三年级数学下册四混合运算算24点

三年级数学下册四混合运算算24点Tag内容描述：<p>1、第四单元 混合运算,4.4 算“24点”,教材第4243页,1来玩玩扑克牌。,课题引入,83=24,扑克牌8和几相乘等于24？,扑克牌4和几相乘等于24？,46=24,这节课就让我们一起来玩算“24点”的游戏。,教学新知,例1：三张牌算“24”点。数字：7、3、6。,【答案】73=4，46=24。,游戏规则： 拿三张扑克牌；根据三张牌上的数，用加、减、乘和除法进行计算；每个数只能算一次；得数是。</p><p>2、第四单元 混合运算,4.4 算“24点”,教材第4243页,1来玩玩扑克牌。,课题引入,83=24,扑克牌8和几相乘等于24？,扑克牌4和几相乘等于24？,46=24,这节课就让我们一起来玩算“24点”的游戏。,教学新知,例1：三张牌算“24”点。数字：7、3、6。,【答案】73=4，46=24。,游戏规则： 拿三张扑克牌；根据三张牌上的数，用加、减、乘和除法进行计算；每个数只能算一次；得数是24。,教学新知,例2：9，8，3；3，5，9； 1，3，6，这三组数来算24点。,游戏规则： 拿三张扑克牌；根据三张牌上的数，用加、减、乘和除法进行计算；每个数只能算一次；得数是24。</p><p>3、算“24”点课后反思1.教学由浅入深，由简单到复杂，从三张牌开始，再到四张牌。一方面让学生将自己的解答过程写出来，另一方面提倡学生探索多种方法。2. 教师教给学生一点技巧，避免学生无从下手。如在计算的过程中，提示学生最后一步可以是3和8相乘或4和6相乘。3. 有一些学生缺少策略和方法，可以要求学生回家后和家长再一起练习。1。</p><p>4、教育精选-三年级数学下册四则混合运算练习(135+75)(145) 1024163120-6055 1200-2018(135+415)5+16 (360-144)243240+480302 225-10(6+13)(1202+120。</p><p>5、三年级数学下册四则混合运算练习 (135+75)(145) 1024163 120-6055 1200-2018 (135+415)5+16 (360-144)243 240+480302 225-10(6+13) (1202+120)9 164-135+85 330(65-50) 1996-9。</p><p>6、第一课时 乘法和加、减法的混合运算教学内容：教材第34-35页例1和“想想做做”第1-6题。教学目标：1.让学生结合解决两步计算实际问题认识综合算式，了解两步计算的实际问题可以列综合算式解答；认识并掌握含有乘法和加、减法的两步混合运算的运算顺序，了解递等式的书写格式，能按运算顺序正确计算混合运算的得数；能列综合算式解答两步计算实际问题。2.使学生能联系解决实际问题的计算过程体会混合。</p><p>7、第一课时 乘法和加、减法的混合运算教学内容：教材第34-35页例1和“想想做做”第1-6题。教学目标：1.让学生结合解决两步计算实际问题认识综合算式，了解两步计算的实际问题可以列综合算式解答；认识并掌握含有乘法和加、减法的两步混合运算的运算顺序，了解递等式的书写格式，能按运算顺序正确计算混合运算的得数；能列综合算式解答两步计算实际问题。2.使学生能联系解决实际问题的计算过程体会混合。</p><p>8、第四单元 混合运算 课题：含有两级的混合运算（一） 第 1 课时 教学目标： 1.在具体的情境中，让学生理解并掌握不含小括号的两级混合运算的顺序，能正确进行计算。 2.在学习活动中增强类比迁移和抽象概括的能力，获得成功的体验，感受学习的乐趣。 教学重点：理解并掌握含有乘法和加、减法混合运算的运算顺序。 教学难点：含有乘法和加、减法混合运算的运算顺序。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、谈话。</p><p>9、四、乘法混合运算 1 教学目标： 1.结合小区建房问题，经历自主解决问题、从分步计算到三个数连乘计算的过程。 2.认识连乘算式，会计算简单的三个数连乘的运算式题。 3.了解同一问题可以有不同的解决办法，积极主动地参与数学活动，增强学习数学的兴趣。 教学重点： 熟练进行计算。 教学难点： 了解算式的意义。 教学过程： 一、新授： 某生活小区计划新建栋楼房，每栋个单元，每单元可住户居民。这。</p><p>10、四、乘法混合运算 2 教材分析说明： 这是本套教材第一次安排连乘的内容。教材选择了某生活小区计划新建居民楼的事情，呈现了一栋楼房的直观图和相关信息，让学生通过解决“这个小区可以解决多少户居民的住房问题?”学习连乘计算。教学时，要让学生看懂情境图，说一说了解到哪些信息，经历从分步计算到三个数连乘的过程，然后鼓励学生用已有的知识解决问题，在交流学生分步计算的基础上，把两个算式写成一个算式，学会连乘计算。</p><p>11、第5课时 算“24点” 教学目标： 1.让学生掌握算“24点”的基本方法，并在游戏中巩固混合运算的运算顺序。 2.激励学生自主探究解决问题的策略，培养学生的合作精神和创新意识，激发学生学习数学的兴趣。 教学重点： 掌握算“24点”的规则和基本方法。 教学难点： 会用4张牌算“24点”。 教学准备：课件 教学过程： 一、谈话引入 教师手持扑克牌，谈话：认识它吗？它有几种花色？几个数字？是的，这是。</p><p>12、第一课时 乘法和加、减法的混合运算 教学内容：教材第34-35页例1和“想想做做”第1-6题。 教学目标： 1.让学生结合解决两步计算实际问题认识综合算式，了解两步计算的实际问题可以列综合算式解答；认识并掌握含有乘。</p><p>13、第四单元 混合运算 课题：含有两级的混合运算（一） 第 1 课时 教学目标： 1.在具体的情境中，让学生理解并掌握不含小括号的两级混合运算的顺序，能正确进行计算。2.在学习活动中增强类比迁移和抽象概括的能力，获得成功的体验，感受学习的乐趣。教学重点：理解并掌握含有乘法和加、减法混合运算的运算顺序。教学难点：含有乘法和加、减法混合运算的运算顺序。教学准备：多媒体课件。</p><p>14、第四单元 混合运算 一、教学内容： 在教学本单元内容之前，学生已经较好地掌握了加、减、乘、除四则运算，能进行连加、连减、加减混合，连乘、连除、乘除混合等统计的两步运算，还初步接触了乘加、乘减的计算。本单元教学混合运算，把计算从加减或乘除的同级运算扩展到加（减）乘（除）不同级运算，要求学生体会并掌握运算顺序，学会使用递等式表示运算过程与步骤，初步运用混合运算解答两步计算的实际问题。考虑到三年级。</p><p>15、乘法和加减法混合运算说课稿 前门小学三年级 钟海飞 尊敬的各位老师： 大家好！ 今天我说课的内容是苏教版小学数学三年级下册第四单元第3435页的内容乘法和加减法的混合运算。我将会从说教材，说教法学法，说教学过程，说板书设计四个方面进行说课。 一、说教材 1、教材分析 乘法和加减法的混合运算是在学生学习了加法、减法、乘法、除法的基础上进行的。本节课的教学内容，是在学生已经基本掌握了。</p>