三年级上册语文第七单元

三年级上册语文第七单元Tag内容描述：<p>1、三年级语文上册第七单元测试卷 学校： 班级： 姓名： 第一部分 基础积累与运用（40 分） 一、 我会看拼音，写词语。 （8 分） nn u ti ji mo dn j h （ ） （ ） （ ） （ ） qin x no n nu ru p s （ ） （ ） （ ） （ ） 二、我会多音字组词。 （3 分） 三、用“”划去句子中的错别字，并在括号中改正。 （3 分） 1、因为他克苦学习，所以取得优导成积。 （ ） （ ） （ ） 2、我仔细观查，发现蒲公英的花辫是合扰的。 （ ） （ ） （ ） 四、补充词语完整，再选其中一个造句。 （8 分） （ ）抵（ ）挡 （ ）二（ ）一 大（ ） （ ）。</p><p>2、第七单元 知识结构读音：彤tong摊tan凝ning竖shu释shi拂fu栩xu宾bin三个字：载 系 转 模多音字：陪 踪 辨 掏培 综 辨 淘形近字：陪 趁 霞 昊 驮部 诊 假 卖 伏词语：无影无踪 荒无人烟 名不虚传 游人如织 清晰可辨 一模一样基本练习看拼音写词语Lan xia lang hua shui jian hong tong tong a ri bei bao bo zi yon yu shuai dao Lei yong huang wu ren yan liu lan can guan chu shon tan dian en lie gon si Guan shang biao zhun ng bu chuan yon ren ru zhi 1、 选择正确的读音打一模一样mo mu将即ji ji 显露lou lu犹豫yon yon处境c。</p><p>3、会讲笑话的垃圾箱大森林里，有许多小动物都乱扔垃圾，不爱护环境。一天，小白兔博士发明了一种会讲笑话的垃圾箱，只要往里扔垃圾，垃圾箱就能讲笑话，而且笑话非常好笑。一些小动物都不相信，都来争着来试。小象扔掉了水果皮，垃圾箱说：“我给你讲个笑话，逗你玩”哈、哈、哈，所有在场的小动物们全都开心地笑起来。小孔雀又扔了一卷包装纸，垃圾箱又说话了：“我的笑话是。”哈、哈！天哪，所有的小动物们都笑起来了。从此往垃圾箱里扔垃圾的小动物，越来越多，大森林里也变得非常干净了。这时，小动物们才明白：我们应该爱护家园，如果。</p><p>4、25、团结的力量一、教学要求：知识与技能：1、学习本课生字新词，积累词汇。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，了解八个独生子的表现，读懂长老的办法。过程与方法：读文感情、拓展体会“团结力量大”。情感、态度、价值观：感悟“团结就是力量”，懂得要团结互助。二、教学重点、难点：理解课文内容，体会“团结的力量”。三、教学课时:两课时四、教学过程：第一课时一、导入1、教师取出一根竹筷，指名上台折断。2、教师取出剩下的九根筷子，捆成一捆，指名上台折筷子。3、学生反馈：折不断。4、导入：一根筷子孤零零的。</p><p>5、25矛和盾的结合教学设计学习目标认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能正确读写“集合、招架”等16个词语。正确、流利、有感情地朗读课文：摘抄课文中你认为用得好的词语。理解课文内容，学习发明家勤于思考、关于实践的品质，懂得“谁善于把人的长处集于一身，谁就会是胜利者”这句话的含义。课前准备生字卡片。指导写字的多媒体课件。矛和盾的图片。录音机及本课的朗读录音磁带。第一课时启发谈话，揭示课题出示矛和盾的图片：你知道哪个是“矛”？哪个是“盾”吗？矛和盾是两种相对峙的开口，如果把它们集合在一起，结。</p><p>6、单元教学内容：20课练习7单元教材分析：三篇课文都充满一定哲理，旨在培养孩子正确的世界观，感悟坚忍不拔的意志，正确地看待自己，善于转变自己的思路。军神赞扬了军神刘伯承坚忍不拔的钢铁意志。掌声通过小英的经历，告诉我们，人人需要掌声，尤其是当一个人身处困境的时候，要珍惜掌声，同时我们也不要忘记把自己的掌声献给别人。金子一文由彼得的遭遇，告诉我们要想获得财富或者成功就必须付出辛勤的劳动，想靠意外的收获是不现实的。单元教学目标：1学会本单元生字，理解由生字组成的词语。2能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指。</p><p>7、三年级上册语文第七单元试卷2 一、识字写字部分。（32分）（一）给带点字选择正确的读音。（6分）晕倒（hn yn） 似的（s sh）调节（dio tio） 沃克（w w）谋生（m mu） 讲述（sh s）（二）看拼音写词语.(10分)yo pn qng kung b c sn shng f jn( 药品 ) ( 情况 ) ( 彼此 ) ( 损伤 ) ( 附近 )yun y tu xing gn tin ln li so xng( 愿意 ) ( 投降 ) ( 甘甜 ) ( 轮流 ) ( 扫兴 )（三）辨字组词。（16分）坑（ 大坑 ）扮（ 打扮 ）钱（ 金钱。</p><p>8、小学语文三上第七单元基础练习看拼音写词语。j h zho ji jn zhng g rn w gu z wi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）jn gng po ku tn k h r wi y zhn chng（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）d xin shn wi shu c lun chng y tun （ ） （ ） （ ） zu d yu dng pn rn d w。</p><p>9、22 父亲、树林和鸟第一课时一、给生字注音并组词。黎（ ） 幽（ ） 瞬（ ） 凝（ ） 腾（ ） 翅（ ） 猎（ ） 朝（ ）二、写出下面词语的近义词。突然（ ） 站定（ ） 幽深（ ） 生怕（ ） 舒畅（ ） 惊愕（ ） 三、写出下面词语的反义词。黎明（ ） 仔细（ ） 轻声（ ） 浓浓（ ） 快活（ ） 潮湿（ ） 第二课时一、给下面句子中的加点词语换个说法，意思不变。1.父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。（ ）2.这是树林和鸟最快活的时刻。（ ）3.“为什么？”我惊愕地问。（ ）4.鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。</p><p>10、习作：我有一个想法教学目标：1.弄清习作要求，按要求作文。2.写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚。3.注意写作的格式要规范。教学重难点：1.理解习作的要求。2.要有充分的理由。教学准备：相关的图片。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入1.出示新闻中最近出现的比较普遍的一些现象或问题的图片或文字介绍，学生观看。2.想一想，对这些现象或问题，你有什么看法？3.出示来自网络的一些评论，了解别人都有什么样的想法。二、写法指导1.生自由默读课本上的两篇例文，想一想，文中讲的是一个什么现象或问题？作者的想法是什。</p><p>11、111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111。</p><p>12、111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111。</p><p>13、111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111。</p><p>14、第七组25 矛和盾的集合一、教学目标认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14个字。能正确读写“集合、招架”等16个词语。正确、流利、有感情地朗读课文：摘抄课文中你认为用得好的词语。理解课文内容，学习发明家勤于思考、关于实践的品质，懂得“谁善于把人的长处集于一身，谁就会是胜利者”这句话的含义。二、预习学案理解、体会由坦克的发明引发的道理三、导学案一、导课：1、谈话：“矛”的长处？“盾”的长处？集合在一起发明的坦克。2、出示坦克图片，你有什么感受？二、探究发明过程1、发明家是怎样一步一步发明坦克的呢？坦。</p><p>15、第七单元测试卷一、读一读，连一连。台阶 坦克 宫殿 辩论 笛子tn k bin ln d zi ti ji n din二、读读写写。dn ch d jn mo dn zhn chn（ ） （ ） （ ） （ ）qin x no n p s zh d（ ） （ ） （ ） （ ）三、给带点的字选择正确的意思。</p><p>16、北 京第一课时一、导入1.同学们，我们先来听一首好听的歌儿，（听的过程中说）会唱的小朋友可以跟着唱。知道这首歌的名字吗？我爱北京天安门2.对，我爱北京天安门。古老美丽的北京城我们祖国的首都，今天我们就一起来学习课文北京板书北京齐读课题二、初读课文，学习生字1.大家先听一遍课文，注意听清生字的音。2.你也想来读读书吗？用自己喜欢的方式读课文，遇到生字画下来，借助拼音朋友多读几遍。难读的句子画下来，再读一读。3.每个四人小组都有一套生字卡片，现在请组长领着小伙伴学生字，读一读，说说有什么好办法记住它们。4.刚才。</p><p>17、北京教学课题：通过学习本文,让学生感受首都北京是一座美丽的城市，激发学生热爱首都，热爱北京的感情。1结合地图让学生初步明确北京的具体范围，感受祖国的广阔。2通过课前自己收集有关北京的资料，培养学生自主获取知识的能力。3采用听读识字法进行教学。以情境导入，在反复练读和教师指导的朗读过程中认识生字 。4引导学生自主学习、自主探索学习生字的方法，培养学生的自学生字的能力。5采用“关注兴趣，创设情境”，通过各种形式引导学生读课文,让他们体会到北京的美丽,激发学生热爱首都，热爱北京的感情。教材分析：作者用生动的语。</p><p>18、北 京教学目标：1.了解北京是一座古老而又充满现代化气息的美丽城市，引发热爱和向往北京的思想感情。2.学会本课生字新词，理解积累“闻名中外、永垂不朽、川流不息、名胜古迹”等词语。3.能正确抄写课文中带顿号的句子，巩固顿号的用法。4.能按方位顺序介绍天安门广场及其四周、中央的主要建筑物。5.能有感情地朗读课文，会背诵课文第3自然段。教学重点：读懂按方位顺序写的第2自然段。教学难点：第2自然段中北面的主要建筑物也是按方位顺序写的，在理解了全段的方位顺序之后，应按方位顺序做再一次的梳理。教学准备：1.课前让学生搜集有。</p><p>19、______________________________________________________________________________________________________________课题：21大自然的声音主备人：姚伶上课时间：第 周课时划分： 课时教学目标：1学会写12个字，熟悉本课相关的词语，认识7个字。2朗读课文，背诵自己喜欢的部分。了解课文的描写方法(叙述的顺序)，想象课文中描述过的声音，感受大自然的美。3体会作者的思想感情，培养学生对大自然的热爱之情。教学重点：有感情地朗读课文，感受大自然的美。背诵自己喜欢的部分。教学难点：让学生知道大自然有哪些美妙的声音，并感受美妙的。</p>