三年级上册苏教版解决问题的策略

三年级上册苏教版解决问题的策略Tag内容描述：<p>1、解决问题的策略,小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前一天多摘5个。,小猴第三天摘了多少个？,从题目中你找到了哪些条件？,第五天摘了多少个？,小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前一天多摘5个。小猴第三天摘了多少个？,()比()多()个，,第五天摘了多少个？,第二天,第一天,5,第三天比,第一天摘的+5=第二天摘的,第二天摘的+5=,根据题中的数量关系你打算怎样解答。</p><p>2、课时教学设计首页 课题解决问题的策略课型 授课时间：年月日 新授 第几 课时 1 课 1.使学生初步学会根据题中的条件和问题，选择分析问题的思路，分析题目表 时 示的数量关系，进而培养学生学会分析问题的能力。 教 2.使学生养成认真审题，自觉检验的良好习惯，发展学生连贯、有序、有层次 学 的思维能力。 目 标 （三维） 教学 重点 教学重点：如何从问题开始想，根据问题分析数量关系。 与 教学难点。</p><p>3、解决问题的策略,小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前一天多摘5个。,小猴第三天摘了多少个？,从题目中你找到了哪些条件？,第五天摘了多少个？,小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前一天多摘5。</p><p>4、解决问题的策略练习 1、 小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前一天多摘5个。小猴第三天摘了多少个？第五天呢？ 从图中，你能获得哪些信息，先填空，再解答。 2、 根据（ ）和（ ），求出（ ）再根据（ ）和（ ），求出（ ）。21世纪教育网版权所有 3、一个乒乓球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总。</p><p>5、,1,解决问题的策略,.,2,小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前一天多摘5个。,小猴第三天摘了多少个？,从题目中你找到了哪些条件？,第五天摘了多少个？,.,3,小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个，以后每天都比前一天多摘5个。小猴第三天摘了多少个？,()比()多()个，,第五天摘了多少个？,第二天,第一天,5,第三天比,第一天摘的+5=第二天摘的,第二天摘的+5=,.,4,根。</p><p>6、教育精选-解决问题的策略从条件出发教学实录与评析教学内容：苏教版义务教科书小学数学三年级上册第7173页教学目标1知识与技能：让学生在解决简单的实际问题的过程中，初步体验用列表、画图、列式的方法整合题目提供的信息，学会运用“从条件出发”的策略分析题目的数量关系，从而找到解决问题的有效方法。2、数学思考：通过自主探。</p><p>7、一、直接写出得数。(10分) 5050 5008 143 258 137 7040 3511 156 469 1314 二、用竖式计算。（18分） 3981= 6428= 5940= 4554= 6531= 5072= 三、根据问题补充条件，并列式计算。(16分) 1、 大。</p><p>8、学习目标,认识并感受“从条件想起”是解决问题的基本策略，能主动运用这一策略解决简单的实际问题。 经历理解题意、分析数量关系、实施解答及回顾反思的完整过程，体会解决问题方法的多样性。 3.获得初步的策略意识和成功体验，提高学好数学的自信心。,小猴帮妈妈摘桃，第一天摘了30个, 以后每天都比前一天多摘5个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？,第一天摘了30个,以后每天都比前一天多摘5个。</p>