三年级数学上册第三单元加与减第4节里程表一教案北

三年级数学上册第三单元加与减第4节里程表一教案北Tag内容描述：<p>1、第4节里程表(一) 教材第2425页的内容。 1结合“火车里程表”，经历分析问题、解决问题的过程，学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。 2初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积累解决实际问题的经验。 3在与他人交流时，能正确表达自己的想法，能认真倾听他人的意见，感受数学学习的快乐。 重点：能正确计算，掌握减法的计算方法。 难点：运用新的。</p><p>2、第4节里程表(一)教材第2425页的内容。1结合“火车里程表”，经历分析问题、解决问题的过程，学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。2初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积累解决实际问题的经验。3在与他人交流时，能正确表达自己的想法，能认真倾听他人的意见，感受数学学习的快乐。重点：能正确计算，掌握减法的计算方法。难点：运用新的计算方法，解决一些简单的实际问题。教材中的情境图制成的课件；教材中的火车里程表、路线图。师：同学们坐过火车吗？看到过火车里程。</p><p>3、第4节里程表(一)教材第2425页的内容。1结合“火车里程表”，经历分析问题、解决问题的过程，学会读常见的火车里程表，解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。2初步尝试借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积累解决实际问题的经验。3在与他人交流时，能正确表达自己的想法，能认真倾听他人的意见，感受数学学习的快乐。重点：能正确计算，掌握减法的计算方法。难点：运用新的计算方法，解决一些简单的实际问题。教材中的情境图制成的课件；教材中的火车里程表、路线图。师：同学们坐过火车吗？看到过火车里程。</p><p>4、第5节里程表(二) 教材第2627页的内容。 1结合“汽车里程表”，经历解决问题的过程，学会读常见的汽车里程表，并解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。 2再次学习借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积累解决实际问题的经验。 3培养对身边与数学有关事物的好奇心，能倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。 重点：能看懂汽车里程表，并根据表中的信息解决实际问题；能正确计算三位数。</p><p>5、第三单元 加与减 里程千米 北京保定 146 北京石家庄 277 北京郑州 689 北京洛阳 813 北京西安 1200 第4课时 里程表（一） 教学内容: 教材第24、25页。 教学目标: 1、结合具体情境，在解决实际问题的过程中体会连加连减，加减混合计算与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的作用。 2、在情境中培养学生独立解答、独立思考、知识的迁移等多方面的能力，并对学生进行里程的熟悉。。</p><p>6、第5节里程表(二)教材第2627页的内容。1结合“汽车里程表”，经历解决问题的过程，学会读常见的汽车里程表，并解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。2再次学习借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积累解决实际问题的经验。3培养对身边与数学有关事物的好奇心，能倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。重点：能看懂汽车里程表，并根据表中的信息解决实际问题；能正确计算三位数的加减法，并能利用线段图理解题意。难点：能理解汽车里程表中的信息的含义，能根据含义画出线段图，帮助解决实际问题。教材中的情。</p><p>7、第5节里程表(二)教材第2627页的内容。1结合“汽车里程表”，经历解决问题的过程，学会读常见的汽车里程表，并解决里程表中的数学问题，提高获取信息的能力，增强应用意识。2再次学习借助直观图和线段图理解题意、表示数量关系，积累解决实际问题的经验。3培养对身边与数学有关事物的好奇心，能倾听别人的意见，感受数学学习的快乐。重点：能看懂汽车里程表，并根据表中的信息解决实际问题；能正确计算三位数的加减法，并能利用线段图理解题意。难点：能理解汽车里程表中的信息的含义，能根据含义画出线段图，帮助解决实际问题。教材中的情。</p><p>8、第3单元 加与减,4 里程表（一）,课件PPT,学习目标,2.熟悉里程表的概念，知道怎么计算两个地方的里程，即距离。,1.结合具体情境，在解决实际问题的过程中体会连加连减，加减混合计算与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的作用。,课件PPT,学习目标,3.在情境中培养学生独立解答、独立思考、知识的迁移等多方面的能力，并对学生进行里程的熟悉。,下面是“北京西安”沿线各大站的火车里程表。,从里。</p><p>9、下面是“北京西安”沿线各大站的火车里程表。,277千米,146千米,？千米,北京,保定,石家庄,277千米,146千米,？千米,277146131（千米）,下面是“北京西安”沿线各大站的火车里程表。,689千米,146千米,？千米,北京,保定,石家庄,689千米,146千米,？千米,689146543（千米）,郑州,下面是“北京西安”沿线各大站的火车里程表。,813千米。</p><p>10、第三单元加与减,课时4里程表（一）,一、小动物上山要走425米，下山比上山多走84米，小动物上、下山一共要走 多少米？,425+84+425=934（米）,二、看图做一做。（链接拓展要点） 1. 填一填。 2. 小兔家离小猴家有多远？ 3. 你还能提出哪些数学问题并解答？,93,168,333,441,75+165+108=348（m。</p><p>11、第三单元 加与减 第5课时 里程表（二） 教学内容: 教材第26、27页。 教学目标: 1.在具体情境中,综合复习三位数的加、减法,并复习万以内数的大小比较。 2.在解决实际问题的过程中,感受数学的价值,体会数学与日常生活的密切联系。 3.体会数学的奥妙,提高获取信息的能力,增强应用意识。 教学重难点: 重点:复习三位数加、减法的计算方法。 难点:理解里程表中的学问。 教学准备: 课件、教材。。</p><p>12、第三单元 加与减里程千米北京保定146北京石家庄277北京郑州689北京洛阳813北京西安1200第4课时 里程表（一）教学内容:教材第24、25页。教学目标:1、结合具体情境，在解决实际问题的过程中体会连加连减，加减混合计算与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的作用。2、在情境中培养学生独立解答、独立思考、知识的迁移等多方面的能力，并对学生进行里程的熟悉。4、熟悉里程表的概念，知道怎么计算两个地方的里程，即距离。5、经历与他人交流各自算法的过程，能灵活运用不同的方法解决生活中的实际问题。教学重难点:重点：运用以有的数学知。</p><p>13、教学资料参考范本新北师大版三年级数学上册第3单元加与减第4课时 里程表（一）教案撰写人：__________________时 间：__________________第3单元 加与减第4课时 里程表（一）教学内容:教材第24、25页。教学目标:1、结合具体情境，在解决实际问题的过程中体会连加连减，加减混合计算与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的作用。2、在情境中培养学生独立解答、独立思考、知识的迁移等多方面的能力，并对学生进行里程的熟悉。4、熟悉里程表的概念，知道怎么计算两个地方的里程，即距离。5、经历与他人交流各自算法的过程，能灵活运用不同。</p><p>14、第5课时 里程表（一） 1. 下面是“北京南京”沿线各大站的火车里程表。 里程/千米 北京天津 137 北京济南 497 北京徐州 814 北京蚌埠 979 北京南京 1160 （1）济南到天津有多少千米？ （2）979-814求的是哪两个城市之间的里程？ （3）一列火车从北京出发，沿铁路线大约已经行驶了1000千米，在图中标出火车的大概位置。 （4。</p><p>15、三 加与减 第4课时 里程表（一）,课时目标,1.运用化曲为直的思想，把沿线站点用线段上的各点来表示，形成线段图。 2.学会用线段图辅助理解数量间的关系。 3.运用线段图来解决生活中的实际问题。,下面是“北京西安”沿线各大站的火车里程表。,277千米,146千米,？千米,北京,保定,石家庄,277千米,146千米,？千米,277146131（千米）,答：保定到石家庄有131千米。</p><p>16、第三单元 加与减第5课时 里程表（二）教学内容:教材第26、27页。教学目标:1.在具体情境中,综合复习三位数的加、减法,并复习万以内数的大小比较。2.在解决实际问题的过程中,感受数学的价值,体会数学与日常生活的密切联系。3.体会数学的奥妙,提高获取信息的能力,增强应用意识。教学重难点:重点:复习三位数加、减法的计算方法。难点:理解里程表中的学问。教学准备:课件、教材。教学过程:一、谈话引入。同学们,上节课我们学习了与火车里程表相关的问题,你们会看汽车的里程表吗?今天我们就一起来研究汽车里程表的问题。二、探究新知。淘气的叔。</p><p>17、第6课时 里程表（二） 1. 列竖式计算。 475+125= 638+279= 310-173= 505-229= 804-515= 464-287= 2. 脱式计算。 351+269+178 500-236+417 724+126-568 3. 王奶奶家七月份用电64千瓦时，8月份比7月份少用电16千瓦。</p><p>18、教学资料参考范本新北师大版三年级数学上册第3单元加与减第5课时 里程表（二）教案撰写人：__________________时 间：__________________第3单元 加与减第5课时 里程表（二）教学内容:教材第26、27页。教学目标:1.在具体情境中,综合复习三位数的加、减法,并复习万以内数的大小比较。2.在解决实际问题的过程中,感受数学的价值,体会数学与日常生活的密切联系。3.体会数学的奥妙,提高获取信息的能力,增强应用意识。教学重难点:重点:复习三位数加、减法的计算方法。难点:理解里程表中的学问。教学准备:课件、教材。教学过程:一、谈话引入。同。</p><p>19、第5课时 里程表 一 1 下面是 北京 南京 沿线各大站的火车里程表 里程 千米 北京 天津 137 北京 济南 497 北京 徐州 814 北京 蚌埠 979 北京 南京 1160 1 济南到天津有多少千米 2 979 814求的是哪两个城市之间的里程。</p>