三年级数学第五单元试卷分析

三年级数学第五单元试卷分析Tag内容描述：<p>1、2017-2018学年度第一学期三年级数学第五单元质量检测试题一、认真填一填。1、 5分（ ）秒 1分30秒（ ）秒3米（ ）厘米 5000米（ ）千米6分米（ ）厘米 7000千克（ ）吨2、在里填上“”、“”或“”。3时 150分 7吨。</p><p>2、三年级数学下册第五单元试卷 班级 姓名 等级 一 填一填 我能行 每空1分 共31分 1 用红笔描出每个图形的一周 再涂色表示它们图形的面积 2 课桌表面的大小是课桌面的 常用的面积单位有 3 6平方分米 平方厘米 12平方米。</p><p>3、五河县“三为主”课堂三年级（下）数学单元清五（第六单元）命题人：武敏 得分： 一、填空。（35分）1、边长1厘米的正方形，它的面积是（ ）平方厘米；面积1平方米的正方形，边长是（ ）米，周长是（ ）米。2、测量长度用（ ）单位，测量面积用（ ）单位。</p><p>4、人教版三年级数学下册第五单元试卷 （两位数乘两位数） 班级： 姓名： 评分： 一、 填空。（每题2分，共16分） 1、笔算乘法时，乘到哪一位数满几十，要向（ ）进几。 2、计算5070时，先算（）（），再在积的末尾添上（）个0。 3、27的30倍是（）,12个30是（）。 4、0和任何数都得（），1和任何数相乘都得( ). 5、两位数乘两位数，积可能是()位数或者（）位数。 6、1919。</p><p>5、第五单元试卷分析考情分析综合分析本次测试效果较好，整套试卷内容丰富，知识面较广，既有填空选择和解决问题，还涉及到让学生如何合理安排时间的题型，让学生学以致用，学生掌握情况较好，个例分析本次测试有一下几位同学成绩不够理想：袁俊全、国亮、刘京华，希望这几个学生课下多做功课。错例分析整体来说本次测试效果较好，但是有个别学生因为略有粗心导致错误的出现，对此应该引起重视，解决。</p><p>6、三年级数学下册第五单元试卷 班级 姓名 等级 一、填一填，我能行！（每空1分，共31分） 1用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示它们图形的面积。 2.课桌表面的大小是课桌面的（ ）。 常用的面积单位有（ ）、（ ）、（ ）。 36平方分米=（ ）平方厘米 12平方米=（ ）平方分米 200平方厘米=( )平方分米。</p><p>7、1 / 5 2016 年三年级数学下册第五单元试卷 本资料为 WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 m 三年级数学下册第五单元试卷 班级姓名等级 一、填一填，我能行！（每空 1 分，共 31分） 1用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示它们图形的面积。 2.课桌表面的大小是课桌面的（）。 常用的面积单位有（）、（）、（）。 3 6 平方分米 =（）平方厘米 12 平方米 =（）平方分米 200平方厘米 =()平方分米 400平方分米 ()平方米 4在括号里填上合适的单位名称。 桌 子高 70（ ）。小明的卧室有 16（ ）。 数学课本封面的面积约 3（ ）。</p><p>8、三年下册语文第五组教学质量分析本单元试卷知识点很突出,答题形式也多样化,基本上各种题型都容纳进去,而且灵活变通,不局限于书本习题方面,突出新课改后学生学法上的变化,处处使学生感受到积累的重要性,尤其突出了灵活以及平时学习过程中的收集与积累。一、答题分析1、日积月累中的“拼一拼，写一写，大部分孩子都能写得正确，只有少数的学生答题很不准确，说明了他们平时。</p><p>9、三年级英语第五单元试卷分析本次试卷为100分，试卷采用笔试的方式。试卷题量适中，难易适度。重点考察学生的基础知识，灵活运用英语知识的综合能力。下面就考试试卷分析如下：一、基本情况本次测试三年级全体学生平均分为80分；及格率为85%；优秀率为80%；良好率为86%；高分率40%；差生率7%。二、答题情况分析第I题连线，较容易得分较高；第II题情景选择。此题每个4分共20分。其。</p><p>10、第五单元 第一课时：秒的认识 教学内容：人教版小学数学三年级上册第5961页 教学目标：1、使学生认识时间单位秒，知道秒是比分更小的时间单位，并知道1分=60秒。 2、让学生初步建立1分、1秒的时间观念，通过各种活动准确的体验一分、一秒。 3、渗透珍惜时间的教育，培养学生珍惜时间的良好品质，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。 教学重、难点：认识秒，并准确建立一分、一秒的时间观念，知道分秒。</p><p>11、三年级上册 第五单元 姓名：_______________ 一、填空。 1、长方形的周长=（ ）；正方形的周长=（ ）。 2、一个长方形的长是15厘米，宽比长少4厘米，这个长方形的宽是（ ）厘米，周长是（ ）厘米。 3、小华沿长8米，宽5米的长方形花园的边缘跑了3圈，他跑了（ ）米。 4、一个三角形花圃，三条边。</p><p>12、三（2）班下册第五单元数学检测质量分析 葛艳 一、基本情况 本试卷测试内容是两位数乘两位数。从这个学期的测试情况来看，这次的测试情况还是令我比较满意的一次，感觉到学生是真的有点投入学习了。但少数学生掌握的情况始终是很不理想。 二、试卷分析： 1、在基础知识中学生答题是很理想。计算题比较多，学生很容易掌握。可见学生对题意还不是理解很透彻。例如填空题的第6题：大约有（ ）米。少数学生的错误率比较高。</p><p>13、三年级数学下册第五单元 两位数乘两位数 练习三年级数学下册第五单元 两位数乘两位数 练习 班别 姓名 学号 成绩 一 我会算一 我会算 1 直接写出得数 12 分 50 50 80 30 52020 60 30 21 40 60 200 10 500 600 13 25 200 83 40 70 50 45 20 2 用竖式计算 18 分 32 13 27 56 43 58 25 17 63 72。</p>