三年级数学上册第5单元

三年级数学上册第5单元Tag内容描述：<p>1、倍的认识1、2的3倍是（ ）；5的4倍是（ ）。2、（ ）的3倍是18；3的（ ）倍是12。3、56=（ ），表示（ ）个（ ）相加是（ ）；还表示（ ）的（ ）倍是（ ）。4、4的6倍是（ ）个（ ），算式是（ ）。5、5个3可以说成（ ）的（ ）倍；7的3倍可以说成（ ）个（ ）。6、是的3倍，有（ ）个。第一行：第二行： 7、读作()。它表示()个()是多少，也表示()的 7倍是 ()8、9的3倍是（ ），9是（ ）的3倍9、做一套校服用米布，有米布，能做（ ）套校服？10、一个厂房有两排机器，一排台，另一排台，一共有（ ）台机器？11、列式计算（）7的倍是几？ 。</p><p>2、三年级数学上册知识点归纳（第五、六单元）第五单元24时记时法一、24时计时法的认识、24时计时法，一昼夜钟面上的时针正好转了两圈，即24时，用24时表示钟面上的各个时刻。2、24时计时法与普通计时法的互相转化：普通记时法24时记时法凌晨1时时早晨时时上午8时8时中午12时-2时下午1时3时下午2时4时晚上6时8时晚上7时9时晚上8时20时晚上9时21时深夜12时24时（也就是第二天的0时）普通计时法改写成24时计时法：先去掉关键词，中午12时前的时刻不变，中午12时以后的时刻要加上12时。</p><p>3、第5单元 倍的认识第2课时 倍的认识（2）【教学内容】教材第52页例3。【教学目标】进一步巩固“倍”的含义。运用“倍”的知识，利用画线段图来分析、解决“求一个数的几倍是多少”的实际问题。【教学重难点】重 点：利用画线段图，理解求一个数的几倍是多少的算理和方法。难 点：利用画线段图，正确分析数量关系，明确解题思路。【教学过程】一、创设情，引入新课1.看图填空。有（）个，有（）个，的个数是的（）倍。2.出示第50页做一做第2题。摆一摆，第一行摆5根小棒，第二行摆的是第一行的4倍，该摆多少根呢？你是怎么摆的？小组内讨论。</p><p>4、倍的认识1、2的3倍是（ ）；5的4倍是（ ）。2、（ ）的3倍是18；3的（ ）倍是12。3、56=（ ），表示（ ）个（ ）相加是（ ）；还表示（ ）的（ ）倍是（ ）。4、4的6倍是（ ）个（ ），算式是（ ）。5、5个3可以说成（ ）的（ ）倍；7的3倍可以说成（ ）个（ ）。6、是的3倍，有（ ）个。第一行：第二行： 7、读作()。它表示()个()是多少，也表示()的 7倍是 ()8、9的3倍是（ ），9是（ ）的3倍9、做一套校服用米布，有米布，能做（ ）套校服？10、一个厂房有两排机器，一排台，另一排台，一共有（ ）台机器？11、列式计算（）7的倍是几？ 。</p><p>5、倍的认识1、2的3倍是（ ）；5的4倍是（ ）。2、（ ）的3倍是18；3的（ ）倍是12。3、56=（ ），表示（ ）个（ ）相加是（ ）；还表示（ ）的（ ）倍是（ ）。4、4的6倍是（ ）个（ ），算式是（ ）。5、5个3可以说成（ ）的（ ）倍；7的3倍可以说成（ ）个（ ）。6、是的3倍，有（ ）个。第一行：第二行： 9、做一套校服用米布，有米布，能做（ ）套校服？10、一个厂房有两排机器，一排台，另一排台，一共有（ ）台机器？11、列式计算（）7的倍是几？（） 的倍是多少？（3）3的9倍是几？（4）4个5是多少？（5）8个4是多少？（6）6和2相乘。</p><p>6、倍的认识班级：___________ 姓名：__________1. 填一填2. 填一填。3小小神算手。4. 画一画，填一填。 的个数是的2倍，请在横线上画出。口口=口5. 解决问题。（1）鞋子的价钱是帽子的几倍？口口=口（倍）（2）操场上跳绳的有5人，踢足球的人数是跳绳的人数的6倍，踢足球的有多少人？口口=口（人）6. 明明今年4岁，妈妈的年龄是明明的7倍。（1）今年妈妈多少岁？（2）再过2年，妈妈的年龄是明明的几倍。</p><p>7、倍的认识单元教学目标五、倍的认识教学目标：1理解掌握倍的概念，学会解决已知两项求倍数，已知一项和倍数求另一项的问题，提高学生的数学应用能力。2经历倍的概念的形成过程，充分理解倍的含义。3经历与倍相关的问题的解决过程，掌握应用倍的知识解决问题的方法。4在学习过程中，感受数学与实际生活的密切联系，培养学生应用数学解决生活问题的能力，激发学生学习数学的兴趣。教学内容倍的认识（教材P50-例1）教学目标1.充分认识“倍”的概念。2.理解“一个数的几倍是多少”的含义，并会运用倍数的知识解决简单的实际问题。3.经历“倍”。</p><p>8、2019年三年级数学上册第5单元四则混合运算一教 材内容说明冀教版 （一）单元教育目标 1、结合现实素材，理解四则混合运算的顺序，能进行简单的整数混合运算。 2、在把分步算式改写为综合算式，总结四则混合运算顺序。</p><p>9、倍的认识 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 倍的认识 课堂练习 5 课前导入 个3 个2 2 2 1 填空 2 游戏 4名女生站在第一排 8名男生站在第二排 4个4个站在一起 第一排有几个女生 第二排有几个4 探究新知 胡萝卜。</p>