三年级下括号先算

三年级下括号先算Tag内容描述：<p>1、括 号 先 算,沪教版三年级数学下册,1.让同学们经历带有小括号的混合运算的运算顺序探索过程，体会“小括号”在混合运算中的作用，掌握运算顺序，会计算带有小括号的两步式题，并会列综合算式解决有关的现实问题。 2.培养同学们独立思考、独立解决问题和积极参与学习活动的能力。,学习目标,=6090,=150,=94,=36,=5040,=10,=52+6,=58,5020=30(元),305=6(本),先算买1个书包后还剩多少钱。,5020 5,( ),=305,=6(本),这里要先算减法,列综合算式时必须添上小括号。,答：还可以买6本笔记本。,试一试：,18(3624) 95(7450),这两道算式里都有括号，都。</p><p>2、括号先算教学目标：1. 知识目标：（1）知道括号先算。（2）复习带括号的两步计算式题。（3）结合具体情景，体会括号的作用。2. 能力目标：引导学生在实践、感悟、合作、交流等学习过程中初步形成数学化的能力。3. 情感目标：经历学习过程，体验学习乐趣。教学重点：知道括号先算。教学难点：在具体的情景中，体会括号的作用。教学准备：课件。教学过程：（一）引入1. 口算36-369= 29+23= 100-41+6= 422+40=（36-36）9= （29+2）3= 100-（41+6）= 42（2+40）=（1）校对。（2）发现什么？生：上下两题的数一样，但运算顺序不同，结果也不一。</p><p>3、括号先算教学目标：1. 知识目标：1) 知道括号先算。2) 复习带括号的两步计算式题。3) 结合具体情景，体会括号的作用。2. 能力目标：引导学生在实践、感悟、合作、交流等学习过程中初步形成数学化的能力。3. 情感目标：经历学习过程，体验学习乐趣。教学重点与难点：知道括号先算。教学准备：课件。教学过程：一、引入1. 口算36-369= 29+23= 100-41+6= 422+40=（36-36）9= （29+2）3= 100-（41+6）= 42（2+40）=（1）校对。（2）发现什么？（上下两题的数一样，但运算顺序不同，结果也不一样。）（下面的题目添了小括号，要先算括号里的。。</p><p>4、括号先算教学目标：1. 知识目标：知道括号先算。2. 能力目标：复习带括号的两步计算式题，结合具体情况，体会括号的作用。3. 情感目标： 培养学生独立思考问题及语言表达能力。教学重点：知道括号先算。教学难点：两步合并一个式子以及计算的正确率。教学准备：小黑板教学过程：一、导入师：我们的好朋友欢欢平时最爱吃胡萝卜、青菜。小朋友你们知道哪些动物也喜欢吃草？生：牛、羊、马师：过年时，欢欢准备了一些草料送个2个邻居，老黄牛和3匹小马（师边说边出示题目） 二、中心一堆48千克的草料，老黄牛分到15千克，剩下的平均分给3匹小。</p><p>5、括号先算教学目标：1. 知识目标：经历问题解决过程，通过分析、比较体悟小括号的作用，知道小括号里的总是先算。2. 能力目标：能正确计算带有小括号的混合运算式题，在列综合式解决问题过程中，能正确合理地使用小括号。3. 情感目标：感受数学与生活的联系，提高数学化能力。教学过程：一、复习引入1独立口算：1) 240606 2） 240606 3） 240606 4） 2406062反馈交流：这组算式有什么特点？这四题是否都先算了前面的加法呢？为什么？3小结：加减乘除混合运算中，同级运算，从左往右依次计算；两级运算，先乘除，后加减。二、探究体悟问题情。</p>