三年级数学周长思维导图

三年级数学周长思维导图Tag内容描述：<p>1、数学广角 归纳分类 推理 简单的数据分析 纵轴标示统计的事物，横轴标示统计事物的数量 两步或三步解决问题 用集合的思想解决问题 用等量代换思想解决问题 平均数 移多补少法 总数量/总份数=平均数 小数的认识 小数的含义，读法和写法 笔算 除得的余数必须比除数小。 验算 没有余数的除法：商*除数=被除数； 验有余数的除法：商*除数+余数=被除数。 估算 除数不变，用口算除法的基本方法。 口算除法。</p><p>2、一、除法 1.整数除法的意义 1.1什么叫除法？ 已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数叫做除法。 两个因数的积叫做被除数。 其中一个因数叫做除数。 所求的另一个因数叫商。 例：505=10 50是被除数 5是除数 10。</p><p>3、周长问题知识导航周长就是图形各边长度的总和。同学们都知道长方形的周长=（长+宽）2，正方形的周长= 边长4 ，对于一些基本图形，我们可以直接用公式求出它们的周长。那么，如何运用长方形和正方形的周长计算公式，以及线段的平移来巧妙地求一些复杂图形的周长呢？我们接下来就一起来研究探讨这些问题，根据例题给出的思路，注意总结归纳。精典例题例1：计算下列图形的周长。</p><p>4、周长问题 知识导航 周长就是图形各边长度的总和。同学们都知道长方形的周长=（长+宽）2，正方形的周长= 边长4 ，对于一些基本图形，我们可以直接用公式求出它们的周长。那么，如何运用长方形和正方形的周长计算公式，以及线段的平移来巧妙地求一些复杂图形的周长呢？我们接下来就一起来研究探讨这些问题，根据例题给出的思路，注意总结归纳。 精典例题 例1：计算下列图形的周长。。</p><p>5、周长问题 知识导航 周长就是图形各边长度的总和。同学们都知道长方形的周长=（长+宽）2，正方形的周长= 边长4 ，对于一些基本图形，我们可以直接用公式求出它们的周长。那么，如何运用长方形和正方形的周长计算公式，以及线段的平移来巧妙地求一些复杂图形的周长呢？我们接下来就一起来研究探讨这些问题，根据例题给出的思路，注意总结归纳。 精典例题 例1：计算下列图形的周长。。</p><p>6、一、除法 1.整数除法的意义 1.1什么叫除法？ 已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数叫做除法。 两个因数的积叫做被除数。 其中一个因数叫做除数。 所求的另一个因数叫商。 例：505=10 50是被除数 5是除数 10是商 1.2除法的意义 除法是乘法的逆运算。 2.有余数除法 2.1有余数除法 如果两个整数相除得不到整数商，那么被除数中最多含有的除数叫做不完全商，所余部分，即被除数减去不。</p><p>7、周长问题知识导航周长就是图形各边长度的总和。同学们都知道长方形的周长=（长+宽）2，正方形的周长= 边长4 ，对于一些基本图形，我们可以直接用公式求出它们的周长。那么，如何运用长方形和正方形的周长计算公式，以及线段的平移来巧妙地求一些复杂图形的周长呢？我们接下来就一起来研究探讨这些问题，根据例题给出的思路，注意总结归纳。精典例题例1：计算下列图形的周长。</p>