三年级上册语文第二单元

三年级上册语文第二单元Tag内容描述：<p>1、第二单元一、看拼音写汉字cu nio wi gn tu ling qng cu j fi to tu sh b nin tu u zhu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )sh sh q chng t sh zhu jing wn nun zh xi zhn ln tin rn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )lu l ku d。</p><p>2、第二单元4古诗三首教学目标：1自主学习本课生字，能工整书写。2能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3借助注解，了解诗句的意思，想象诗中描绘的景象，领略秋天美丽的景色。教学重难点：1理解诗句，感受文字美，通过诗中所描写的景色，体会作者表达的思想感情。2体会诗中的意境，学习借景抒情的方法。课前准备：1布置学生借助注释和插图读课文的预习任务。2教师准备挂图，以及表现秋天情调的乐曲磁带，便于配乐朗诵。导学设计：第一课时一、说话训练，进入秋景。同学们，你能以秋天为内容，说一句或几句描写秋天景色的句子吗？二、。</p><p>3、小学三年级上学期语文第二单元练习一一、看拼音写词语：（10分）y j jio jun ko ch l xn yn nsn b zhn jn m sh zhn bi j ch二、在正确的读音上面打上“”：（3分）珍藏（cn zn） 试卷（jun jun） 躲藏（cng zng）出发（f f） 转（zhun zhun）告 停当（dng dng）三、辨一辨，再组词：（10分）耍（ ） 诚( ) 杂（ ） 峰（ ） 郊( )要（ ） 城( ) 朵（ ）蜂（ ） 胶。</p><p>4、_三__年级_上__册语文____教案执教者执教时间年 月 日 年 月 日课题1、我们的民族小学 共 两 课时教学目标知识与技能目标认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。 过程与方法目标正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 情感态度与价值观目标背诵自己喜欢的部分课文 教学重点读出对这所民族小学的喜爱之情。教学难点读出对这所民族小学的喜爱之情。教学准备生字卡片教学过程第一课时教学目标：认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。教学重点：读出对这所民族小学的喜爱之情教学难点：读出。</p><p>5、周口市七一路第二小学教案 周口市七一路第二小学教案第二单元一、单元及课文内容分析 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“秋天的美景”这个专题进行编排的。主要由古诗三首铺满金色巴掌的水泥道秋天的雨听听，秋的声音四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。 2.本单元重点： （1）利用多种方法理解难懂的词语。本单元的四篇课文，语言非常优美、生动，有些词语对于大家来说比较陌生，特别是古诗三首的字词比较难理解。学会用查。</p><p>6、人教版三年级上册语文第二单元测试一、读拼音，写汉字。（10分） y j jio jun ko ch xin p m cn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）l sh l xn sn b yn wn zhn jn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、给划线的字选择正确的读音。（4分）sh y dn wn j zhun yn zh停当（ ） 转告（ ） 鞠躬（ ） 面包渣（ ）流域（ ） 陨石（ ） 婉转（ ）。</p><p>7、三年级语文上册第二单元6秋天的雨一课一练新人教版1、 看拼音写词语yn lio pio zhe gu zh fng shu一首 的歌 2、 组词油（ ） 飘（ ） 仙（ ） 勾（ ）邮（ ） 票（ ） 汕（ ） 沟（ ）3、 在括号里面填上恰当的词语（ ）的颜料 （ ）的歌（ ）的海洋 （ ）的气味一枚枚邮票 一枚枚（ ） 一枚枚（ ）一把把扇子 一把把（ ） 一把把（ ）一串串（ ） 一只只（ ） 一道道（ ）四、根据课文内容填空秋天的雨，是_________。秋天的雨，有_______________。秋天的雨，藏着____________。秋天的雨，吹起了_________，__。</p><p>8、写日记教学目标：1.掌握日记的格式、内容。2.弄清楚日记写什么，以及写日记的好处。3.爱观察，善思考，培养写日记的习惯。教学重点：用正确的格式、通顺完整的语句写日记。教学难点：爱观察，善思考，培养写日记的习惯。教学时间：1课时。教学过程：一、谈话导入同学们，你们写过日记吗？今天我们就来学习写日记。二、提出问题1.出示课本中的例文，学生浏览例文，思考并提出自己的问题，然后老师补充。2.教师对问题进行汇总。预设：（1）日记的格式是怎样的？（2）日记的内容有何特点？（3）写日记有什么好处？三、解决问题1.日记与我们以。</p><p>9、三年级语文上册第2单元作文写日记试题新人教版一、读范例1读课本中的例文，填写。日期：______月______日星期：星期______天气：______内容：关于________的事情2根据日记的内容摘录。(1)发现：___________________________________________________(2)感觉：___________________________________________________(3)处理早上：___________________________________________________晚饭前：_________________________________________________(4)结果妈妈_____________________________________________________3联系自己的生活实际，想。</p><p>10、三年级语文上册第2单元作文写日记教案1新人教版教学目标：1.学习用真情写日记，知道日记的基本格式。2.学习修改自己的日记。3.记录生活中的点滴，感受写日记给自己带来的快乐。教学重点：指导学生学会写日记，掌握日记的基本格式。教学难点：引导学生发现日记的材料很丰富。课前准备：PPT课件、教师日记本、关于日记的儿歌、作文练习纸 教学过程：一、创设情境，激发学习热情。1.谈话导入：同学们，你们平时写过日记吗？日记是我们的知心朋友、倾诉对象，把自己的喜怒哀乐写在日记本中，坚持下去，你会变成一个细心的人，偶尔翻看日记会给。</p><p>11、三年级语文上册第二单元作文写日记教案2新人教版教材分析：本次习作的内容是学写日记。教材呈现出了一则日记，学生通过交流后，明确写日记的好处，知道日记里可以写些什么内容，掌握日记的格式。鼓励学生有条理地将事情的经过写清楚，表达真情实感。只要学生留心生活，善于捕捉写作素材，通过课堂上的学习、交流，就能写好日记。教学目标：1.激发学生写日记的兴趣。2.结合例文，了解日记的格式、内容及写日记的好处。（重点）3.逐步培养学生学会观察自己身边的人、事、物，养成爱观察、善思考的好习惯，并逐步培养自己写日记的习惯。（重。</p><p>12、习作：写日记一、读范例1读课本中的例文，填写。日期：______月______日星期：星期______天气：______内容：关于________的事情2根据日记的内容摘录。(1)发现：___________________________________________________(2)感觉：___________________________________________________(3)处理早上：___________________________________________________晚饭前：_________________________________________________(4)结果妈妈_____________________________________________________3联系自己的生活实际，想一想，回答问题。(1)“日记”两个。</p><p>13、三年级语文上册第2单元作文写日记教案新人教版教学目标1了解写日记的好处，激发学生写日记的兴趣。2了解日记可以记叙的内容以及日记的正确格式。重点难点重点：了解日记可以记叙的内容以及日记的正确格式。难点：鼓励学生坚持写日记。教学准备教学课件教学课时2课时教学过程第1课时一、创设情境，引入习作主题。出示日记示例。1简介日记的定义。本次习作我们学习写日记。像课本中的例文那样，把自己生活中发生的一些事情，还有自己看到的、听到的事情写下来，成为一篇文章，就是日记。2分析写日记的好处。写日记可以培养我们学会观察身边。</p><p>14、三年级语文上册第2单元作文写日记教案2新人教版教学目标：1能读懂例文日记一则，知道例文的主要内容和层次结构。2能借助“习作要点提示”，通过欣赏优秀日记，明确日记在选择材料方面的要求。3能把握作业要求，写出一篇符合要求的日记。教学重难点：重点：选择生活中一件使自己印象深刻的事。难点：注意表达真情实感。课前准备：教师日记本。教学时间：1课时教学过程：一、激发兴趣，导入新课。1出示日记本四本：猜猜这是什么？2知道它有什么作用吗？3学生传看。4交流你看到了什么，有什么收获？(第一行正中要写清年、月、日、星期几和天。</p><p>15、三年级语文上册第二单元作文写日记教案3新人教版教学目标：1.了解日记里可以写什么。2.知道日记的基本格式。3.树立写日记的意识，逐步养成写日记的习惯。教学重点：指导学生学会写日记，掌握日记的基本格式。教学难点：引导学生发现日记的材料很丰富。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入同学们，你们平时写过日记吗？谁喜欢写日记呀？写日记有用吗？写日记真的有那么难？应该怎样写日记呢？这节课我们就来探讨一下这些问题。看看学完之后对你们有没有一些帮助。二、阅读例文，感知写法1.怎样写好这则日记呢？让我们先来读懂例。</p><p>16、三年级语文上册第二单元4古诗三首夜书所见一课一练新人教版1、 看拼音写词语sng li tio促织2、 根据课文内容填空 夜书所见是____代诗人________的作品。题目中“书”的意思是________。其中后两句是________________，________________。在这首诗中，表达了作者________________的感情。3、 博学多闻：读叶绍翁的游园不值回答问题游园不值应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。游园不值：想游园没能进门儿。值，遇到；不值，没得到机会。应怜：大概是感到心疼吧。应，表示猜测；怜，怜惜。屐（j）齿：屐是木。</p><p>17、习作2 写日记教学目标：1能读懂例文日记一则，知道例文的主要内容和层次结构。2能借助“习作要点提示”，通过欣赏优秀日记，明确日记在选择材料方面的要求。3能把握作业要求，写出一篇符合要求的日记。教学重难点：重点：选择生活中一件使自己印象深刻的事。难点：注意表达真情实感。课前准备：教师日记本。教学时间：1课时教学过程：一、激发兴趣，导入新课。1出示日记本四本：猜猜这是什么？2知道它有什么作用吗？3学生传看。4交流你看到了什么，有什么收获？(第一行正中要写清年、月、日、星期几和天气情况，第二行开头空两格写正文。)。</p><p>18、三年级语文上册第二单元作文写日记教案1新人教版这篇习作是引导学生开始写日记，了解写日记的好处，明白日记内容及日记格式，并能坚持写日记。学生第一次接触日记，对于日记的内容、格式都不是很清楚，教师要多给予指导。还可以就写日记建立一些奖励制度，鼓励学生坚持写日记。1通过观察发现，引导学生说出日记的格式。2通过交流探讨，引导学生说出日记内容的多样性。【知识与技能】1读懂例文，结合作文提示，明白写日记就是把一天的见闻真实、明白、通顺地记录下来。2掌握日记的一般格式。【过程与方法】在练说的基础上仿照例文写一篇日。</p><p>19、习作:写日记教学设计教材分析：本次习作的内容是学写日记。教材呈现出了一则日记，学生通过交流后，明确写日记的好处，知道日记里可以写些什么内容，掌握日记的格式。鼓励学生有条理地将事情的经过写清楚，表达真情实感。只要学生留心生活，善于捕捉写作素材，通过课堂上的学习、交流，就能写好日记。教学目标：1.激发学生写日记的兴趣。2.结合例文，了解日记的格式、内容及写日记的好处。（重点）3.逐步培养学生学会观察自己身边的人、事、物，养成爱观察、善思考的好习惯，并逐步培养自己写日记的习惯。（重点）教学重点:用正确的格式、。</p>