三年级下册语文2

三年级下册语文2Tag内容描述：<p>1、游园不值一、看拼音写词语。Lin i ji zh qng ti y ku二、我会组词。值（ ） 怜（ ） 抬( ) 扣（ ）植（ ） 铃（ ） 苔( ) 口（）三、给带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里1.怜：怜悯、同情爱爱惜应怜屐齿印苍苔（）2.扣：扣除击打覆盖小扣柴扉久不开（）四、阅读提高。游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，_________________。____________________，一枝红杏出墙来。1.补充古诗。2.解释词语。（1）不值：__________________（2）屐齿：__________________（3）小扣：__________________（4）柴扉。</p><p>2、21 古诗二首第二课时一、唐朝诗人写过一首题为清明的绝句：，。，。二、选择正确答案填在括号里。 1.“清明时节雨纷纷”中的“清明”意思是( )。 A.清澈明净 B.二十四节气之一,在每年4月4日或5、6日 2.“路上行人欲断魂”中“断魂”是对行人的( )描写。A.动作 B.神态 3.“牧童遥指杏花村”中的“杏花村”指( ) 。A.酿杏花酒的村庄 B.杏花盛开的村庄 三、诗中用“欲断魂”形容行人“悲伤愁苦的样子”,你能写出表示“悲伤愁苦”意思的成语吗？ 四、判断下面的说法是否正确,对的打“,错的打“”。 1.“清明时节雨纷纷”中的“雨纷纷”既是形。</p><p>3、21 古诗二首第一课时一、默写古诗寒食。寒食，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，。二、根据古诗意思解释下列词语的意思。1.寒食：2.御柳：3.暮：三、我知道。1.诗歌首联当中“无处不”可不可以改为“处处都”？为什么？________________ 2.诗歌的后两句中哪个字用得妙？试作简要分析。________________ 21 古诗二首第一课时一、春城无处不飞花日轻烟散入五侯家二、1. 古代传统节日，在清明前一日或二日。古时风俗，从这一天起三天不生火做饭，只吃冷食。2. 皇宫中的柳树。3.傍晚三、1.不可以，因为以双重否定表肯定，形成强调的语气，表达。</p><p>4、游园不值一、看拼音写词语。Lin i ji zh qng ti y ku二、我会组词。值（ ） 怜（ ） 抬( ) 扣（ ）植（ ） 铃（ ） 苔( ) 口（）三、给带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里1.怜：怜悯、同情爱爱惜应怜屐齿印苍苔（）2.扣：扣除击打覆盖小扣柴扉久不开（）四、阅读提高。游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，_________________。____________________，一枝红杏出墙来。1.补充古诗。2.解释词语。（1）不值：__________________（2）屐齿：__________________（3）小扣：__________________（4）柴扉。</p><p>5、栾家坪中心小学自主互助教学设计 课 题 珍 珠 泉 课 时 一课时 本课时 第一课时 课 型 新 授 学习目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 了解珍珠泉的美丽 体会作者热爱大自然 热爱家长的感情 3 体会抓特点描写景物的方法 4 积累课文优美语言 自学指导 1 请同学们接读课文 要求读的同学读准字音 声音洪亮 听的同学认真听 发现问题及时举手纠正 2 请同学们自由朗读课文 思考 1 课文。</p><p>6、宁夏同心县石狮惠安兴隆小学：马景平,柳树在春天生发，是春天有代表性的景物，作者描写柳树，歌颂春天。赞美大自然世界呈现出的勃勃生机。,柳,碧玉（by ）妆成（zhun chn） 裁出（ci ch）剪刀（jindo） 万紫千红（wnzqinhn）,咏柳,能正确读写“碧玉、妆成、裁出、剪刀、万紫千红”等词语。 背诵两首诗。 能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。</p>