三年级数学错题

三年级数学错题Tag内容描述：<p>1、1 小学数学 五 册 编 号 错 题题 型 配套教学内容错误情况及归因分析 1 （ ）厘米（ ）毫米 填一 填 毫米的认识不少学生填了 3 厘米 7 分 米； 学生只注意回形针的一头 对准了 3 厘米 7 分米，却 忽视了另一头没有对准 0 刻度线。 2 3000 米2 千米 （ ）千米 填一 填 千米的认识有的学生填了（1000）， 这些学生注意了算式中两 个量的单位不同，要统一 单位，但要统一成什么单 位呢，要根据要填的量的 单位，即化成千米再计算； 显然这些学生解题方法不 对。 3 所有长度单位之间的进 率都是 10。（ ） 判断 题 长度单位练 习 有的学生填了。</p><p>2、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。三年级数学下册错题分析宝城街道东埠郭小学 郭秀敏错题内容：三位数除以一位数（商中间有零）的笔算除法错题分析： 商中间有零的除法个别同学在做题的过程中往往把商中间的零漏写如：1 85 ） 5 4 054 04 00教学建议：1、 加强估算先判断商是几位数例如：5405通过估算判断出商是三位数如漏掉商中间的零商变成18变成了两位数2、 明算理加强训练3、 发现问题再分析诊断及时纠正三位数除以一位数的笔算除法错题分析错题内容：三位数除以一位数的笔算除法。</p><p>3、分数典型错题分析一课介绍分数典型错题分析是属于九年制义务教育课本三年级第二学期第三单元分数的初步认识（一）这一单元中的内容，它是小学阶段关于分数主题的第一部分，在这一单元中包含了整体与部分、几分之一和几分之几三个部分内容。在教学了这部分知识后，发现学生由于没有深刻认识分数的意义，单纯地把“一个整体”理解为一个物体，（如：一张纸、一个苹果、一根绳子),没能理解“一个整体”也可以是一个集体（如：全校学生人数、全年产量、一筐水果），还可以是一个数量（如：1吨、5千米），或把某个部分看作一个整体（如一半的一。</p><p>4、三年级数学错题集整理(上学期) 一、 填空题： 1、 326（ ） 2、 3303，可以先用（ ）乘（ ），再在得数末尾添上（ ）个0。 3、 35的6倍是（ ）；16是4的（ ）倍；7个502的和是（ ）。 4、 张老师读一本。</p>