三年级上册语文24

三年级上册语文24Tag内容描述：<p>1、24 司马光教学目标：1.知识与技能：认识5个生字。会写7个生字。掌握重点字义，理解课文的意思。能借助注释，用自己的话讲这个故事。2.过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3.情感，态度与价值观：学习司马光的聪明智慧和仁爱之心。教学重点：掌握重点字义，理解课文的意思。能借助注释，用自己的话讲这个故事。背诵课文教学难点：学习司马光的聪明智慧和仁爱之心。教学方法：1.品读法。2.点拨讨论法。教学准备：教师：多媒体课件。学生：课前搜集文言文的有关知识。教学过程：一、图片导入（图：司马光砸缸）1.看见大屏。</p><p>2、24 司马光教学目标：1.把握好词句间的停顿，能正确、流利地朗读课文，会认5个生字，会写7个生字。背诵课文。2.熟读课文，理解课文内容，并能用自己的话讲故事。3.掌握文言文学习的一般方法，培养学生对文言文的喜爱以及对传统文化的热爱之情。教学重点：1.把握好词句间的停顿，能正确、流利地朗读课文，会认5个生字，会写7个生字。2.熟读课文，理解课文内容，并能用自己的话讲故事。教学难点：掌握文言文学习的一般方法，引导学生喜欢文言文，培养学生对传统文化的热爱之情。教学准备：生字卡片，了解司马光和资治通鉴。教学课时：2课时教。</p><p>3、24 司马光教学目标：1.知识与技能：认识5个生字。会写7个生字。掌握重点字义，理解课文的意思。能借助注释，用自己的话讲这个故事。2.过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3.情感，态度与价值观：学习司马光的聪明智慧和仁爱之心。教学重点：掌握重点字义，理解课文的意思。能借助注释，用自己的话讲这个故事。背诵课文。教学难点：学习司马光的聪明智慧和仁爱之心。教学过程：一、揭题导入1.同学们，我国是一个文明古国，有悠久的民族文化，有传统的民族美德，有浩如烟海的文化艺术瑰宝。古代的很多东西都是以文言文的。</p><p>4、24 司马光教学目标1会认“司、跌、皆、弃、持”5个生字；会写“司、庭、登、跌、众、弃、持”7个生字。2正确、流利地朗读课文，注意词句间的停顿；背诵课文。3.自主学习本课生字，学会借助注释和工具书理解词语、句子的意思，能用自己的话复述故事。4.在反复诵读中品味古文独具魅力的语言，引导学生感受古代优秀的传统文化，提高语文素养。5.联系实际，说说学习课文的体会，感悟人物的优秀品质。教学重点学会借助注释和工具书理解词句的意思，能用自己的话复述全文；联系实际，说说学习课文的体会。资 料 库课前搜集：有关司马光的资料（。</p><p>5、足智多谋公孙策,神机妙算诸葛亮,唐宋八大家之一欧阳修,西汉文学家东方朔,第一课时,第二课时,24 司马光,人教版 语文 三年级 上册,司马光 字君实，号迂叟。陕州夏县(今山西夏县)涑水乡人 ，世称涑水先生。北宋政治家、史学家、文学家。 主要成就：主持编纂了中国历史上第一部编年体通史资治通鉴。,第一课时,认识文言文,文言文指用古代书面语言写成的文章。我国的古代，所有的文章都是用书面语言写成的。所以。</p>