三年级上册写字

三年级上册写字Tag内容描述：<p>1、小学三年级上册书法教案第一课：写字姿势和执笔方法教学目的：激发学生对写字的兴趣，学会写字姿势和执笔方法；培养良好的学习习惯。教学重、难点：坐姿和执笔方法。教具准备：书写用具、 挂图等。教学时间：1课时教学过程：一、 组织教学 、稳定情绪、巡视用具摆放位置。二、 用几分钟时间讲一个 书法家学习的小故事，教师出示坐姿挂图，让学生观察。三、 讲授新课 通过挂图，老师和同学一起总结出坐姿，先板书课题：第一课：写字姿势（其它内容待挂图出示后再补上）。 坐姿要求：头正，身直稍向前倾，两肩要平，两臂自然分开，坐正，两。</p><p>2、授课班级三（2）班 授课时间： 备课人： 张晓君 靳文飞 缺课学生：第一课：书写用具【教学目标】 ： 1、了解书法中的文房四宝 2、激发学习毛笔书法的兴趣 【教学重点】：了解书法中的文房四宝 【教学难点】：激发学习毛笔书法的兴趣 【教学准备】：笔墨纸砚 【教学过程】： 一、激趣引入毛笔书法的教学 你知道古代的人们是用什么写字的吗？ 用利器刻在甲骨上， 用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。二、介绍文房四宝的基本常识 1、书写用具主要有：笔、墨、纸、砚，即“文房四宝” 。 教学：班班通展示图片，分别指出笔、墨、纸、砚的位置。</p><p>3、课 题: 1、左右结构的三种形式 教学活动过程预设教 学 反 思教学目标：1、学会左右结构字的写法，会归纳右偏旁的三种形式。2、培养良好的写字习惯。增强观察比较的能力。教学重点、难点：重点： 左右两部分长短的写法合理搭配。难点： 断、款、歇、默的写法。教具、学具：挂图教学过程：一、引入课题、明确要求。1、师生问好，检查上课准备情况。2、 引入课题，让学生读一读。二、探求新知。1 、这些字是什么结构？2、有什么特点？3、将这些字的外形归纳一下，画出图形来表示。搭配要合理。4、指导学习断、款、歇、默的写法。，示范书写，。</p><p>4、第一课：书写用具【教学目标】 ： 1、了解书法中的文房四宝 2、激发学习毛笔书法的兴趣 【教学重点】：了解书法中的文房四宝 【教学难点】：激发学习毛笔书法的兴趣 【教学准备】：笔墨纸砚 【教学过程】： 一、激趣引入毛笔书法的教学 你知道古代的人们是用什么写字的吗？ 用利器刻在甲骨上， 用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。二、介绍文房四宝的基本常识 1、书写用具主要有：笔、墨、纸、砚，即“文房四宝” 。 教学：班班通展示图片，分别指出笔、墨、纸、砚的位置，了解文房四宝的样子。 师简单介绍除文房四宝外的常用书写工用具。。</p><p>5、三年级毛笔书法教案上册第一课 毛笔书法教学准备课教学目标：1、了解毛笔的种类，知道怎样挑选毛笔。2、知道用笔、用墨的方法。3、掌握正确的执笔方法和坐姿。4、激发学习毛笔书法的兴趣。教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。教学用具：毛笔、墨汁。教学过程：一、激趣引入毛笔书法的教学1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？（用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。）2、出示毛笔，毛笔可是中国独有的品类。毛笔的制造历史非常久远，最早的毛笔，大约产生于二千多年之前。二、介绍毛笔的基本常识1、毛笔的种类（1。</p><p>6、______________________________________________________________________________________________________________教 案（ 2017- 2018 学年 第 一 学期 ）科 目 书法 年 级 三年级 教学进度表科目 人教版 三年级上册 书法 学科上课时间 2017年8月2018年1 月 教师 杜艳 周义斌 周海涛 周授课节数 1 节总授课节数 18 节周次 起讫日期主 要 教 学 内 容备注18.289.1基本笔画（一）29.49.8基本笔画（一）39.119.15基本笔画（二）49.189.22基本笔画（二）59.259.29基本笔画（三。</p><p>7、三 年 级 上 学 期 写 字 教 案第1课时一揭 题 1出示几幅钢笔作品，让学生欣赏。 2告诉学生：从今天开始，我们要学习用钢笔写字，这节课我们就来学习写好钢笔字。板书课题：写好钢笔字 二指导观察，教给学生执笔方法和写字姿势 1指导学生观。</p>