三年级数学上册第三单元

三年级数学上册第三单元Tag内容描述：<p>1、第三单元单元分析一、单元教学目标：1、使学生经历测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米和1千米的长度观念。认识质量单位吨，建立1吨的质量观念。2、使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算，会恰当地选择单位。3、使学生能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。4、在实际操作中，增强学生合作交流的意识，提高操作技能，发展实践能力。二、教学重点：1、体验1毫米、1分米、1千米的实际长度，并形成表象。2、建立“吨”的概念，形成正确的表象，知道1吨=1000千克。。</p><p>2、第三单元测试卷一、填空题。1.计算683-125+324时,先算()法,再算()法。2.计算891-(91+152)时,先算()法,再算()法。3.721+()=836,532-()=365。4.984-650=334,334+109=443,把两个算式合并成一个算式是()。5.甲数是320,乙数比它小36,甲数和乙数的和是()。二、计算下面各题。398+502+445898-288-500520+(325-226)1000-(125+275)三、在里填上“”“”或“=”。715-152-138715-(152-138)700-(515-265)360+250+48380-(129+78)380-129-78263+(900-600)465-(325+75)274+136-209274+209-136361-130-78361-(130+78)四、选择题。(把正确答案的序号填在括。</p><p>3、瓯海实验小学备课资料 曾丽芳备用小学数学三年级上册第三单元教学预案第一课时 四边形的认识教学内容：本册教材第3436页上的例1、例2，完成“做一做”中的题。教学目的：1使学生初步认识四边形，了解四边形的特点，并能根据四边形的特点对四边形进行分类。2通过学生动手操作、小组讨论，培养学生独立思考、合作交流的学习精神。3通过主题图的教学，对学生进行热爱运动、积极参加体育锻炼的思想教育。教学重点：找出四边形的特点。教学难点：根据四边形的特点对四边形进行分类。教学过程：一、主题图引入。1同学们，你们喜欢参加体育活动吗。</p><p>4、三、测量第1课时毫米的认识【教学内容】教材第2122页例1【教材分析】在此之前，学生已经学习了长度单位中的米与厘米，而且对于即将学习的长度单位毫米，许多学生在生活中已经有所了解，学生的数学知识和生活经验是比较丰富的，教材编写充分考虑到这一点，将它作为发挥学生主动性的一个重要依据。【学情分析】“毫米的认识”这部分内容，从知识方面讲有厘米的认识作基础；从经验方面来讲，学生经常用到学生尺，也有用尺子进行测量的经历，因此在教学时，注意将所学的概念设计在学生熟悉或有趣的情境中，让学生去发现、探究、体验。【教学目。</p><p>5、回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,加除、减除混合运算,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,妈妈摘了12箱。,杨阳摘了35千克。,妈妈和爸爸一共摘了多少箱葡萄?,每箱5千克。,一、情境导入,爸爸摘了45千克。,妈妈比杨阳多摘了多少箱葡萄?,妈妈摘了12箱。,每箱5千克。,妈妈比杨阳多摘了多少箱葡萄？,二、合作探索,分步,综合,联系,继续,你会解答吗？试试看。,3557（箱）,1275（箱）,妈妈比杨阳多摘了多少箱葡萄？,二、合作探索,先求杨阳摘了多少箱。,再求妈妈比杨阳多摘了多少箱。,返回,妈妈摘的 - 杨阳摘的 。</p><p>6、体积和容积教材第10页的例6和第11页的例7。1.通过实验操作,知道什么是体积。2.通过观察,理解容积的含义。3.使学生初步掌握计量物体的体积或容积的方法,能正确比较物体体积或容积的大小。4.向学生渗透物体之间相互联系、相互影响的思想。理解体积和容积的含义。两个同样大的杯子,桃,乒乓球,沙子,玻璃球。教师讲述乌鸦喝水的故事。教师:故事讲完了,谁能说一说乌鸦是通过什么方法喝到水的?这里蕴含了什么道理?这就是今天我们要学习的新知识体积。板书:体积1.实验观察,建立体积概念。(1)教师演示实验。教师拿出两个同样大的玻璃杯。把一个杯子。</p><p>7、三位数乘一位数（不进位）的乘法教学建议信息窗1出海归来情境图呈现的是渔民们出海打鱼归来的热闹场面。图中呈现了停泊的船只，鱼、虾、蟹的质量以及水产交易的信息：购买2筐蟹，每筐400元；捕鱼的船有5条，每条船大约捕300千克鱼；扇贝一共312千克，每千克3元。通过海产品交易中的这些信息，教师引导学生提出问题，引入对三位数乘一位数口算和笔算的学习。通过本信息窗的学习，学生理解并掌握整百数乘一位数的口算方法及三位数乘一位数（不进位）的笔算。教学时，教师可以先让学生谈谈对大海的感受，然后从大海的物产人手，介绍大海的富。</p><p>8、平移现象教学目标：1、结合操作活动，经历认识图形平移和在方格纸上画平移图形的过程。2、能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。3、在探索简单图形平移的过程中，发展空间观念。教学重难点：能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。教学过程：一、谈话导入上节课我们认识了两个好朋友，你还记得它们吗?（生：旋转、平移）你能具体说一说什么现象是平移吗？（生：）（播放生活录像：电梯向上运行、推开拖式玻璃窗、拉抽屉等场景）。看来同学们对平移和旋转现象已经有了初步的认识。如果。</p><p>9、第三单元测试题姓名记分一、填空。（每空1分，共18分）一头牛大约重500千克，（）头牛重1吨。学校操场的跑道一圈长400米，小红跑了两圈共（）米，还差（）米就是1千米。把8分米长的绳子对折两次，它的长度变成了（）分米。 在括号里填上合适的数。6米（）分米（）厘米3000千克（）吨800毫米（）厘米（）分米5千米（）米4厘米50毫米（）毫米 2吨30千克（）千克填上合适的单位名称。二、判断。（对的打“”，错的打“”）（共7分）1吨石头肯定比1000克棉花重。 （） 一袋糖重500克。 （）北京到天津约120米。 （） 一根跳绳长20分米。 （）。</p><p>10、三年级上册数学第三单元试题一、填空1、89里面有（）个10（）个1。2、白毛巾有52条，花毛巾比白毛巾少18条，花毛巾有()条。3、科技书有34本，科技书比故事书多16本，故事书有()本。4、48比30多()。25比32少()。比57多13的数是()。比53少36的数是()。()比72少40。()比36多155、找规律，在括号里填数。14、21、28、35、()、()、()、()。10、19、28、()、()、()、()、()、()。A、B、C、A；A、B、C、A；()、()、()、()；第25个字母是()。1、4、9、16、()、()、()、()、()81+8=82=16 91=10-1=982+8=83=24 92=20-2=1883+8=84=32 93=30-3=2786+()。</p><p>11、第1课时 1吨有多重【教学目标】1、认识质量单位“吨”，知道1吨=1000千克。 2、能进行质量单位的简单换算，解决一些简单的相关问题。 【教学重难点】初步建立1吨的观念。 【教具准备】小黑板或课件。 教学过程 一、复习导入 孩子们，以前我们学习的质量单位有哪些？进率是多少呢？千克和克，进率是1000,1千克=1000克。今天我们一起来学习一个比千克还要大的质量单位。揭示课题。2、 板书课题 三、出示学习目标 这节课的学习目标是什么呢？请看出示学习目标，找学生读，有信心实现这节课的学习目标吗？ 四、出示自学指导 下面，请同学们打。</p><p>12、三年级数学上册第三单元测量测试卷(附答案)（时间：80分钟 分值：100分）学校： 姓名： 分数：1、 填空：（28分）1、在括号里填上合适的单位一个苹果重150（ ） 一袋米重50（ ）一辆货车载重5（ ） 一根黄瓜长约2（ ）课桌大约高80（ ） 回形针大约长30（ ）2、常用的长度单位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。常用的质量单位有（ ）、（ ）、（ ）。3、4厘米（ ）毫米 50毫米（ ）厘米 10米（ ）分米 3吨（ ）千克 2吨200千克（ ）千克 5000千克（ ）吨30分米（）米 50厘米2分米（ ）厘米（ ）分米4、（1）按从大到小的顺序排列。4。</p><p>13、三年级数学上册第三单元四边形练习题一、填空：1、2米7分米=（ ）分米 8000米+5000米=（ ）千米2、四边形有（ ）条边，（ ）个角。3 有（ ）个平行四边形； 图中有（ ）个四边形. 4、伸缩门是运用了平行四边形的（ ）特性。5、一只枕套长6分米，宽4分米，如果在它的四周镶上花边，至少需要（ ）分米的花边。6、绕着一个边长为500米的正方形人工湖走一圈，走的路程是（ ）米，合（ ）千米。7、周长是36厘米的正方形，边长是（ ）厘米。8、用两个边长是4厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（ ）厘米。 如图：二、选择：（8分）。</p><p>14、里程表（一）课题里程表（一）课型问题解决课课时第一课时学习目标1、 结合“火车里程表”，经历分析问题、解决问题的过程，学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。2、 初步尝试借助直观图和线段图理解题意：表示数量关系，积累解决实际问题的经验。3、 在与他人交流时，能正确表达自己的想法，能认真倾听别人的确意见或感受数学学习习的快乐。导 学 流 程复习铺垫5分钟1、 你外出旅游过吗？你都去过哪些地方？沿途经过哪些站点，你能把你经过的地点用线画出来吗？2、 什么是里程？一辆汽车。</p><p>15、第4课时 节余多少钱(二) 教学内容：教材P22。 教学目标 1关注学生思考问题的方式和过程，使学生进一步理解画直观图表示数量关系的优越性。 2让学生自主选择解决问题的方式，注重培养学生从多角度思考问题的能力。</p><p>16、第三单元 测量 单元教学总述 本单元是在学生已经学习了长度单位米和厘米、质量单位克和千克，并且了解了一些有关测量的知识和方法的基础上学习的。本单元包括以下内容：认识长度单位毫米、分米和千米以及长度单位之。</p><p>17、第6单元自测卷 (时间:40分钟 分值:100分) 一、填一填。(13分) 1.(0)和任何数相乘都是0。 2.124的4倍是(496),6个374是(2244)。 3.估算598时,是把(59)看做(60)再乘8,大约得(480)。 4.2504的积的末尾有(3)个0。 5.写出。</p><p>18、三年级上册数学第三单元精选作业 一、填空题 （1）四边形有（ ）条（ ）的边，有（ ）个角。 （2）书本的表面是（ ）边形。 （3）长方形（ ）边相等，四个角都是（ ）。 （4）正方形的四条边（ ），四个。</p>