三年级数学下册2

三年级数学下册2Tag内容描述：<p>1、笔算除法,3月12日是植树节,创建绿色家园，从我做起。,42棵,52棵,422,（棵）,例1,422,（棵）,4,2,4,2,2,4,2,2,1,2,0,21,A:从被除数的高位除起，每次用除数先试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。,B:除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面,6 8,2,6,8,8,4,0,3 6,3,1,3,6,6,2,0,3,猜猜我是谁?,522,（棵）,例2,5,2,5,2,2,4,2,2,6,1 2,0,522,（棵）,26,注意:每求出一位商，余下的数必须比除数小。,试一试,3.,96 6 = 16,96 8 = 12,你能提出哪些问题?,96 盆,小芳想摆 成这样：,小东想摆 成这样：,4,小马虎体检中心,下面。</p><p>2、第4单元 两位数乘两位数笔算乘法一共有261枝康乃馨，平均装进3个箱子中。如果每个箱子装3束，平均每束有多少枝？答案提示：（答案不唯一）2613329（枝）或261（33）29（枝）答：平均每束有29枝。解题思路：可以先求261枝康乃馨平均每个箱子装几枝，也可以先求3个箱子一共能装多少束。</p><p>3、第2单元 除数是一位数的除法笔算除法工厂里的叔叔在装油，每5kg装一桶，158kg油大约需要多少个桶？答案提示：（答案不唯一）如158531（桶）或158532（桶）。解题思路：答案的多重性，训练学生思维的灵活性。</p><p>4、口算除法（二）班级 姓名【学习目标】1能掌握几百几十和几十几除以一位数的口算方法。2. 能正确地进行计算，养成正确计算的良好习惯。【学习过程】一、知识铺垫1口算。804 8004 80004你能说出口算方法吗？二、自主探究1. 3个班上手工课一共用去120张彩色手工纸，平均每班用了多少张？（1）列式：（2）在小组内交流一下，说一说自己的想法吧。你是怎么计算的？12个十除以3是（ ）个十，就是（ ）。（3）计算15 5=240 6=150 5=2400 6=2把66张彩色手工纸平均分给3个人，每人得到多少张？（1）列式：这道题又是怎么计算的？说说你的想法。（2。</p><p>5、乘除法计算教学目标：1. 知识目标：在口算、推算、巧算、笔算、估算等方法的融合渗透中复习用一位数乘与除、两步计算式题。2. 能力目标：提高灵活选择计算方法的意识与能力，提高计算正确率。3. 情感目标：养成整体观题、仔细审题、自检结果的良好学习习惯，培养解决问题的严谨态度。教学过程：一、激趣引入1. 出示题目要求：计算下面的问题，并将答案所在的格子涂成与问题相同的颜色，你得到了什么图案？学生读题，明确要求。二、展开研究1. 观察分类：（1）整体观察课本2页，复习上学期学过的哪些内容？能不能分分类？（2）同桌讨论，获。</p><p>6、用除法估算解决问题1、估算718 839 35964409 3053 49852、今年植树节，育人小学有 4 个班去植树，共植树 213 棵。平均每个班大约植树多少裸？3、一部儿童电视剧共336分钟。分8集播放，每集大约播放多长时间？4、一根电线长300米，每8米剪成一根，最多可以剪成几根。</p><p>7、口算除法一、温故知新口算。20 4= 30 7= 123= 328=30 9= 70 4= 728= 364=答案80 210 4 4 270 280 9 9二、新课先知1整十、整百数和几百几十数除以一位数的口算方法有多种，其中常用的方法有以下三种：(1)做除法想乘法：比如，603，想( )3=60，所以，603=( )。(2)添“0”法：想63=2，所以6003=( )。(3)算理法：240-3，想240里面有( )个十，24个十除以3等于( )个十，所以，2403=( )。2除数是一位数除法的估算，可以把被除数估大或估小些，比如：1243，我们把124看成( )，用（ ）3=（ ）得出1243（。</p><p>8、第2单元 除数是一位数的除法笔算除法三位数除以一位数，商可能是（ ）位数，也可能是（ ）位数。答案提示：三位数除以一位数，商可能是（三）位数，也可能是（两）位数。解题思路：用估算的方法，判断商的位数，可以用于对计算结果对错的初步判断。</p><p>9、第2单元 除数是一位数的除法口算除法三（1）班同学春游，要到小河的对岸去，现在岸边只有一条小船，船上最多只能坐4人，31名同学最少用多少次可以全部到对岸去？（小船每过一次河算一次，同学们可以自己划船。）答案提示：31130（人）413（人）30310（个）102119（次）答：31名同学最少用19次可以全部到对岸去。解题思路：只有一条小船，因此小船必须来回穿梭。由于每过一次河算作一次，因此每运送一船人要来回过河两次，又由于同学们可以自己划船，所以除最后一船的4人只需运送一次，无需再返回对岸外，其他每运送3人都需来回过河两次。</p><p>10、第2单元 除数是一位数的除法口算除法三年级的同学们做了78件玩具，分给二年级18件，剩下的平均分给一年级的两个班，一年级每班分得多少件玩具？答案提示：781860（件）60230（件）答：一年级每班分得30件玩具。</p><p>11、第2单元 除数是一位数的除法口算除法同学们到果园里去采摘，女同学有36人，男同学有54人。如果3个同学分成一组，一共可以分成多少个小组？答案提示：365490（人）90330（组）答：一共可以分成30个小组。</p><p>12、第二单元 除数是一位数的除法第一课时：口算除法教学目标 1、使学生理解除数是一位数，商是整十、整百数的口算方法，学会正确、熟练地进行计算。2、引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算除法中去，培养学生迁移类推的能力。3、培养学生的语言表达能力。教学重难点： 能正确进行口算；握口算除法的思维方法，理解算理。教学过程 ：一、学前准备1、口算。教师出示口算卡片，学生抢答。2、口答。60里面有几个十？800里面有几个百？240里面有几个十？3、把6根小棒平均分成3份，每份是多少根？二、探究新知1、学习教材第11页例1。（1）教师。</p><p>13、第2单元 除数是一位数的除法第1课时 口算除法(1)【教学内容】 教材第11页例1及“做一做”，练习三第1、2题。【教学目标】 1.会口算整十、整百、整千数除以一位数的除法。2.利用已有的经验想出多种计算方法，并能熟练地进行计算。【教学重难点】 重点：探究并掌握用一位数除的口算方法。难点：弄清除数是一位数的算理。【教学过程】 一、复习铺垫1.出示。63 126 164 243 369328 729 648 497 8042.组织学生两人一个小组，互相算一算，然后指名口算，出示结果，使学生重温表内除法的计算过程。3.当学生口算804时，教师适时引出：这道算式和前。</p><p>14、除数是一位数的除法,商中间有0（例5、例6）,40,5000,073,0,0,0,2090,00,01,0,0,0,一、复习旧知,口算下列各题。,这些题有什么 共同的特点？,乘积都是0。,0乘任何数都得0。,95-0=,0+34=,34,95,二、探究新知,想一想：0除以任何不是0的数，都得 。,0,0,0,0,哪个数和5相乘得0？,0和5相乘得0。,追问：00？,0与任何数相乘都得0，所以00不能确定，因此0不能做除数。,你会解答吗？,（一）情境引入，提出问题,（1）小明买了2 套中国古典名著，每套花了多少钱？,从图中你知道了 哪些数学信息？,二、探究新知,2,2,0 8,2,0,1,2,0,0,0,8,8,0,4,2082,104,。</p><p>15、小学数学三年级下册教案：长方形和正方形的面积2 教学目的： 1 使学生理解长方形和正方形面积的计算公式，掌握长方形和正方形的面积计算方法，并能正确地计算长方形和正方形的面积； 2 通过长方形和正方形面积。</p><p>16、面积和面积单位教学案2 教学目标： 1.知识目标：通过教学引导学生感知面积的大小，理解面积的意义，通过操作形成“面积”学会使用重叠法、数方格的方法比较不同的面积。 2.能力目标：培养学生观察、分析、概括。</p><p>17、2019-2020年三年级数学下册 商中间或末尾有0的除法教案2 人教新课标版 【素质教学目标】 知识与能力： 1.理解“0”除以任何不是0的数都得0。 2.理解商中间和末尾有0的除法的意义、学会被除数中间和末尾有0使商中间和。</p><p>18、认识面积单位,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,长方形和正方形的面积,课堂练习,2,怎样比较图A和图B的大小？,情境导入,返回,平方厘米,写作：厘米或cm,1厘米,边长1厘米的正方形的面积是1平方厘米，写作：1。</p>