三年级数学上册吨的认

三年级数学上册吨的认Tag内容描述：<p>1、吨的认识,1、同学们你们学过哪些重量单位？,有谁能描述一下1克与1千克有多重？（可以举例说明）,2、猜一猜老师约有多重。,为什么用不用“克”作单位呢？,你知道世界上体重最大的动物是什么吗？,以“吨”为单位的物体有什么共同特点吗？,吨是比千克大的质量单位。,计量较重的或大宗物品的重量，通常用吨做单位,吨可以用符号“t”表示。,“吨”与“千克”有什么关系？,他们要怎样过桥吗？,一个一个过桥。,两。</p><p>2、吨的认识，1，学生学了什么重量单位？谁能解释一克和一公斤有多重？(可以举例说明)，2，猜一下老师有多重。为什么不使用“克”作为单位？你知道世界上体重最大的动物是什么吗？吨的认识，你能举例说生活中用作“吨”单位的物体吗？桥承载能力：20吨，货物：40吨，波音747货机运载110吨，以“吨”为单位的物体有什么共同之处？吨是大于公斤的质量单位。较重或散装项目的重量通常以吨为单位，吨可以用符号“t”表示。</p><p>3、苏教版三年级数学上册,认数复习,教学目标,1.经历数整千数的过程，体验数的发展；初步认识计数单位“万”，直观感受“10个一千是一万”的含义。2.经历探索读写非整千的四位数的方法的过程,了解数的组成，能认读写这样的数。培养自主探索和合作交流的意识。,一 、填空,1. 8036是由（）个千， （）个十和（）个一组成的。2. 有6个千，5个百，6个十和7个一组成的数是（），它是（）位数。3. 一个四位数，它的最高位是6，个位是9，其余各位都是0，这个数是（）。4. 最大的四位数是（），比它多1的数是（）,5. 用8、3、6、0四个数字组成一个最大。</p><p>4、苏教版三年级数学上册,认数练习,一 、填空,1. 8036是由（ ）个千， （ ）个十和（ ）个一组成的。 2. 有6个千，5个百，6个十和7个一组成的数是（ ），它是（ ）位数。 3. 一个四位数，它的最高位是6，个位是9，其余各位都是0，这个数是（ ）。 4. 最大的四位数是（ ），比它多1的数是（ ）,5. 用8、3、6、0四个数字组成一个最大的四位数是（ ），最小的四位数是（ ）,8,3,6,6567,四,6009,9999,10000,8630,3068,6.在数位顺序表中，从右边起第四位是（ ）位，百位在第（ ）位，第五位是（ ）位。 7.一个五位数的最高位是（ ）位。8136是一个。</p><p>5、认数 课堂实录1本单元教学万以内的数，是学生认数范围的又一次扩展。全单元的内容包括一千到一万间各数的认、读、写，大小比较，相应的口算与解决实际问题。下表是本单元教学内容的编排结构。认数读数写数整千数： 数位与顺序，认、读、写数，口算整千数的加、减法，解决实际问题。非整千数：认、读、写数，口算整千数加整百数及相应的减法，按顺序整理数。大小比较比较大小时的数学思考，比较大小。</p><p>6、吨的认识,洪水小学刘秀芳,500千克,500千克,认识“吨”,两头牛共重1000千克，也就是1吨。,1吨1000千克,货车总重约1吨500千克,也可以说成1吨半,成年大象约重4吨,成年鲸约重50吨,13吨（）千克,5000千克（。</p><p>7、吨的认识,第三单元测量,复习1、我们学过的质量单位有哪些？它们之间是什关系？2、1千克=（）克1000克=（）千克3千克=（）克5000克=（）千克3、说说自己的体重是多少千克？,猜一猜老师的体重,问：你们为什么不用“克”作单位呢？,桥的载重量：20吨,一艘货轮的载重量：50000吨,恐龙体重约：8吨,波音747货机载重量:110吨,柴油发动机大约5吨,大象体重大约7吨,以吨为单位的物。</p><p>8、吨的认识 一、教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学三年上册p11吨的认识二、教学准备 学生：感受1千克物体的质量；了解自己的体重；了解在什么地方见过吨。教师：5袋每袋10千克的大米；多媒体课件等。三、教学目标与策略的选择（一）、目标确定“吨的认识”是在学生学习了质量单位“千克”、“克”的基础。</p><p>9、,吨的认识,.,1、同学们你们学过哪些重量单位？,有谁能描述一下1克与1千克有多重？（可以举例说明）,2、猜一猜老师约有多重。,为什么用不用“克”作单位呢？,.,你知道世界上体重最大的动物是什么吗？,.,.,吨的认识,你能举例说说生活中用“吨”作单位的物体吗？,.,.,.,桥的载重量：20吨,.,货物：40吨,.,波音747货机载重量110吨,.,以“吨”为单位的物体有什么共同特点吗？,.,吨。</p><p>10、三年级数学上册吨的认识教学设计教学内容：教科书第90页的吨的认识教学目标：使学生认识重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨1000千克能进行重量单位间的简单换算培养学生初步的观察能力、估计重量的能力和推理能力、发展学生的空间想象能力教学重点:建立重量单位“吨”的概念。教学难点:建立重量单位“吨”的概念及吨与千克的换算。</p><p>11、吨的认识,口 答:,6千克=( )克,8000克=( )千克,6000,8,4,克,克,千克,千克,千克,克,千克,克,20,40,你知道吗？,计量比较轻的物体有多重，通常用克作单位； 计量比较重的物体有多重，通常用千克作单位。,吨是比千克大的质量单位，你知道 1 吨有多重吗？,说说生活中什么东西大约重 1 吨。,体验1吨的重量,如果一个同学重25千克,照这样计算，四个同学重（ ）千克,100,1。</p><p>12、吨的认识,制作人：关洁萍,1千克=1000克,吨是比千克大的质量单位，你知道 1 吨有多重吗？,体验1吨的重量,如果一个同学重25千克,照这样计算，四个同学重（ ）千克,100,1吨=( )千克,1000,40个同学的体重的和是（ ）千克，,1000,再照这样计算,也就是 1 吨。,如果每个学生的体重是 25 千克， 40 个学生的体重就是 1 吨。,500千克,500千克,认识 “吨”,两头牛共重1000千克，也就是1吨。,1吨1000 千克,1吨=1000千克,想一想,说说生活中什么东西大约重 1 吨。,小汽车总重约1吨,1.,用吨作单位的物品有哪些？,有,计量较重的或大宗物品的重量，通常用。</p><p>13、一 引入 1 创设情境 出示4个动物过桥图 小熊 小马 小牛和小鹿是好朋友 一天 他们来到一条小河边 发现小桥边有一个标志 是什么呀 限重1吨 师 限重1吨 表示什么意思 师 你对 吨 有什么了解 设 计 意 图 由学生喜闻乐。</p><p>14、用心 爱心 专心1 吨的认识吨的认识 教学目标 教学目标 1 知识目标 使学生认识重量单位吨 知道吨在实际中的应用 初步建立 1 吨重的观念 知道 1 吨 1000 千克 2 能力目标 能进行重量单位间的简单换算 3 情感目标 培养学生初步的观察能力 估计重量的能力和推理能力 发展学生的空间想 象能力 教学重点 教学重点 建立重量单位 吨 的概念 教学难点 教学难点 建立重量单位 吨 的概念及吨与。</p><p>15、苏教版三年级数学上册,认数复习,教学目标,1.经历数整千数的过程，体验数的发展；初步认识计数单位“万”，直观感受“10个一千是一万”的含义。 2.经历探索读写非整千的四位数的方法的过程,了解数的组成，能认读写这样的数。培养自主探索和合作交流的意识。,一 、填空,1. 8036是由（）个千， （）个十和（）个一组成的。 2. 有6个千，5个百，6个十和7个一组成的数是（），它是（）位数。 3. 一个。</p><p>16、苏教版三年级数学上册,认数复习,教学目标,1.经历数整千数的过程，体验数的发展；初步认识计数单位“万”，直观感受“10个一千是一万”的含义。 2.经历探索读写非整千的四位数的方法的过程,了解数的组成，能认读写这样的数。培养自主探索和合作交流的意识。,一 、填空,1. 8036是由（）个千， （）个十和（）个一组成的。 2. 有6个千，5个百，6个十和7个一组成的数是（），它是（）位数。 3. 一个。</p>