三年级下册第三课

三年级下册第三课Tag内容描述：<p>1、人美版小学美术三年级下册 第四课 会动的线条一、指导思想从题目上力图抓住学生的好奇心。通过本课的学习，帮助学生了解线条的表现力，引导学生在观察、分析、尝试怎样使线条能动起来的游戏般的学习活动中，对美术造型活动产生兴趣。用古代敦煌壁画、中外的现代雕塑和摄影作品丰富学生的文化内涵。二、理论依据线条是绘画的重要造型语言。用线条造型是人类最早、最简洁的绘画表现形式。线条是中国绘画的主要造型手段，是形成国画风格的一个要素。画家笔下的线条包含着艺术家的情感，以及对所表现物象的理解。三、教学思路1、从题目入手，。</p><p>2、人教版三年级下册第三课摇船调1、学唱歌曲摇船调2、学习反复跳跃记号3、欣赏云南民歌猜调、河北民歌对花4、了解猜谜、一问一答的对唱形式教学设想和理论依据:新课程标准不再是让学生被动地接受学习，而是教师要充分利用各种手段激起学生的兴趣，通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造，体验音乐中的美和丰富的情感。本节课的设计重点是在教学中注重学生审美能力的培养，注重培养学生音乐想象力，拓展他们自主创编歌词的能力。摇船调这一课包括：猜谜导入、歌曲的演唱以及创编歌词三大版块。课堂上教师用猜谜语的导入方式调动学生的积极性，充。</p><p>3、游园不值教学实录师：好啊，课前同学们背了这么多的诗歌。人说诗是推敲出来的。这让我想起一位诗人，这个人叫生：贾岛。师：读过这首诗吗？出示贾岛的题李凝幽聚（贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。）生：读过。师：谁愿意给大家读。一女生读的很精彩。师：读得字正腔圆。可以按照我们今天这样来读，两句，实际上就是一个字儿一个字儿。其实我们还可以按照古人最基本的一种读法。同学们，咱们学过汉字的四声，有一声二声，这样的两声我们可以拉长声音，三声和四声我们可以读的就要短促一点。你看，第一句，闲是几声？。</p><p>4、游园不值教学设计【教学目标】1、理解古诗游园不值，能说出诗歌大意，归纳学习方法。2、感受春天的美好和大自然旺盛的生命力，领悟“一枝红杏出墙来”的哲理意味。3、有感情的朗读、背诵古诗。【教学重点】感悟、积累、应用语言【教学难点】1、理解游园不值的第一句。2、领悟“一枝红杏出墙来”的哲理意味。 【教学过程】一、导语 老师上初中的时候，曾学过到过一篇著名的作家朱自清的文章春。有几句话给老师留下了深刻的印象，我给大家朗诵几句，好不好？ 师朗诵：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招。</p><p>5、游园不值教学设计【教学内容解读】游园不值是九年义务小语教材第十册古诗三首中的一首赞美春天的著名诗篇，为宋代诗人叶绍翁所作。诗中描述了诗人原想访友赏花，不料轻敲柴门却许久未开，遗憾之余揣测大概是园主人怕外人践踏青苔，印上痕迹吧！正待离去时，猛然发现一枝粉红的杏花越墙而去，诗人因此而惊喜异常，不遇朋友的惆怅一扫而光。整个诗风流韵藉，情趣盎然。 【教学目标】1、正确、流利的朗读课文，背诵课文2、理解“怜、小扣、关、出”等词，理解诗歌大意，体会诗人的心情3、体会诗歌所表达的思想感情【教学重难点】1、理解“苍。</p><p>6、人教新课标 标准实验版 三年级下册 第3课 荷花 同步测试D卷 小朋友 带上你一段时间的学习成果 一起来做个自我检测吧 相信你一定是最棒的 一 选出正确的读音 共1题 共6分 1 6分 看拼音 写词语 hu bn w d o f ng f b o。</p><p>7、第 1 页 共 7 页 人教新课标 标准实验版 三年级下册人教新课标 标准实验版 三年级下册 第第 3 3 课课 荷花荷花 同步测试同步测试 A A 卷卷 姓名姓名 班级班级 成绩成绩 小小朋朋友友 带带上上你你一一段段时时间间的的学学习习成成果果 一一起起 来来做做个个自自我我检检测测 吧吧 相相信信你你一一定定是是最最棒棒 的的 一 一 选出正确的读音 选出正确的读音 共共 1 1 题 共题。</p>