三年级数学上册两、三位数乘一位数

三年级数学上册两、三位数乘一位数Tag内容描述：<p>1、第一单元 两、三位数乘一位数,5 笔算两、三位数乘一位数（进位）,学习目标,2.发展形象思维和分析、综合、推理等初步的思维能力。,1.通过操作、思考,理解两、三位数乘一位数（进位）的笔算方法，会笔算两、三位数乘一位数（进位）。,1.笔算下面各题,复习导入,321,3422,2 1, 3,3 4 2, 2,3,6,4,8,6,=63,=684,情境导入,湖里有48只灰天鹅。,白天鹅的只数是灰天鹅的。</p><p>2、三位数乘一位数 教学目标： 1经历了解信息、选择信息提出问题，并自主尝试一位数乘三位数的计算方法的过程。 2、会笔算一位数乘三位数的乘法，能估算三位数乘一位数积的大致范围。 3、能积极参与数学学习活动，主动与同学交流自己的算法，获得积极的体验。 教学重难点： 会笔算一位数乘三位数的乘法，能估算三位数乘一位数积的大致范围。 教学过程： 一、谈话导入 师：同学们，你们喜欢看书吗？都喜欢看什么书？（故事。</p><p>3、三位数乘一位数 教学目标： 知识与技能： 探索并掌握三位数乘一位数的笔算方法，能挣钱地进行计算 结合具体情境，培养学生提出问题和解决问题的意识和能力 培养学生迁移、类比、推理能力 能正确计算三位数乘一位数 过程与方法 引导学生用迁移、类比的方法探索新知 在解决问题的过程中探索并掌握三位数乘一位数的计算方法 情感、态度与价值观 在探索算法和解决问题的过程中进一步感受数学与生活的密切联系，增强自主探索。</p><p>4、笔算三位数乘一位数 教学目标： 1、结合具体事例，经历自主尝试三位数乘一位数计算方法的过程。 2、掌握三位数乘一位数的笔算方法，会正确计算三位数乘一位数。 3、能积极参与自主尝试活动，主动与同学交流自己的算法，获得积极的体验。 教学建议： 动物的体重 1、教师谈话，引出动物园中狮子、大象、牛等动物，让学生根据自己的经验说一说这三种成年动物哪个最轻、哪个最重。然后让学生读例2文字和饲养员的话，了解。</p><p>5、三位数乘一位数 教学目标： 知识与技能目标：经历了解信息、选择信息提出问题，并自主尝试一位数乘三位数的计算方法的过程。 过程与方法目标：会笔算一位数乘三位数的乘法。 情感、态度、价值观目标：能积极参与数学学习活动，自主与同学交流自己的算法，获得积极地体验。 教学重难点： 教学重点: 1、 掌握三位数乘一位数的笔算方法。 2、 估算积是几位数。 教学难点:探索三位数乘一位数（不连续进位，连续进位）笔。</p><p>6、第一单元 两、三位数乘一位数,1.7 两、三位数乘一位数 连续进位的乘法,教材第1718页,课题引入,1.复习旧知. （1）口算 132= 323= 422= 442= 503= 224=,26,84,96,88,150,88,（2）笔算 253= 2117= 5123= 6252= 2163= 1234= 2312= 4213=,75,1477。</p><p>7、第一单元 两、三位数乘一位数,6 笔算两、三位数乘一位数（连续进位）,学习目标,2. 感受知识的发展，体验知识应用、迁移的学习过程。,1.运用学过的乘法笔算方法，学会两、三位数乘一位数（连续进位）的竖式笔算，能正确笔算两、三位数乘一位数（连续进位）的乘法。,1.笔算下面各题,复习导入,3273,4192,3 2 7, 3,1 9 2, 4,1,8,8,6,7,=981,=768,2,9,3,情。</p><p>8、第一单元 两、三位数乘一位数,4 笔算两、三位数乘一位数（不进位）,学习目标,2.发展形象思维和分析、综合、推理等初步的思维能力。,1.通过操作、思考和探索，理解并掌握两、三位数乘一位数（不进位）的笔算方法，能用再乘一遍的方法验算。,1.口算：,204 305 230 2004 3005 2300,2.口答：,4个十是___， 9个百是 ___，10个十是___ 15个百是____，3。</p><p>9、两、三位数乘一位数 （一）单元教育目标 1、口算整十、整百数乘一位数和简单的两位数乘一位数，能正确笔算两位数乘一位数和一位数乘一位数的乘法。 2、能结合具体情境，选择适当的单位进行三位数乘一位数的估算，体会估算在生活中的的作用。 3、在估计三位数乘一位数积是几位数和估算的过程中，发展数感。 4、能从熟悉的情境中发现和提出用乘法计算的数学问题，并尝试解答。体验与他人交流解决问题的过程。 5、积极参。</p><p>10、第一单元 两、三位数乘一位数,1.9 三位数乘一位数 （末尾有零）的乘法,教材第7879页,1.复习旧知. （1）计算 02= 320= 7200= 214= 950= 4300= 630= 045=,0,1400,60,84,0,1200,180,0,课题引入,2.运动会上要举行4个方队表演团体操，每个方队12人。 一共有多少人？,解答：412=48 一共有48人。</p><p>11、第一单元 两、三位数乘一位数,1.8 三位数乘一位数 （中间有零）的乘法,教材第2122页,1.复习旧知. （1）计算 155= 458= 967= 1232= 409=,75,672,360,246,360,课题引入,观察得出：表示3个0相加等于0。 0+0+0=0。,思考一：03=0和30=0表示什么意思？,07=？,观察得出：算式表示7个0相加，等于0。 0+0+0+0。</p><p>12、三位数乘一位数教学目标：1经历了解信息、选择信息提出问题，并自主尝试一位数乘三位数的计算方法的过程。2、会笔算一位数乘三位数的乘法，能估算三位数乘一位数积的大致范围。3、能积极参与数学学习活动，主动与同学交流自己的算法，获得积极的体验。教学重难点：会笔算一位数乘三位数的乘法，能估算三位数乘一位数积的大致范围。教学过程：一、谈话导入师：同学们，你们喜欢看书吗？都喜欢看什么书？（故事书 漫画书）师：好，今天乐乐书店到了一批新书，大家想不想去看一看？二、说一说、算一算（出示图和统计表）师：好，来到乐乐书店。</p><p>13、三位数乘一位数教学目标：知识与技能目标：经历了解信息、选择信息提出问题，并自主尝试一位数乘三位数的计算方法的过程。过程与方法目标：会笔算一位数乘三位数的乘法。情感、态度、价值观目标：能积极参与数学学习活动，自主与同学交流自己的算法，获得积极地体验。教学重难点：教学重点:1、 掌握三位数乘一位数的笔算方法。2、 估算积是几位数。教学难点:探索三位数乘一位数（不连续进位，连续进位）笔算的过程。教学过程：【导入】谈话导入新授 1、 谈话交流：老师昨天给大家布置了预习作业，请同学们拿出来，我们一起来看一看。2、 。</p><p>14、三位数乘一位数教学目标：1经历了解信息、选择信息提出问题，并自主尝试一位数乘三位数的计算方法的过程。2、会笔算一位数乘三位数的乘法，能估算三位数乘一位数积的大致范围。3、能积极参与数学学习活动，主动与同学交流自己的算法，获得积极的体验。教学重难点：会笔算一位数乘三位数的乘法，能估算三位数乘一位数积的大致范围。教学过程：一、谈话导入师：同学们，你们喜欢看书吗？都喜欢看什么书？（故事书 漫画书）师：好，今天乐乐书店到了一批新书，大家想不想去看一看？二、说一说、算一算（出示图和统计表）师：好，来到乐乐书店。</p><p>15、三位数乘一位数教学目标：知识与技能目标：经历了解信息、选择信息提出问题，并自主尝试一位数乘三位数的计算方法的过程。过程与方法目标：会笔算一位数乘三位数的乘法。情感、态度、价值观目标：能积极参与数学学习活动，自主与同学交流自己的算法，获得积极地体验。教学重难点：教学重点:1、 掌握三位数乘一位数的笔算方法。2、 估算积是几位数。教学难点:探索三位数乘一位数（不连续进位，连续进位）笔算的过程。教学过程：【导入】谈话导入新授 1、 谈话交流：老师昨天给大家布置了预习作业，请同学们拿出来，我们一起来看一看。2、 。</p><p>16、三位数乘一位数 西师大版三年级数学上册 教学目标 本节课我们来学习三位数乘一位数的乘法 同学们要掌握计算该类问题的方法 能够列竖式解答相关的计算题 例1 每天要走多少米 从我家到学校有212米 我要往返两次 例1 每。</p><p>17、三位数乘一位数教学目标：知识与技能：探索并掌握三位数乘一位数的笔算方法，能挣钱地进行计算结合具体情境，培养学生提出问题和解决问题的意识和能力培养学生迁移、类比、推理能力能正确计算三位数乘一位数过程与方法引导学生用迁移、类比的方法探索新知在解决问题的过程中探索并掌握三位数乘一位数的计算方法情感、态度与价值观在探索算法和解决问题的过程中进一步感受数学与生活的密切联系，增强自主探索意识，提高合作交流能力。教学重难点：重点：掌握三位数乘一位数的笔算方法，估算积是几位数。难点：理解三位数乘一位数（连续进位。</p><p>18、笔算三位数乘一位数 1 结合具体事例 经历自主尝试三位数乘一位数计算方法的过程 2 掌握三位数乘一位数的笔算方法 会正确计算三位数乘一位数 3 能积极参与自主尝试活动 主动与同学交流自己的算法 获得积极的体验 教学。</p>