三年级音乐下

三年级音乐下Tag内容描述：<p>1、我是小音乐家 （第一课时） XX X0XX X0XX X0XX X XX X0XX X0XX XXX 0 音乐1音乐2 我是小音乐家 美国歌曲 伦敦 柏林 巴黎 弹起吉他 拉起提琴 吹起法国号 54 3 3 3 43 2 2 2 54 3 3 2 2 1 勃隆砰砰砰勃隆砰砰 砰勃隆 砰砰 砰砰 砰 54 3 3 3 43 2 2 2 54 3 3 3 43 2 2 2 勃隆砰砰 砰勃隆砰砰 砰勃隆砰砰 砰勃隆砰砰砰 pen 0 5 3 1 2 1 5 3 1 2 1 跳 哟 唱 哟, 跳 哟 唱 哟 5 3 1 2 1 5 3 1 2 1 跳 哟 唱 哟, 跳 哟 唱 哟 地隆砰砰砰 杭州拉起二胡, lulu lululu , lulu lululu. 我是个小小音乐家住在 , 我 能奏出美妙的音乐, 跳哟唱哟,跳哟唱。</p><p>2、踢毽子: X X | X X | ta ta ta ta 跳 绳: X X X X | X X X X | ti ti ti ti ti ti ti ti 投篮球: X 0 | X 0 | ta 空 ta 空 溜溜球: 0 X X | 0 X X | 空 ta ti 哦 十分钟 听一听 想一想： 这首歌曲带给你怎样的情绪? 欢快的 下课 的铃 声 送来 十分 钟 来 吧 来 吧 大家 来轻 松 让那 疲劳的 眼 睛 看看 蓝 天 让那 紧张的 大 脑 吹进 清 风 | 下课 的铃 声 送来 十分 钟 来 吧 来 吧 大家 来活 动 | 让那 握笔的 |手 指 | 摸摸 皮 |球 0 | 让那 快活的 |叫 喊 | 冲出 喉 |咙 | 欢快的 这首歌曲分几个乐段？ A乐段节奏紧凑 旋律活泼 两。</p><p>3、三年级音乐 对鲜花 执教者： 陆文琳 1 2 3 什么花开在水里呢？ 棱角 荷花 水仙 4 什么花长得像木耳呢？ 凤仙 5 什么花红满山？ 山茶 6 什么花的枝干上长满了刺？ 蔷薇 7 8 3 . 5 . 9 10 11 欣赏黄梅戏 ： 对花 12 13。</p><p>4、义务教育教科书三年级下册 第2课 白银区第十二小学 顾苏娟 律动 请你随着音乐和老师一起动起来吧！ 常规训练 1、节奏训练2、柯达依手势 5 3 咕 咕 “咕咕”的声音是哪种动物发出的？ 听歌曲小杜鹃，歌曲中的小杜鹃有什么喜好？ 顽皮的小杜鹃顽皮的小杜鹃。</p><p>5、三年级音乐下册八单元备课案第一课时 教学内容：1、聆听歌曲小小白鸽 2、学唱歌曲每人伸出一只手 教学目标： 1、能用坚决的声音演唱歌曲每人伸出一只手，通过练习让学生自由编排轮唱的演唱形式，激发学生参与音乐活动的兴趣。 2、通过聆听小小白鸽了解小白鸽的象征意义，并能使学生通过随音乐律动感受世界和平的美满与幸福。 3、通过音乐活动了解世上有许多需要帮助的人们，激发学生帮助他人的热情。 教学重点、难点： 用真挚的感情演唱每人伸出一只手，体现出愿意帮助他人的坚决性，用轮唱的演唱形式演唱歌曲。 教学准备：鸽子的画，灾难。</p><p>6、小骆驼,骆驼的种类：单峰驼和双峰驼,认 识 沙 漠,沙漠是指地面完全被沙所覆盖、植物非常稀少、雨水稀少、空气干燥的荒芜地区。,O 模样圆又胖， 坐着小横杠。 歌中遇到我， 小嘴快闭上。,3 0 3 0 | 6 6 6 0 | 6 3 1 2 | 3 | 一 只 小骆 驼 要 过 大 沙 漠， 3 0 3 0 | 6 6 6 0 | 6 3 1 2 | 3 | 赶 路 不回 头 一步 一脚 窝。,2 . 1 | 2 | 1 . 6 | 6 | 2 0 2 0 | 1 2 2 0 | 走 啊 走， 走 啊走， 前 面 有青草 3 6 1 6 | 6 | 2 . 1 | 2 | 1 . 6 | 6 | 前 面 有 水 喝。 走 啊 走， 走 啊 走， 2 0 2 0 | 1 2 2 0 | 3 6 1 6 | 6 | 前 面 有 。</p><p>7、第一单元春天的歌第一课时：欣赏嘀哩嘀哩、歌曲春天的小河教学目标：1、 欣赏嘀哩嘀哩，能体会歌曲的欢快的情绪，并能用自然、流畅的声音和动作表达歌曲。2、 通过学唱春天的小河，了解强弱的处理在歌曲中表现的作用。教学过程：一、导入：听童声齐唱春天悄悄地走来师：刚才我们在歌中听到了什么？（学生回答）春天里还有些什么景象，你可以用一句歌，或一个动作来告诉大家，看看谁表现得最清楚。二、欣赏：嘀哩嘀哩师：春天有那么多景象，那么春天到底在哪里呢？让我们一起跟着歌中的小朋友去找一找吧！1、 初听全曲一遍。要求学生简单地。</p><p>8、三年级音乐下册六单元备课案第一课时 教学目标 1、用亲切、柔和的声音演唱一个妈妈的女儿。 2、在音乐作品和历史影片的感染下，激发学生的爱国热情。 教学重、 难点 重点：学唱好歌曲一个妈妈的女儿 难点：把握高音区的正确演唱方法 教具准备 实物投影设备、投影片、磁带、录音机 教学过程 一、 激情 1、谈话导入： 太阳和月亮有个妈妈，它叫光明 长江和黄河有个妈妈，它叫海洋 藏族和汉族有个妈妈，它叫中国 2、请同学说说你所了解的中国 3、欣赏中国风光，教师作一定的介绍，音乐一个妈妈的女儿伴奏 桂林山水黄山迎客松草原海南沙漠天坛。</p><p>9、企石镇江南小学小学音乐第六册教案主备人：肖洁瑶备课时间：2013.2年 级：江南小学三年级下册教学内容第1课春天的歌教学目标1从聆听春到沂河、春中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。 2能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演嘀哩嘀哩、春天举行音乐会，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。 3听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。教学重点1.听辨的目的是培养学生对音乐的注意力与记忆力。2能辨别前十六分音符节奏与后十六分音符节奏。 教学。</p><p>10、第一单元快乐宝贝教学目标：1、让学生能用自然圆润的声音演唱本首歌曲。2、通过本课的学习，使学生更加热爱、珍惜现在拥有的幸福生活。教学重点：理解歌曲所表达的情感。-“快乐”教学准备：录音带课时：第一课时教学过程：（一）、导入新课：教师提问：“同学们，你们快乐吗？”让学生自由回答。有的说“快乐！”有的说：“不快乐，家长让他们学习这个班，那个班都累死了！”那么教师接着问：“那你们想不想快乐？！”回答是肯定的，教师再接着说：“想快乐，那就来一起来听一首歌曲-快乐宝贝。（二）、展开新课：1.教师有感情的范唱，以。</p><p>11、第1课 春天的歌教学内容第一课时 聆听春到沂河 表演嘀哩嘀哩 教学目标知识与能力在歌曲黄鹂鸟的叫声中模仿其节奏，从模仿实践中感受十六分音符的时值长短，在复习四分、八分音符时值的基础上，通过比较，让学生理解。 过程与方法能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演嘀哩嘀哩，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。情感态度与价值观从聆听春到沂河中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品。重点难点听辨的目的是培养学生对音乐的注意力与记忆力。能辨别前十六分音符。</p><p>12、湘教版小学三年级音乐下册教案学 期 教 学 计 划一、教材分析：本教材突出了培养学生的爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践的主动参与，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。除对原有教学内容进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐与相关文化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生的创造性思维能力及提高学生人文素养。本教材采用的是“单元”的形式。各单元都有目的明确的主题，教材所选的歌曲，乐曲，大多贴近学生的生活，使学生易于学习，乐于学习。二、全册教学要求：1、学唱。</p><p>13、三年级下册音乐第四单元绿色的梦教案第四单元绿色的梦第一时苗岭的早晨教学目标：指导学生根据音乐的情绪为音乐分段。2了解小提琴和口笛的音色。3了解作曲家俞逊发，激发学生对中国民族音乐的热爱之情。教学重点、难点：让学生感受乐曲各段落不同的速度、旋律与表达的不同的情绪。2、学生感受民族音乐，激发对民族音乐的热爱之情。教学方法：听赏法、引导法。教具准备：录音机、多媒体设备、演示文稿、Flash画面、磁带。教学设计：一、组织教学播放爱我中华的歌曲，学生走进教室。二、引入知道我们刚才听的歌曲吗？是啊，（唱）“6个民族。</p><p>14、我是小音乐家教学设计一、教学目标：1、简单了解歌曲中涉及的三种乐器及三个城市。2、借助旋律线，感受歌曲及音乐的旋律。3、能用正确的声音演唱歌曲，准确表现歌曲的情绪，体会小音乐家的快乐。二、教学重难点：1、正确演唱2、准确演唱三、教具：多媒体、钢琴、吉他、小提琴、圆号四、教学过程：1、导入今天老师带来三个乐器朋友（展示乐器和幻灯片）A、师展示吉他并让学生弹一弹感受一下师演奏吉他生读幻灯片上的歌词“勃隆砰砰砰”师伴奏，生模仿吉他演奏，跟老师唱一唱“勃隆砰砰砰”。（及时纠正咬字吐字和发音）（老师提示，学生能。</p><p>15、第一课祖国、妈妈一、教学目标 1、能学会演唱歌曲和祖国在一起，和妈妈在一起。 2、能认真听赏童声合唱我们把祖国爱在心窝里，并感受到歌曲所表达的爱祖国的真挚感情。 3、能了解并初步掌握“v”的发声口型。 4、在竖笛吹奏练习中，能掌握“6、3、2”三个音的指法，并为歌曲牧童谣作简单伴奏。 二、课时安排：2节课 第一课时 教学内容： 1、学唱歌曲和祖国在一起，和妈妈在一起。 2、听赏童声合唱我们把祖国爱在心窝里。 3、唱一唱 教学重点：教唱我们把祖国爱在心窝里，并指导学生从音乐中体验、表现爱祖国、爱他*的情感。 教学难点：指。</p>