的。掌握这部分口算,不仅在实际中有用,而。</p><p>9、三年级数学上册教学计划第一单元 测 量教学目标：1使学生经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米和1千米的长度观念。认识质量单位吨，建立1吨的质量观念。2使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。3使学生能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。4在实际操作中，增强学生合作交流的意识，提高操作技能，发展实践能力。课 时：7课时第 一 课 时 认识长度单位 毫米教学内容：教材第23页的内容及练习一第1至第2题。教学目标：1、认识长度单位。</p><p>10、测 量教材简介：本单元是在学生已经学习了长度单位米与厘米、质量单位克和千克，并且了解了一些有关测量的知识和方法的基础上学习的。本单元包括以下内容：认识长度单位毫米、分米和千米以及长度单位之间的进率，认识质量单位吨，知道吨与千克的进率。教学要求：1、使学生经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米和1千米的长度概念。认识质量单位吨，建立1吨的质量概念。2、使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的换算关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。3、使学生能估计一些物体的长度和质量。</p><p>11、有效运用信息技术 演绎精彩数学课堂例谈信息技术在小学数学课堂教学中的有效运用开县汉丰第一中心小学：魏大学【摘要】“信息技术是指用计算机交互地综合处理文本图形 、图像、动画、音频及视频等多种信息，并使这些信息建立逻辑关系，以方便存取的技术。”随着信息技术广泛的使用，改进了师者“1支粉笔1块黑板1张嘴1本书”单一的传统教学模式，在数学课堂中有效运用现代教育信息技术，可以集声、光、色、动于一体，能根据教学需求把教学内容实现大小、远近、快慢、整散、虚实、动静之间的转换，突破时空的限制，生动直观、形象逼真地再现。</p><p>12、三年级数学教学个人工作总结匆匆忙忙又一年，平心静气坐下来反思一年的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着时有不少的收获。为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。一、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想 ，提高自己的理论水平和实践水平一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学。</p><p>13、20122013学年三年级英语上册教案（新版湘少版）Unit 1 hello!Period 1一、教学目标1、能听懂、会说本课会话；2、能运用“Hello! Im.”进行问候、作自我介绍；3、力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。二、教学重点及难点重点：能运用“Hello! Im.”进行问候、作自我介绍难点：句型“Hello! Im.”三、教学步骤Step 1 Warming up师生问候。T: Hello, boys and girls! Nice to meet you!用中文或动作帮助学生理解。Step 2 Presentation and drill1、T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Xiao.用动作帮助写生。</p><p>14、课 题练习二学 习目 标1、 通过练习，巩固前面所得的口算除法，使学生能够熟练计算。2、能应用所学的知识解决简单的实际问题，体会除法的意义。重 点难 点重点：除数是一位数的口算除法难点：在能够正确迅速计算的同时，能应用所学知识解决实际问题教 法选 择练习法、讲解法课 型练习课课 前准 备多媒体课件是否采用多媒体是教 学时 数课时教学时数第 课时备课总数第 9 课时课 堂 教 学 过 程 设 计教学内容教师活动学生活动一、复习。1、 一位数除整十整百数的口算练习。2、 一位数除两位数3、 一位数除几百几十数二、练习。完成练习二的。</p><p>15、三年级上册数学教学计划一、情况分析（一）班级情况分析：在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的。</p><p>16、第一单元集体备课审定稿主备人：王桂芹 共备人：王平单元教学目标1、结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克、克、吨，了解千克克1吨的实际质量。2、 掌握千克1000克，1吨=1000千克，并能进行简单的换算。3、 体验质量单位在实际生活中的应用用，建立质量观念，培养应用意识和提高解决问题的能力。教材分析： 本单元教学的主要内容是：千克、克、吨的认识，千克、克、吨之间的关系及千克、克、吨的简单应用。这些内容安排在“有多重”和“吨有多重”两个情境活动之中。教材结合“有多重”的具体情境，让学生感受并认识质量单位千克和克。</p><p>17、三年级上册数学教学工作总结司巷小学 黄海燕一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。从总体上看，我能认真执行学校教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。 在业务上我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，积极参加教研活动，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，。</p><p>18、学情分析1、学生习惯和兴趣：我班学生总体说来，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，在这方面有待强化。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解决问题的学习方式。2、基础知识和基本技能：（1）绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能运用这些知识解决简单的实际问题。（2）部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。（3）个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。</p><p>19、西师版数学三年级上册教学计划一、基本情况分析1、学生人数： 人，其中男生 人，女生 人；2、学生学习情况：学生基础参差不齐，一小撮学生数学成绩很差，数学学习行为习惯、学习习惯养成较差，但是他们天真、活泼、有较强的好奇心和求知欲望、可塑性较强，对数学学习充满期待和渴望。3、学生知识、能力分析：在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是一部分学困生在遇到思考深度。</p>