三年级上册语文园地三

三年级上册语文园地三Tag内容描述：<p>1、语文园地三教学目标：1.培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力。2.搜集相对的词语引导学生在积累和运用中学习语言。3.以“秋天”为主题展开语文实践活动，培养学生的口语交际能力和习作能力。教学重点：1.在口语交际中锻炼语言能力，学会写作。2.能感受大自然的美好、感受大自然的快乐，产生对秋天的热爱之情。培养学生的观察能力、自主探究和发现的能力以及习作的能力。教学难点：1.让学生到大自然中观察秋天。2.实物投影仪。3.把自己在秋天里所做的事拍成照片或画成图画。4.词语卡片。教学安排：4课时教学流程：【第一课时】（口语。</p><p>2、语文园地三第一课时1、 教学目标：1. 发现汉语构词的奇妙。2. 体会我国语言文字的丰富多彩。3. 搜集相对的词语，引导学生在积累和运用中学习语言。2、 教学重难点：培养学生发现和积累的能力。3、 教学准备：PPT4、 教学过程（1） 我的发现1.教师引趣：汉语的构词方式非常奇妙。这堂课我们来了解一下有关颜色的词语，看看从中能发现什么。2.师先将“黄色”和“绿色”这两组词语卡片贴在黑板上，并把学生分成男女两组，各读一组词语，看谁先有所发现。3.学生交流发现：“黄色”一组词语是由“事物+颜色”这种构词方式组成；“绿色”一组词。</p><p>3、蒃蒁螆膃膃蚆蚂节芅葿羁芁莇蚄袇芁葿蒇螃芀艿蚃蝿袆莁薅蚅袅蒄螁羃袄膃薄衿袄芆蝿螅袃莈薂蚁羂蒀莅羀羁膀薀袆羀莂莃袂罿蒅虿螈羈膄蒁蚄羈芇蚇羂羇荿蒀袈羆蒁蚅螄肅膁蒈蚀肄芃蚄薆肃蒅蒆羅肂膅螂袁肂芇薅螇肁莀螀蚃肀蒂薃羂腿膂莆袈膈芄薁螄膇莆莄蚀膇膆蕿蚆膆芈蒂羄膅莁蚈袀膄蒃蒁螆膃膃蚆蚂节芅葿羁芁莇蚄袇芁葿蒇螃芀艿蚃蝿袆莁薅蚅袅蒄螁羃袄膃薄衿袄芆蝿螅袃莈薂蚁羂蒀莅羀羁膀薀袆羀莂莃袂罿蒅虿螈羈膄蒁蚄羈芇蚇羂羇荿蒀袈羆蒁蚅螄肅膁蒈蚀肄芃蚄薆肃蒅蒆羅肂膅螂袁肂芇薅螇肁莀螀蚃肀蒂薃羂腿膂莆袈膈芄薁螄膇莆莄蚀膇膆蕿蚆膆芈蒂。</p><p>4、语文园地三,你能说出表示颜色的词语吗？,黄 金黄 杏黄 橙黄 鹅黄 红 火红 粉红 橘红 桃红 绿 嫩绿 翠绿 碧绿 墨绿 蓝 宝蓝 碧蓝 蔚蓝 湛蓝,金黄,杏黄,橙黄,鹅黄,火红,粉红,橘红,桃红,嫩绿,翠绿,碧绿,卡盟平台 www.kadianwl.com 卡盟平台,墨绿,宝蓝,碧蓝,蔚蓝,湛蓝,你知道哪些表示“白”、“黑”的词语吗？,白 月白 雪白 纯白 黑 乌黑 煤黑 漆黑,天对地， 雨对风， 大陆对长空。 山花对海树， 赤日对苍穹。,秋月白， 晚霞红， 水绕对云横。 雨中山果落， 灯下草虫鸣。,1.字数相等，断句一致。 2.平仄结合，音调和谐。 3.词性相对，位置相同。</p><p>5、秋天的图画,秋天的图画,习作准备： 1、选一幅或画一幅秋天的图画。 2、积累有关秋天的好词佳句。 选材： 1、描写秋天的景物。 2、人们在秋季里的活动。,-,请给你的作文拟一个题目。,作文题目： 美丽的秋天 秋天的图画 秋天的田野 秋天的树林 秋天的果园 我爱秋天,一、描写秋天的景物,（一）观察描写抓住景物特点，而且要有顺序。 秋天到了，许多景物发生了变化，仔细观察秋天的田野、果园、花园、树林看看它们有什么特点。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,秋姑娘来到田野上，重重地抹上几。</p><p>6、秋天的快乐,秋天里，我们和爸爸妈妈去摘果子、看红叶，和小伙伴去放风筝、捉蛐蛐让我们交流一下在金秋时节做的事情，以及从中感受到的快乐。讲的时候要有感情，说出你的真实感受！,展示台,看一看：我画的秋天的图画 读一读：我收集的形容秋天的美丽词句 做一做：我用树叶做的贴画,让我们跟随着秋姑娘的脚步一起走进秋天吧！,比一比： 谁看到的秋天最美丽？,当我们走进果园,苹果,苹果梨,葡萄,山楂,这是老师在田野中看到的秋天,酸甜可口的沙枣快要压弯了“妈妈”的腰，它们仿佛在说：“小朋友们，我们熟了，快放我们下来！”,当我们走进菜园。</p><p>7、语文园地三,一、我的发现,黄金黄杏黄橙黄鹅黄,红火红粉红橘红桃红,绿嫩绿翠绿碧绿墨绿,蓝宝蓝碧蓝蔚蓝湛蓝,拓展练习,白乳白象牙白雪白,紫葡萄紫深紫酱紫,灰银灰青灰土灰,黑：青黑乌黑漆黑,填一填,（）的稻田。</p><p>8、三年级上册语文园地三习作教学设计广利中心小学 李瑞逢第三单元的作文训练是一篇看图作文-描绘秋天的图画。我是作为研讨课上的，这幅图我是在二年级的课本上选的，图上的内容很符合我们本次作文的要求，拿来让孩子们描写，经过引导，孩子们写的还可以，看看吧！写作要求：选一幅或画一幅秋天的图画，先跟同学说一说图画的内容，再写一写你选的或画的画。注意用上平时积累词句。。</p>