三年级湘教版

三年级湘教版Tag内容描述：<p>1、湘教版三年级音乐下册 兴县第二实验学校 白新爱 认 识 沙 漠 我们眼中的沙漠 3 0 3 0 | 6 6 6 0 | 6 3 1 2 | 3 | 一 只 小骆 驼 要 过 大 沙 漠， 3 0 3 0 | 6 6 6 0 | 6 3 1 2 | 3 | 赶 路 不回 头 一步 一脚 窝。 2 . 1 | 2 | 1 . 6 |6 走 啊 走， 走 啊 走 . . 有青草，有水喝！ 有歌声，有花朵！ 2 0 2 0 | 1 2 2 0 | 3 6 1 6 | 6 前 面 有青 草， 前面 有水 喝。 前 面 有歌 声， 前面 有花 朵。 . . . 2 . 1 | 2 | 1 . 6 | 6 | 2 0 2 0 | 1 2 2 0 | 走 啊 走， 走 啊走， 前 面 有青草 3 6 1 6 | 6 | 2 . 1 | 2 | 1 . 6 | 6 | 前 面。</p><p>2、湘教版三年级音乐下册 1 2 认 识 沙 漠 3 我们眼中的沙漠 4 5 OO 模样圆又胖，坐着小横杠模样圆又胖，坐着小横杠 。歌中遇到我，小嘴快闭上。歌中遇到我，小嘴快闭上 。 6 3 0 3 0 | 6 6 6 0 | 6 3 1 2 | 3 | 一 只 小骆 驼 要 过 大 沙 漠， 3 0 3 0 | 6 6 6 0 | 6 3 1 2 | 3 | 赶 路 不回 头 一步 一脚 窝。 7 8 2 . 1 | 2 | 1 . 6 |6 走 啊 走， 走 啊 走 . . 9 10 有青草，有水喝！ 有歌声，有花朵！ 11 2 0 2 0 | 1 2 2 0 | 3 6 1 6 | 6 前 面 有青 草， 前面 有水 喝。 前 面 有歌 声， 前面 有花 朵。 . . . 12 2 . 1 | 2 | 1 . 6 。</p><p>3、我是草原小骑手 义务教育课程标准实验教材三年级音乐 制作人：钟丽君 一、刚才欣赏了二胡独奏曲 赛马你有什么感受？ 二、刚才在屏幕上看到了草原 上的人们都进行了哪些活动？你最 喜欢的是哪一种活动？为什么？ 说一说 打一打：24 唱一唱：1E 24 33 66 6 2 3 5 3 33 66 6 6 6 下 滑 音 下滑波浪小记号 左边翘来右边掉 唱好它也很重要 位置不变声音掉 听了这首歌曲你有什么感受? 歌曲中多次运用了下滑音， 特别强调了最后一个下滑音。它 对歌曲的情绪起到了什么作用？ 我是草原小骑手我是草原小骑手 唱一唱 学一学 感谢您的观看！感谢您的。</p><p>4、我是草原小骑手 义务教育课程标准实验教材三年级音乐 刘玉娥1 2 打一打：24 唱一唱：1F 24 33 66 6 2 3 5 3 33 66 6 1 6 1 6 3 4 一、刚才欣赏了二胡独奏曲 赛马你有什么感受？ 二、刚才在屏幕上看到了草原 上的人们都进行了哪些活动？你最 喜欢的是哪一种活动？为什么？ 说一说 5 下 滑 音 下滑波浪小记号 左边翘来右边掉 唱好它也很重要 位置不变声音掉 6 听了这首歌曲你有什么感受? 歌曲中多次运用了下滑音， 特别强调了最后一个下滑音。它 对歌曲的情绪起到了什么作用？ 7 我是草原小骑手我是草原小骑手 8 9 感谢各位老师的光临指导感。</p><p>5、我是小音乐家,小提琴绝美的小提琴独奏,春节朗朗,维也纳侏罗纪公园_,千与千寻_,歌曲中有几个来自什么地方音乐家？ 他们演奏的乐器你熟悉吗？,我是个小小音乐家,住在伦敦， 我弹起吉他，能奏出美妙的音乐。 Dala lalala,dala lalala, 唱哟，跳哟；唱哟，跳哟 dala lalala,dala lalala,我是个小小音乐家,住在柏林， 我拉起提琴,能奏出美妙的音乐。 Dili lilili,dili lilili, 唱哟，跳哟；唱哟，跳哟 dili lilili,dili lilili,我是个小小音乐家,住在巴黎， 我吹起法国号,能奏出美妙的音乐。 bubu bububu,bubu bububu, 唱哟，跳哟；唱哟，跳哟 。</p><p>6、听一听 动一动,说一说 看一看,新疆是个好地方,你心中的新疆,库尔班大叔喜洋洋,想一想： 1 库尔班大叔心情怎么样？ 2 库尔班大叔为什么喜洋洋？ (第26页） 3 歌中是怎样描述库尔班大叔喜洋洋的心情的？,模仿库尔班大叔脸上喜洋洋的表情,再次聆听,库尔班大叔喜洋洋，赶着毛驴铃铛响， 绿葡萄，红苹果， 一筐一筐驮上装。(哎) 铃声洒一路耶， 歌声满天扬。 来来来 来来来 来来来 来 来来来 来 来 来 来！ 山区连着城耶， 城乡新气象。 来来来 来来来 来来来 来 来来来 来 来 来 来！,我是小小舞蹈家,再见。</p><p>7、音乐欣赏金蛇狂舞教学目标：1. 通过欣赏教学，让学生初步了解人民音乐家聂耳的生平作品，引导学生感受乐曲所描述的端午节赛龙舟的情景，体会乐曲的情绪。2. 指导学生感受民族打击乐、简易乐器参与表现乐曲，培养学生的想象力，创造力。3. 通过民乐合奏金蛇狂舞的欣赏，培养学生对祖国音乐艺术的感情和对民族器乐的情感。教学重点：小学资源网www.xj5u.com感受音乐情绪，初步了解人民音乐家聂耳简介。教学难点：体会音乐情境，表现音乐场景，能运用打击乐器随乐演奏。教学过程：一、组织教学：听卖报歌进教室，引出聂耳的生平介绍。（出示。</p><p>8、第十二课喜洋洋教学目标： 1、能学会演唱歌曲如今家乡山连山。 2、初步体会合唱的效果，养成良好的合唱习惯。 3、在听赏乐曲时，能感受乐曲热烈欢快的音乐情绪，并能用碰铃等打击乐器参与表现。 4、能认真完成音乐万花筒板块中的综合活动。 教学重点： 1、演唱歌曲如今家乡山连山。 2、音乐万花筒的综合活动。 教学难点：歌曲如今家乡山连山中的二部合唱。 教学过程： 一、学唱歌曲如今家乡山连山。 1、进行“打哈哈”发声练习。如： 6 6 6 6 | 6 6 6 0 | 5 5 5 5 | 5 5 5 0 | 哈哈 哈哈 哈哈 哈 哈哈哈哈 哈哈 哈 2、练习歌曲合唱部分的。</p><p>9、造字大王一家,湘教版三年级语文下册第八单元,学习目标 1.认识、会写课文生字。 2.默读课文，边读边想，能提出自己不理解的问题，并逐步学会通过合作学习，解决疑难问题。 3.了解造字大王一家创造汉字的方法，掌握汉字的构字规律，热爱祖国文字。,读了课题，你想到些什么？大家都想了解造字大王一家到底有哪些人？造字大王是谁？我们一起去课文中寻找答案。,初读感知 1.自由读课文，初步了解课文的主要内容。 2.默读课文，边读边画出生字词语，并在课后生字表上给生字注上拼音，多读几遍。,读一读 mio chung zhng rn 描 创 章 刃 di lo fng。</p>